大象的耳朵 省賽獲獎(jiǎng)

臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（打一動(dòng)物名）大象19大象的耳朵冰波：

本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國家一級(jí)作家。杭州作家協(xié)會(huì)副主席。主要作品有：童話集《窗下的樹皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童話》、《愛的故事》、《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話《怪蝸牛奇遇記》、《長(zhǎng)頸鹿拉拉》、《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長(zhǎng)篇童話《怪蛋之謎》、《狼蝙蝠》等。自讀課文：

要求：1、通讀全文，標(biāo)出自然段。

2、遇到生字新詞多讀兩遍。

3、遇到不懂的地方做個(gè)標(biāo)記。

讀一讀

shìdāyíshùgān

似的耷拉咦

豎著竹竿

chēngwǔtòngfánshàn

撐起來舞蹈頭痛心煩一扇

檢查自讀情況shì（似的）sì（好似）似shàn（扇子）shān（扇動(dòng)）扇jiào（睡覺）

jué（感覺）覺多音字dā

yí耷咦竿我會(huì)認(rèn)豎wǔfántòng舞痛煩扇shùgānshì似shàn扇子耷拉豎著遇到兩根竹竿撐起來跳舞頭痛心煩最后扇動(dòng)讀課文

努力做到：

字字過目聲音響亮吐詞清楚停頓恰當(dāng)大象的耳朵有什么特點(diǎn)？大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。大扇子、耷拉。仿說練習(xí)大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。試一試————————，像————————。默讀課文：邊讀邊想大象都遇到了哪些動(dòng)物，用——畫出來這些動(dòng)物分別說了什么？用（）畫出來重難點(diǎn)點(diǎn)撥有哪些小動(dòng)物說大象的耳朵有毛病呢？小兔、小羊、小鹿、小馬、小老鼠。

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大象說：“我生來就是這樣啊?！?/p>

小兔子說：你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！?/p>

后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下掛著

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！弊约焊约赫f話叫做自言自語。仿說：說出幾個(gè)和“自言自語”結(jié)構(gòu)相似的詞語。____________________________________________

自由自在自吹自擂自作自受自高自大、自給自足

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

大象有一對(duì)大耳朵,像扇子似的耷拉著。

這一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。

小兔子說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夾了?”

大象說:“我生來就是這樣啊?！?/p>

小兔子說:“你看,我的耳朵是豎著的,你的耳朵一定是有病了?！?/p>

后來,大象又遇到了小羊。小羊也說:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?”

小鹿、小馬,還有小老鼠,見到了大象,都要說他的耳朵。

大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

大象為了把自己的耳朵豎起來，做了哪些嘗試？請(qǐng)你從文中找出來讀一讀。shì組詞：似的易錯(cuò)提示：多音字，本文中不要讀成sì。似dā組詞：耷拉蔫頭耷腦

低頭耷腦易錯(cuò)提示：

一聲。耷yí組詞：咦，這是怎么回

事？易錯(cuò)提示：

二聲。shù組詞：橫豎豎直

豎著易錯(cuò)提示：不要讀成sù。gān組詞：竹竿豎竿

易錯(cuò)提示：

前鼻音，不要讀成后鼻音。豎咦竿字詞樂園—會(huì)認(rèn)字舞組詞：舞蹈跳舞

舞弊易錯(cuò)提示：

三聲。wǔ組詞：扇風(fēng)扇動(dòng)fán組詞：煩躁煩悶易錯(cuò)提示：前鼻音，不要讀成后鼻音。shān易錯(cuò)提示：前鼻音。扇煩字詞樂園—會(huì)認(rèn)字重難點(diǎn)點(diǎn)撥大象的耳朵撐起來了，給他帶來了哪些煩惱？可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。

“飛進(jìn)去、頭痛、心煩”，寫出大象用竹竿把耳朵撐起來了的后果很糟糕。重難點(diǎn)點(diǎn)撥怎樣理解大象說的：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！保?/p>

