兒童興趣測試題

兒童興趣測試題家長在為寶寶選擇報興趣班前不妨來做一做《母子健康》精心選編的測試題，來檢測一下你家孩子最適合上哪種興趣班，成就那種興趣與愛好。所有的問題都只需回答“是”或“否”，最后來看答“是”的問題集中在測試題的哪一段即可。1（路過花園洋房圍墻柵欄時，孩子會注意到柵欄上有哪些圖案是重復出現(xiàn)的，并會告訴你重復部分是什么樣的。2（經(jīng)常問，“這事是什么時候開始的，”很早就認識時鐘，有時間概念。3（喜歡做玩具收納游戲，有時按顏色分類，有時按材質(zhì)分類，有時按形狀分類。4（喜歡下五子棋、圍棋和跳棋，棋藝很快超過同齡孩子。5（如果每一層樓梯的階梯數(shù)是一樣的，孩子從5樓走到3樓時會說：“我們已經(jīng)走了一半，再有一半就到1樓了?！?（回答如“三輪車、小汽車、公交車、大卡車”有什么不同的問題時毫不吃力，懂得只能按同一種特征來歸類各種汽車和物品。7（能觀察到鏡子里的時鐘是反的，能通過鐘表的鏡中像來判定準確的時間。8（做剪紙拉花時能夠準確預測折疊的剪紙打開后，其完整的圖案是什么。9（做“猜帽子”游戲時屢屢得勝。比如三個小伙伴，一個戴紅帽兩個戴白帽，每個人都看不見自己的帽子，如果看到其他兩人戴的都是白帽子，自己戴什么帽子,孩子從不會被這種問題難倒。10（幼兒園開始教簡單的數(shù)學后，經(jīng)常因為進度太慢而不耐煩。11（能夠準確地將魔方的一面完全還原成同一色。12（喜歡用七巧板搭出帆船、飛機、鴨子、跳舞女孩、拿斗笠的大俠等圖案，而且能創(chuàng)造出七巧板說明書上沒有的圖案。13（玩拼圖的能力超過同齡人，如6歲可以玩70塊以上的拼圖5歲可以玩55塊以上的拼圖。14（剛學會涂鴉就能抓住爸媽、老師的臉部特征，并在涂鴉中加以夸張。15（運用色彩大膽、感人，不會如尋常小孩一樣為畫面上的所有場景勾上黑框，再在黑框中涂色。會注意到邊框色與主體色的過渡。16（喜歡在一切找得到的空白處，如書的天頭地角、墻面、帽子乃至T恤衫上涂鴉，比如受了委屈，會畫“娃娃哭了”；高興時會給太陽、葵花、云朵和小房子都加上笑臉。17（喜歡收集糖紙和糖果盒，只是因為上面的卡通人物畫得“可愛”，會在你不注意的時候蒙上薄綿紙臨摹。18（走在街上經(jīng)常指點某人的服飾搭配：“顏色刺眼，難看死了?”19（會留意到某幢建筑物的顏色與周圍環(huán)境不合拍。20（非?！耙悦踩∪恕?，聲稱不喜歡某阿姨是因為“她的耳環(huán)實在太俗氣?”21（拒絕穿親友贈送的新衣，認為大部分童裝的顏色搭配都超難看。22（受到兒童襪禮盒后，通常只接受其中一兩雙襪子的顏色和圖案。23（經(jīng)常拿媽媽的彩妝品做實驗，給自己的娃娃“涂脂抹粉”。24（在天氣急驟變化時會臨窗觀察外面的景物，注意到光線明暗變化和景物在積水中的倒影變化。25（經(jīng)常指著圖畫書上的某幅畫說：“畫的真難看?我也能比這畫的好。”26（對家中換了新窗簾或新床單表現(xiàn)十分興奮，能高興小半天。27（去洋快餐時挑剔餐廳的裝飾，比如墻面的配飾、墻上的圖畫及抽象裝飾等，如果不合自己的意，寧可換一家。28（喜歡滑梯，早以為麥當勞、肯德基的小滑梯太不過癮，喜歡又高又飄的曲線式滑梯，玩耍時會在轉(zhuǎn)彎時身體傾側(cè)保持平衡。29（幼兒園新教的韻律操，他（或她）是第一個記清全部動作并成為領(lǐng)操的。30（走馬路牙子對他來說是至高無上的樂趣。31（4歲就會用兒童球拍跟父母過招，發(fā)球、接球眼到手到，沒有“漏球”問題。32（學會騎有輔助輪的小自行車只要一下午。33（是花式踢毽高手，并會花式跳繩。34（四五歲時就能腳踏旱冰滑輪出門“風馳電掣”。35（一上秋千架，哪怕沒有人扶持也不會害怕尖叫，哪怕沒有人推動，也知道自己如何獲得“越飛越高”的加速度。36（喜歡玩球，天天在家中的兒童籃筐上玩投籃。37（孩子身體的柔韌性特別好，尤其樂意在客人面前表演“一字劈叉”和“下腰”絕技。38（身體比例接近于黃金比例，肩平、腰細、腿長，頭與全身的比例接近于“8頭身”的理想狀態(tài)。39（對舞曲的情感起伏特別敏感，聆聽時有時喜笑顏開，有時悲傷下淚。40（特別喜歡對著鏡子研究自己的哪一種站姿和走姿最美。41（骨骼柔軟，能非常隨意地“折疊”自己的身體。42（喜歡跟隨動畫片及廣告的音樂翩翩起舞，電視上的廣告歌一學就會，而且唱得像模像樣。43（進食規(guī)律，能通過節(jié)制零食的方式來控制身材的“橫向發(fā)展”。44（喜歡敲碗敲碟，能用筷子敲打出一定的節(jié)奏，并告訴你碗的厚薄不同，敲出來的音色不一樣，而空碗和裝滿水的碗敲出來音調(diào)也會不同。