永善縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考永善縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.教書育人B.廉潔從教C.為人師表D.獻(xiàn)身教育【答案】：C2.李玲在上自習(xí)時，總聽到背后有人對他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.意識障礙B.知覺障礙C.感覺障礙D.注意障礙【答案】：B3.教師在班級管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.書面材料分析法B.觀察法C.談話法D.調(diào)查法【答案】：B4.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D5.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)（）。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.行政責(zé)任D.違憲責(zé)任【答案】：B6.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.道德關(guān)系B.教育關(guān)系C.平等關(guān)系D.上下關(guān)系【答案】：C7.運(yùn)用（）時，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考査。A.貝爾一蘭喀斯特制B.設(shè)計教學(xué)法C.道爾頓制D.特朗普制【答案】：C8.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.艾里斯C.巴甫洛夫D.雅各布松【答案】：B9.個性心理特征是人們在長期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意識B.能力、情感和氣質(zhì)C.能力、情緒和意志D.能力、氣質(zhì)和性格【答案】：D10.瞬時記憶存儲時間一般是（）秒鐘。A.60~120B.40~60C.0~2D.0~40【答案】：C11.看兩歧圖形時，知覺的對象和背景可以發(fā)生變化,這說明了知覺的（）。A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性【答案】：D12.當(dāng)個體專注于某一對象時,視聽感覺器官會產(chǎn)生周期性地加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學(xué)稱之為（）。A.注意的穩(wěn)定B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的起伏【答案】：D13.（）指的是個人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后在心理上對自己進(jìn)行獎勵或懲罰。A.自我強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.間接強(qiáng)化D.獎勵【答案】：A14.下列心理現(xiàn)象中，屬于個性心理特征的是（）。A.信念B.性格C.意識D.理想【答案】：B15.第一個對問題解決過程進(jìn)行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做（）。A.信息加工論B.定位說C.試誤說D.頓悟說【答案】：C16.從心理學(xué)角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.沖動性B.互補(bǔ)性C.直覺性D.排他性【答案】：B17.實驗法的主要特點是（）。A.簡便易行B.在真實的情境中進(jìn)行C.探討因果關(guān)系D.嚴(yán)格控制自變量【答案】：C18.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。A.理論化B.系統(tǒng)化C.綜合化D.現(xiàn)代化【答案】：D19.有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是（）。A.成功教學(xué)法B.嘗試教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.愉快教學(xué)法【答案】：B20.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。A.可行性B.銜接性C.實踐性D.發(fā)展性【答案】：D21.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：A22.在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進(jìn)入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.短語B.句子C.數(shù)字D.組塊【答案】：D23.下列不是前運(yùn)算階段的特征的是（）。A.自我中心性B.守恒概念形成C.早期的符號功能思維D.思維的片面性【答案】：B24.教學(xué)是學(xué)校教育的（）工作。A.重要B.唯一C.必要D.中心【答案】：D25.動作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時，動作的這些特點都有所降低，這是操作技能形成的哪個階段？（）A.操作熟練階段B.操作定向階段C.操作整合階段D.操作模仿階段【答案】：C26.上好課的先決條件是（）。A.備好課B.和諧的師生關(guān)系C.了解學(xué)生D.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備【答案】：A27.寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。A.運(yùn)動技能B.操作技能C.動作技能D.智力技能【答案】：D28.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是（）。A.阿爾波特B.馬斯洛C.奧蘇伯爾D.布盧姆【答案】：D29.馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指（）。A.勞動能力的全面發(fā)展B.生產(chǎn)勞動與教育相結(jié)合C.德、智、體、美、勞全面發(fā)展D.有社會主義覺悟、有文化的勞動者【答案】：B30.課程計劃的中心問題是（)A.各門學(xué)科開設(shè)的順序B.各門學(xué)科的教學(xué)時間C.各門學(xué)科的教學(xué)方法D.開設(shè)哪些學(xué)科【答案】：D31.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A.交往B.控制C.管理D.引導(dǎo)【答案】：A32.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習(xí)慣，這是運(yùn)用了行為原理的（）。A.正強(qiáng)化B.呈現(xiàn)性懲罰C.取消性懲罰D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：D33.根據(jù)課外活動的機(jī)能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和（）。A.探究性活動B.發(fā)現(xiàn)性活動C.訓(xùn)練性活動D.社會性活動【答案】：C34.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）。A.活動技能B.認(rèn)知技能C.學(xué)習(xí)技能D.一般技能【答案】：B35.以下哪一個不屬于組織策略？（）A.做筆記B.利用表格C.列提綱D.利用圖形【答案】：A36.重視對人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.行為主義學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.格式塔學(xué)派【答案】：B37.心理學(xué)的獨(dú)立宣言是（）。A.奈塞爾《認(rèn)知心理學(xué)》B.弗洛伊德《夢的解析》C.華生《在行為主義者看來的心理學(xué)》D.馮特《生理心理學(xué)原理》【答案】：D38.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是（）。A.升華B.投射C.合理化D.補(bǔ)償【答案】：D39.在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。A.教育技術(shù)B.教育方法C.教育理論D.教師品行【答案】：D40.神經(jīng)元具有（）的功能。A.接受刺激、整合信息和發(fā)動反應(yīng)B.接受刺激、傳遞信息和發(fā)動反應(yīng)C.接受刺激、轉(zhuǎn)換能量和傳遞信息D.接受刺激、傳遞信息和整合信息【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進(jìn)行認(rèn)識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值評價標(biāo)準(zhǔn)B.價值觀念C.價值心理D.價值認(rèn)識【答案】：BCD42.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導(dǎo)D.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求【答案】：AD43.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.心理疾病的治療D.營造健康的班級心理環(huán)境【答案】：ABD44.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)幸福C.職業(yè)良心D.職業(yè)理想【答案】：ABCD45.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AC46.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.正面教育與反面教育相結(jié)合C.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合D.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合E.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。F.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。G.軟性手段和綜合手段相結(jié)合H.相互教育與自我教育相結(jié)合【答案】：BCDGH47.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.文化程度B.內(nèi)心世界C.身體情況D.精神面貌【答案】：BD48.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.其他組織B.自然人C.法人D.行政主體【答案】：ABC49.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.規(guī)范性要素B.法律性要素C.意識性要素D.行為性要素【答案】：ACD50.行為主義流派的重要特點有（）A.主張采用客觀的實驗方法B.主張內(nèi)省C.主張研究人的行為D.強(qiáng)調(diào)以人為本【答案】：AC51.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的權(quán)C.管住自己的腳D.管住自己的嘴【答案】：BCD52.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.強(qiáng)制性B.持久性C.廣泛性D.滲透性【答案】：BCD53.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要【答案】：ABCD54.關(guān)于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課B.是一種單向性的思想交流方式C.不利于課堂的管理D.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識【答案】：ABD55.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.舉止B.語言C.儀表D.禮儀【答案】：ABCD56.教育政策的基本特點包括（）。A.政治性B.穩(wěn)定性C.權(quán)威性D.原則性【答案】：ABCD57.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.師生關(guān)系的變化B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化C.學(xué)習(xí)方式的變化D.學(xué)習(xí)觀的變化【答案】：ACD58.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強(qiáng)B.開拓創(chuàng)新C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.正直誠實【答案】：ABCD59.職業(yè)榮譽(yù)的特點（）。A.多樣性B.集體性C.階級性D.激勵性【答案】：ACD60.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師能：B.師知：C.師表：D.師品：【答案】：ABCD61.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.道德C.能力D.知識【答案】：ABCD62.在職業(yè)理想上