口語交際的教學設(shè)計方案

口語交際的教學設(shè)計方案

活動背景：

隨著社會的進展和進步，人類對各種資源的使用規(guī)模日漸擴大，但是地球上的資源并不是取之不盡，用之不竭的。因此，如何最大限度地利用好現(xiàn)有資源已成為我們關(guān)注的問題。

我校大多數(shù)同學沒有環(huán)保意識，有順手扔垃圾的不良習慣。不懂得有些垃圾的回收利用和隨便丟棄垃圾的危害。為了轉(zhuǎn)變同學的不良習慣，增加同學環(huán)保意識，熟悉人與環(huán)境和諧進展，打算開展“變廢為寶，愛護綠色家園”為主題的綜合實踐活動。

相關(guān)人員和大事：

班級全體同學，分小組進行手工制作。

教學目標

1、學問目標：

通過活動，全面進展同學的身心素養(yǎng)，讓同學用行動呈現(xiàn)報紙其它用途，能再次開放、利用廢舊報紙價值。

２、力量目標：

同學自主、合作、探究地學習，培育分析力量、歸納力量、收集整理力量、想象力量、動手實踐力量。

３、情感目標：

轉(zhuǎn)變同學隨便丟棄垃圾，不愛惜環(huán)境的習慣，增加同學的環(huán)保意識，制造意識。了解人類為愛護環(huán)境所做的努力，處理好生活垃圾對國家和人民生活的深遠影響。培育同學學會關(guān)注社會，關(guān)注人類的生存和進展。激發(fā)同學的學習熱忱。

教學重點：

同學能夠樂觀參加活動，養(yǎng)成愛惜環(huán)境的習慣。

教學難點：

發(fā)揮想象，有所制造

教學預(yù)備：

舊報紙、膠水、剪刀等

課時支配：1課時。

活動流程：

一、導(dǎo)入

1、談一談自己對廢舊報紙的處理，是否科學、合理。

2、了解報紙制作流程。（出示課件）

3、每張報紙來之不易，分散了許多勞動人民的血汗與才智，不能輕易扔掉。

二、課堂活動

1、同學拿出自己預(yù)備的廢舊報紙，給同學提出要求并賜予方法指導(dǎo)。

（1）閱讀報紙，選擇自己喜愛的或自己認為有用的剪下來。

（2）把剪下來的內(nèi)容制成版面展現(xiàn)，認為有保藏價值的可以粘貼到（日記）本中保藏。

2、依據(jù)內(nèi)容，確定主題。同學自由組合成立制作小組，推選小組長，并做好記錄。

3、成果展現(xiàn)。（談收獲與感受）

4、評比優(yōu)秀作品加以點評。

5、出示圖片場景，對廢舊報紙的價值再次進行開發(fā)利用。（利用剪裁后剩下的報紙。）

三、拓展延長（給垃圾二次生命）

1、展現(xiàn)圖片激發(fā)同學的求知欲望，探究欲望，創(chuàng)新欲望。

2、同學思索、溝通

如何給垃圾二次生命？

四、老師（寄語）

張張報紙生不易，分散心血與才智，

仔細閱讀莫拋之，動腦想來動手做，

再次開發(fā)其價值，變廢為寶真好玩，

你我都來試一試，節(jié)省環(huán)保顯智力。

只要大家齊努力，美妙環(huán)境屬于你。

五、課外作業(yè)

1、進一步搜集報紙的相關(guān)資料。

2、制作一件變廢為寶的手工作品。

附：綜合實踐課活動記錄表

綜合實踐課活動記錄表

學校：??班級班??年?月?日

??班級班

實踐活動內(nèi)容：

組長

指導(dǎo)老師

小組成員

擔當?shù)娜蝿?wù)（人員分工）

活動記錄（記錄人：）

設(shè)計主題：

活動用時：

成員參加狀況（紀律、表現(xiàn)等方面）：

活動收獲：

努力方向：