千人糕 市賽獲獎

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測千人糕6第二課時

制作：詹愛榮1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點）3.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)核心問題：“千人糕”的含義是什么？串珠問題：1.一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？2.二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。3.三思：想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能擺在我們面前。4.四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？千人糕的含義是什么？邊聽邊想聽錄音回顧課文一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧?！蔽恼碌拈_頭在文中的作用？開門見山，點明題目。開門見山“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！昂闷妗闭f明了什么？“好奇”寫出孩子想知道千人糕的是什么樣的一種糕。“需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮稹０职趾秃⒆拥囊粏栆淮?，這樣寫有什么好處？爸爸的回答讓孩子更加“好奇”。爸爸和孩子的一問一答，讓我們也帶著問題和困惑去讀，起到了引人入勝的作用。語言描寫第1-3自然段爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？你從這句話體會出了什么？這句話表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平時吃的糕不同。爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”你從爸爸的這句話中體會出了什么？這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。末尾的省略號表明，參與到勞動中來的人還有很多就不一一列舉了。爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……此處的省略號省略了什么？此處省略號的作用是熬糖的過程復(fù)雜，還要有很多的工具和很多道工序。爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前。”爸爸的話告訴我們什么？爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’啊！“仔細(xì)想了想”說明了什么？“仔細(xì)想了想”說明孩子經(jīng)過思考懂得了這塊平常的米糕制作過程需要很多人的勞動，所以應(yīng)該叫千人糕?！跋肓讼搿笔且粋€“A了A”式的詞語，這樣的詞語還有：________、________、________。積累看了看拍了拍說了說核心問題：“千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多人的勞動?！扒烁狻钡暮x是什么？2.二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。（1）大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……（2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……3.三思：想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能擺在我們面前。農(nóng)民種稻子，鐵匠打制農(nóng)具，工人制造化肥，農(nóng)民種甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包裝米糕、送貨，售貨員銷售。4.四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動成果。千人糕制作過程??稻子→大米甘蔗、甜菜→糖包裝、送貨、銷售的確應(yīng)該叫“千人糕”課文結(jié)構(gòu)樣子、味道和平常的糕一樣勤儉節(jié)約來之不易需要很多人的勞動假如假如沒有農(nóng)民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸。假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁。假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲。假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠(yuǎn)離希望。正因為有了各行各業(yè)的分工，有了各行各業(yè)勞動者的努力工作，我們的生活才能方便、舒適、順暢，我們的世界才能如此燦爛、輝煌！推薦閱讀這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，而這一切需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能得到。課堂小結(jié)一、在加點字正確的讀音下畫橫線。蛋糕(gāo

gǎo)甘蔗(zè

zhè)應(yīng)該(yīng

yìng)的確(de

dí)磨米(mó

mò)熬過(āo

áo)﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、讀拼音寫詞語。cáinéngwèidàonóngjùshūzhuōgāntiánláodòngmǎicài才能味道農(nóng)具書桌甘甜勞動買菜三、選字填空?！疚段础刻?

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(

)來【甘干】(

)凈(

)蔗【菜采】蔬(

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)摘【勞老】(

)人(