2023學(xué)年完整公開課版秋天的懷念

21歲時不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時，母親卻永遠(yuǎn)地離開了他。秋天的懷念—史鐵生作者簡介

史鐵生（1951.1.4—2010.12.31），出生于北京，1969年去延安一帶插隊。21歲因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。1979年開始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將捐給需要的患者。作者簡介

史鐵生多年來與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)帲诓￠缴蟿?chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。他的作品多次獲得國內(nèi)外重要文學(xué)獎項，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴(yán)于律己，品德高尚，是作家中的楷模。主要代表作：小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》

散文集《我與地壇》《病隙碎筆》?！拔覀儚氖疯F生的文字里看得到一個人內(nèi)心無一日止息的起伏，同時也在這個人內(nèi)心的起伏中解讀了寧靜?！报D―蔣子丹

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨喜出望外

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfùxùdāo我會讀！形容說話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。聽讀課文：劃出最讓你感動的語句，想一想，是什么原因讓你產(chǎn)生了共鳴。情讀美聽尋找共鳴初步感知思考問題：1、作者在秋天懷念的是誰？為什么是懷念？為什么會在秋天懷念？2、本文主要寫了什么內(nèi)容？記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護(hù)雙腿癱瘓的兒子，歌頌了至真至純的偉大母愛。

“秋天”對于作者來說有著特殊意義：因為作者的母親是秋天去世的；母親最后的愿望是帶“我”看秋天的菊花。表達(dá)對母親的思念之情。

1.雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？

我思我悟

2.面對如此的我，母親是怎么說的，又是怎么做的？望著望著天上北歸的雁陣，我會——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我活著有什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的。暴怒無常面對我的暴躁，母親的表現(xiàn)——悄悄地躲出去——偷偷的聽我的動靜——撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活理解、體貼牽掛、關(guān)切堅定、執(zhí)著堅強(qiáng)堅韌——擋在窗前——央求般的神色——一會兒坐下，一會兒站起——比我還敏感理解、體貼;怕兒子觸景生情母愛執(zhí)著喜悅細(xì)心、體貼母親此時，自己的情況是怎樣的？自己已身患絕癥年輕的兒子癱瘓去世時女兒幼小深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有大聲呼喊我活著什么勁！——沒有——沒有——沒有

自己做堅強(qiáng)的母親，讓兒子成為堅強(qiáng)的兒子；正是她的要好好活；照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。

在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想”。事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于找到——這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。拓展閱讀：《我與地壇》

我母親暴怒無常耐心撫慰渾然不知重病纏身同意看花喜出望外

懂得母親秋天懷念愛愧疚懷念堅強(qiáng)無私對比對比母親：作者：母親的體貼母親的堅強(qiáng)堅強(qiáng)、無私、偉大愧疚、悲痛、懷念“我”的暴怒“我”對生活的絕望對比手法的運(yùn)用：

作者通過記敘了身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護(hù)雙腿癱瘓的兒子的感人情景展示了博大深沉、崇高無私的母愛，抒發(fā)了對母親無限深切的懷念。主旨：作者在文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔是母親品質(zhì)的象征，熱烈深沉是母愛的寫照菊花，母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。淡雅高潔熱烈而深沉母親為什么要帶我去看菊花？黃色的花淡雅白色的花高潔紫紅色的花熱烈而深沉最后一自然段為什么要濃墨重彩的描寫菊花？合作探究課文為什么不以《懷念》為題，卻以《秋天的懷念》為題？母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。升華情感延伸拓展1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？

母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？

是??！母愛多么偉大！媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨。現(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！感恩的心細(xì)說母愛母愛是……母愛是媽媽在校門口尋找我的目光……母愛是媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面……

母愛是一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但