二年級語文知識點蘇教版

二年級語文知識點蘇教版求學的三個條件是：多觀看、多吃苦、多討論。所以學科都有它自身的規(guī)律特點，假如同學們在平日的學習和練習中，留意了這些規(guī)律和（方法），語文也肯定會得心應手。下面是我給大家整理的一些（二班級語文）的學問點，盼望對大家有所關心。

語文二班級學問點歸納

字音：

突然(tū)

霧蒙蒙(méng)

焐熱(wù)

一瞬間(shùn)

打中〔zhòng〕

主線：

為什么我真興奮父親不是獵人?(父親太了解鳥的習性了，假如是獵人就會打死許多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)

從哪些語句能看出父親很了解鳥?(父親對鳥的了解源于什么?——愛鳥)

站定：站住不走。

喃喃：連續(xù)不斷地小聲說。

黎明：天快要亮的時候。

父親突然站定，朝蒙霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?動作)

父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動?嗯，還(所以)有鳥味。有。(由于)在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。”(可以聯(lián)系因果句)

父親又說：聽，鳥要（唱歌）了。

父親說：這是樹林和鳥最愉快的時刻。

父親又對我說：(所以)在鳥最愉快的時刻，在鳥飛離的那一瞬間，最簡單被獵人打中。

父親說：(由于)“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。

二班級語文《誰跟小羚羊去避暑》學問點

字：帶、喊、洗、擺、搖、約

詞：酷熱、避暑、難過、避暑、汗腺、涼快、趕忙

重點（句子）：

1、酷熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想，還有很多小伙伴也肯定熱得難過，得約大家一起去。

2、小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，肯定熱得受不了，去約她避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

3、小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，觀察小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

4、再去找誰呢?小羚羊正遲疑著，小灰兔急趕忙忙地從她面前經過，小羚羊喊住他。

5、小灰兔搖擺著兩只大耳朵說：“我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調整體溫。”

學校二班級的（語文學習）方法“三字經”

識字“三字經”

1.怎樣讀準音：

認聲母，辨韻音，讀準調，直呼出。

2.怎樣記字形：

依部首，辨結構，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯字，重點記。

3.怎樣理解字義：

理解字，不忘詞。認部首，識大意。善比較，明意思。

4.怎樣寫好字：

橫要平，豎要直，橫后豎，撇后捺。左到右，上到下，先中間，后兩邊，先里面，后封口。姿態(tài)正，心安靜，先記字，再動筆。

學詞三字經

1.怎樣理解詞義：

解詞義，方法多，不離句，是基礎。想圖畫，作描述?；ケ容^，細推敲;明語境，辨精確?????。詞分解，再合并;找近反，推詞義。

2.怎樣辨析詞義：

（近義詞），難辨別。搭配詞，（造句）子，明范圍，知深淺。反復辨，詞義現。

3.怎樣歸類詞語：

細讀詞，明范圍，標準定，類自明。

4.怎樣區(qū)分“的、地、得”：

詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動詞后，得跟走;動詞走，地帶頭。

5.怎樣記憶詞語：

明詞意，細推敲，反復讀，時時想，常常用，忘不掉。

6.怎樣積累詞語：

生活中，詞語豐，多觀看，記心中。多讀書，勤摘抄，時整理，常運用。

學句三字經

1.怎樣理解句子：

要解句，先細讀，定重點，細品嘗。結合圖，理關系，巧聯(lián)想，扣詞語，擴縮句，剝竹筍，善比較，變句式?？瓷舷?，明句意。

2.怎樣改寫句子：

明結構，提問題，再解答，擴充句。的地前，詞語省，得字后，再刪去，細細讀，須完整，收縮句，要記清。

變把字，很簡單，把對象，放動前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

3.怎樣造句：

先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細讀，須完整。

4.怎樣給句子排序：

通讀句，明大意，理條理，排挨次。

5.怎樣修改句子：

缺成份，補充之;沖突句，去一個;詞重復，刪其一;詞顛倒，要調正;搭配錯，重支配;用錯詞，須改正。

6.怎樣運用標點符號：

意未盡，點逗號;完整句，劃句號;感情強，打嘆號;有疑問，用問號;詞并列，標頓號;引下文，添冒號;說的話，加引號;并列句，用分號。

二班級（語文學問）點蘇教版相關（文章）：

★二班級語文上冊課本及學問點總結蘇教版

★蘇教版二班級語文歸類復習資料

★蘇教版二班級下冊語文復習要點

★蘇教版二班級語文期末復習提綱

★蘇教版學校二班級語文復習方案3篇

★蘇教