五上用橡皮筋作動(dòng)力

《名師面對(duì)面》編寫組教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第2課用橡皮筋作動(dòng)力新課導(dǎo)入用橡皮筋作動(dòng)力小車可以用什么作為動(dòng)力呢？新課學(xué)習(xí)安裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的新課學(xué)習(xí)安裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)方法探究問題用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車實(shí)用小車、橡皮筋把橡皮筋圈連接起來，一端固定在車架上，轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，將橡皮筋的一端纏繞在車輪上。車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力來自哪里？橡皮筋在車軸上纏繞的方向應(yīng)該是怎樣的？新課學(xué)習(xí)2.小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關(guān)系：橡皮筋往后繞，小車前進(jìn)；橡皮筋往前繞，小車后退。1.小車動(dòng)力來自橡皮筋產(chǎn)生的力。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)新課學(xué)習(xí)橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離探究：推測(cè)橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系？新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)步驟探究問題橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系把橡皮筋纏繞在小車上，觀察橡皮筋纏繞時(shí)，產(chǎn)生的彈力大??；用尺子在地上畫出表示距離的格子測(cè)量小車行駛的距離。1.橡皮筋纏繞一圈時(shí)和纏繞多圈時(shí)，橡皮筋產(chǎn)生的力大小一樣嗎？2.橡皮筋纏繞一圈和多圈時(shí)，橡皮筋的力作用在小車上的時(shí)間一樣嗎？新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)要求：1.要看準(zhǔn)終點(diǎn)，用皮尺量出距離并及時(shí)填好記錄單。2.邊實(shí)驗(yàn)邊思考，注意觀察。橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動(dòng)的距離（厘米）平均距離（厘米）我們的發(fā)現(xiàn)123123123實(shí)驗(yàn)記錄15357605731028596946250270350290橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，小車行駛得遠(yuǎn)；纏繞圈數(shù)少，小車行駛得近。新課學(xué)習(xí)怎樣使小車行駛得更遠(yuǎn)？增加橡皮筋長度，增大橡皮筋的彈力等都可以使小車行駛得更遠(yuǎn)。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的討論：為什么橡皮筋可以驅(qū)動(dòng)小車？橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？新課學(xué)習(xí)像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力。這個(gè)力就是彈力。當(dāng)他們恢復(fù)到原來的形狀后，彈力就消失了。橡皮筋被拉長時(shí)能產(chǎn)生力。橡皮筋下掛的鉤碼越多，產(chǎn)生的彈力越大。新課學(xué)習(xí)彈力的應(yīng)用衣褲松緊帶票夾新課學(xué)習(xí)弓箭彈弓新課學(xué)習(xí)各種各樣的彈簧課堂小結(jié)小車行駛距離的遠(yuǎn)近與彈力的大小有關(guān)，彈力越大，行駛得越遠(yuǎn)，彈力越小，行駛得越近。彈力是在形狀改變后一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力。彈力在生活中有很多的應(yīng)用。隨堂練習(xí)1.（）是物體形狀改變時(shí)產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力。2.橡皮筋的彈力越大，作用時(shí)間（），小車運(yùn)動(dòng)的距離（）。3.橡皮筋被拉長時(shí)能產(chǎn)生（）。彈力越長越遠(yuǎn)力課外作業(yè)制作用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車，下一節(jié)課進(jìn)行展示?！睹麕熋鎸?duì)面》編寫組感謝您提出寶貴意見。將修改過的