中班安全活動(dòng)教案：滑滑梯教案(附教學(xué)反思)

中班安全活動(dòng)教案：滑滑梯教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中型平安活動(dòng)課程方案幻燈片課程方案（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）

中班平安活動(dòng)的轉(zhuǎn)移方案（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，正確的幻燈片學(xué)習(xí)方法，知道錯(cuò)誤的嬉戲玩法。

危急，適合幼兒園老師。

看一看濕滑的課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)幻燈片的正確方法。

2.知道錯(cuò)誤的嬉戲玩法會(huì)很危急。

3.增加幼兒的平安意識(shí)。

4.培育孩子敏銳的觀看力量。

5.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)開頭前觀看大班兒童幻燈片。

一張戶外滑梯，一張布娃娃。

活動(dòng)程序

1.爭(zhēng)論兄弟姐妹如何滑動(dòng)幻燈片？

2，老師方老師介紹了幻燈片的正確播放方法。

（1）將兩個(gè)手持手柄從梯子梯子上抬到平臺(tái)上，然后坐在梯子上。

（2）雙手輕輕支撐兩側(cè)的扶手，兩腳分開，自然伸直并緩慢滑下。

（3）必要時(shí)用兩只腳掌握速度。

3，讓孩子們一一滑下來，老師要留意提示和愛護(hù)，并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞。

4.表演故事“娃娃受傷”。

（1）老師在講話時(shí)用抹布娃娃進(jìn)行演示抹布娃娃由于低頭摔倒而受傷。

（2）爭(zhēng)論布娃娃為什么受傷？滑滑道怎么會(huì)很危急？（您可以使用布娃娃來演示一些不正確的嬉戲玩法。

）

5.與孩子爭(zhēng)論需要留意的事項(xiàng)

（1）幻燈片應(yīng)排列整齊，不要擁擠，并且不能在幻燈片上播放。

（2）爬下時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

（3）手或口袋中不得有硬物。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)期間，老師通過演示，故事演示，爭(zhēng)論等學(xué)習(xí)了幻燈片的正確玩法，并了解了錯(cuò)誤的嬉戲玩法將是危急的，從而培育了孩子的平安意識(shí)。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能