初中物理-物體的沉浮條件及應(yīng)用教學課件設(shè)計_第1頁
初中物理-物體的沉浮條件及應(yīng)用教學課件設(shè)計_第2頁
初中物理-物體的沉浮條件及應(yīng)用教學課件設(shè)計_第3頁
初中物理-物體的沉浮條件及應(yīng)用教學課件設(shè)計_第4頁
初中物理-物體的沉浮條件及應(yīng)用教學課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第十章浮力第三節(jié)物體的沉浮條件及浮力的利用溫故知新1.阿基米德原理的數(shù)學表達式是什么?2.物體的浮沉是由什么決定的?如果不知道浮力和重力,可否通過其他辦法來判斷物體的浮沉呢?木塊扔進水中,木塊將如何?小鐵釘扔進水中,鐵釘將如何?在水中滴幾滴油,油將如何?猜想:物體的浮沉還可能與什么有關(guān)呢?

將物體浸沒在液體中,松手后,物體受到浮力和重力若物體上浮能可得到什么結(jié)論?這時的有何關(guān)系?上?。ㄆ。腋∠鲁粒ǔ恋祝?/p>

請同學自己分析(漂浮)懸浮和下沉狀態(tài)這兩個密度關(guān)系分析:物體的浮沉會否跟密度有關(guān)系?排液浮VgF=r物體的浮沉可以用物體密度與液體密度之間的大小關(guān)系來判定.這是判斷物體的浮沉的另一種方法.輪船的排水量:輪船滿載時排開水的質(zhì)量.這艘輪船的排水量是多少?兩次都是漂浮狀態(tài),它受到的浮力都等于它的自重,它兩次受到的浮力不變,由于海水的密度大于河水的密度,所以它排開海水體積小于它排開河水的體積,輪船要上浮一些.輪船從河里到海里,船會上浮些還是下沉些?為什么?實驗探究:把木塊放入裝有水的燒杯中,在齊水面處畫一道線,然后把木塊放入鹽水中,觀察此時線的位置,觀察到什么現(xiàn)象?潛水艇是靠什么實現(xiàn)浮沉的?潛水艇氫氣球熱氣球飛艇

氣球、飛艇是采用什么辦法升空的?用充入密度小于空氣的氣體的辦法使它受到浮力大于重力而升空的.氣球可以靠改變浮力或氣體密度來實現(xiàn)升降.

1.要使充了氦氣、升到空中的氣球落回地面,可采用什么辦法?

2.要使熱氣球落回地面,可采用什么辦法?想想議議:1.輪船從河里開到海里將()

A.上浮一些B.下沉一些

C.不下沉不上浮D.無法判斷2.潛水艇是靠改變、達到上浮和下沉目的的,某潛水艇從水面上10m處一直下潛到100m深的過程中,潛水艇受到水的壓力將

,浮力將

課堂練習:課堂練習:

4.氣球中充入密度為0.6的熱氣體,球殼和吊籃總量為520kg,坐在吊籃里的三個工作人員總質(zhì)量為203kg,若充氣后使球皮體積脹到1200時,氣球和吊籃是加速上升還是勻速上升,若要氣球勻速上升運動,大約應(yīng)放出多少立方米的熱氣體?(g取10N/kg,空氣密度為1.29

3.一池塘中,停著一只載有木材的船,如果將船

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論