“人家是人家，我是我”，做回自己，每個(gè)人都不一樣，每個(gè)自然的東西的存在都有他存在的道理和價(jià)值。課堂小結(jié)這篇童話情節(jié)曲折，語言生動(dòng)，極富兒童情趣。整篇課文圍繞大象的耳朵展開，告訴了我們學(xué)會(huì)珍惜自己的東西，不要盲目學(xué)習(xí)別人的道理。我還積累了很多詞語。板書設(shè)計(jì)大象的耳朵小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠都說大象的耳朵有毛病大象的耳朵是耷拉著的人家是人家，我是我珍惜自己的不盲目學(xué)別人耳朵支起來小蟲子飛進(jìn)耳朵孔跳舞，耷拉下來小蟲子飛不進(jìn)去課堂作業(yè)1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。耷拉（dādá）

扇子（shàngshàn）撐起來（chēngcēng）

竹竿（gǎngān）頭痛（tòngténg）

﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√

要讀準(zhǔn)字音喲！課堂作業(yè)2.照樣子，寫句子。例：大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。______________________________________________________________________________彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。圓圓的池塘就好像一面大鏡子。

你掌握了“比喻”的句式了嗎？３.“人家是人家，我是我。”結(jié)合生活實(shí)際，說說你是怎么理解這句話的。課堂作業(yè)

小紅短跑很好，百米能跑出12秒的好成績(jī)。我不如他跑得快，但是我畫的畫很好。所以我不可以去練習(xí)跑步而放棄了自己畫畫的特長(zhǎng)。

說出你的看法。第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)大象的耳朵19最新部編人教版2下配套課件1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)冰波：

本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國家一級(jí)作家。杭州作家協(xié)會(huì)副主席。主要作品有：童話集《窗下的樹皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童話》、《愛的故事》、《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話《怪蝸牛奇遇記》、《長(zhǎng)頸鹿拉拉》、《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長(zhǎng)篇童話《怪蛋之謎》、《狼蝙蝠》等。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？

讀一讀

shìdāyíshùgān似的耷拉咦豎著竹竿

chēngwǔtòngfánshàn撐起來舞蹈頭痛心煩一扇檢查自讀情況dā

yí耷咦竿我會(huì)認(rèn)豎wǔfántòng舞痛煩扇shùgānshì似shànshì（似的）sì（好似）似shàn（扇子）shān（扇動(dòng)）扇jiào（睡覺）

jué（感覺）覺多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文用淺顯易懂的語言給我們講了大象的耳朵的特點(diǎn)和作用。說一說課文主要寫了什么？扇shàn書寫指導(dǎo)：“戶”的撇畫舒展，下面的羽不要太寬。部首：戶組詞：扇子扇形造句：大象的耳朵就像一把大扇子。音序：S結(jié)構(gòu):半包圍

我會(huì)寫1.看拼音，寫詞語。shānfēngmànmànyùdào

tùzigēnběntóutòng 扇風(fēng)兔子慢慢根本遇到頭痛2．讀拼音，把同音字填到括號(hào)里。(1)yù

(

)到寶(

)

(

)見(2)gēn(

)據(jù)樹(

)

(

)本

遇玉遇根根根4．給下列多音字填寫正確的拼音。(1)天氣太熱了，爺爺拿著扇(

)子扇(

)來了陣陣涼風(fēng)。(2)春天的柳樹好似(

)一位多情的少女，嫩綠的柳枝像少女的秀發(fā)似(

)的，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

shànshānsìshì3．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！(1)小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下來了？”大象說：“___________________。”(2)后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是______著的呢？”________、________，還有________，見到了大象，都要說他的耳朵。大象也不安起來，他__________地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有________啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

耷拉我生來就是這樣啊耷拉小鹿小馬小老鼠自言自語毛病每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來?？墒牵笙蟮亩淇桌?，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