45（完美的“口技”模仿者，能模仿車船鳴笛的聲音，并評論哪一種更悅耳。46（喜歡逛樂器行，尤其是里面有人試奏時。47（路過音樂噴泉時，能留意到音高和音響與水柱的高低強弱的配合，說出其中的規(guī)律并大聲招呼你去看。48（聽酒店大堂里的鋼琴演奏時，站上一小時不覺得累。49（發(fā)現(xiàn)廣場上有人隨著音樂跳操或起舞時，很自然地加入進去，成為“編外小尾巴”。50（從小以某個鋼琴天才為偶像，在電視上看到偶像演奏就會招呼全家人當聽眾，還說，“我也要和他一樣?！?1（能創(chuàng)造性地將許多歌曲串在一起進行“接龍式演唱”，而且組合得天衣無縫。52（遇到馬路上的盲人樂師拉二胡或吹口琴乞討時，會認真聆聽，并根據(jù)演奏水平給予“贊助”。53（來到自助餐廳時會很興奮地對你說：“6個月前他們演奏過這首歌，但現(xiàn)在他們肯定換人了?”54（情緒會受到音樂的影響，有時聽到悲傷的樂曲會沉浸其中老半天。55（記住旋律對他來說很容易，有些電視節(jié)目的開始曲和結(jié)尾曲，聽過幾遍就能大致地哼唱出來。56（對某些樂器天生有好感，而對另一些全無興趣。57（聽寓言性質(zhì)的音樂劇時，自己能夠繪聲繪色地編出故事情節(jié)，比如，很容易分辨出什么樣的音樂代表“大象”，什么樣的音樂代表“松鼠”，什么樣的音樂又代表恐怖陰森的“蛇”。58（父母講睡前故事時，換用了一個詞他都會指出來，并猜出新詞是什么意思。59（特別喜歡“故事接龍”，比如，能將“王子和公主從此過上幸福生活”發(fā)展下去，形成一個嶄新的結(jié)尾并能自圓其說。60（非常喜歡電視上和網(wǎng)絡上的壓韻廣告詞，并能自行“創(chuàng)作”廣告詞。61（能將自己的感悟自編成壓韻短句，聽下去很像一首意味深長的短詩。62（能將所見到的美麗圖畫或照片，如明信片上的水墨人物或風景用自己的語言繪聲繪色地講述。63（獨自待著似乎并不讓孩子感覺不安，相反，他好像能建設性地利用他的孤獨，例如用手邊的玩偶編造一個想像中的童話故事。64（能清晰描述自己的夢境，并讓爸媽感知自己做夢時的情緒。65（是小伙伴中的“故事大王”，哪怕講的是一個“老故事”，也能通過創(chuàng)設情境、豐富細節(jié)等努力，讓小伙伴鴉雀無聲地聽下去。66（性格敏感內(nèi)向，常因老師或父母批評他時，某個詞用重了而傷心老半天。67（能夠毫無困難地學習各種方言，發(fā)音器官非常有可塑性，按照奶奶的話說，就是“舌頭特別活，打個蝴蝶結(jié)都能行?！?8（剛會幾個英語單詞就能去跟外國友人“饒舌”，回來還說老外的英語有口音，不地道。69（家中從孩子學話起就創(chuàng)設了“雙語情境”，使得孩子在中英文間轉(zhuǎn)換非常自如。70（說順口溜，不管是中文的還是英文的，誰也說不過他。71（能夠口齒清晰地唱英文歌，一面唱一面配上身體動作，一點兒也不手忙腳亂。72（去洋快餐店里比賽說餐點的英語順口溜，贏了一個圓筒冰激凌。73（坐公交車時默默拼寫別人T恤上的英文單詞，還問媽媽是什么意思。74（孩子走過門牌店招時經(jīng)常對你說:某個招牌的某個字寫得真漂亮，某個招牌卻寫得像“瞌睡蟲”一樣。75（外出參觀現(xiàn)代名流的碑刻時，會用手指去感受別人運筆的力量大小和速度快慢的變化，通過親手摸一摸，去感受字體的美。76（做事有恒心，到什么點做什么事非常有規(guī)律。77（媽媽為其做電腦簡歷時經(jīng)常挑剔電腦中的字體不夠好看。78（很早就注意到用鉛筆的筆鋒能寫出“有款有型”的字來。79（見到擺攤寫春聯(lián)的人就半天不肯走。80（在專心做一件事情時不易分心，比如就連動畫片已經(jīng)開始了，也不能促使他草草完成手頭的事情去看動畫片。81（對印有毛筆書法的T恤衫和環(huán)保袋流露出濃厚的興趣，甚至自創(chuàng)“美術(shù)空心字”來臨摹環(huán)保袋上的毛筆字。做完我們的評估測試題了嗎，來看看結(jié)果吧：如果您的孩子的情況符合1-13題中的絕大多數(shù)，那么他是在數(shù)理邏輯方面特別有興趣和才能的孩子，可以盡早訓練孩子的數(shù)理邏輯推理能力。公文數(shù)學、珠心算、幼兒奧數(shù)、軍模組裝等興趣班，可能很適合您的孩子。如果您的孩子符合14-27題所描述的情況特別多，那么他是在美術(shù)方面特別有興趣和才能的孩子，既可以送他去學兒童畫，也可以參與如民間剪紙、紙塑、捏陶、捏泥人方面的興趣班，盡量鼓勵孩子以不同的材料大膽組合，來反映他眼中豐富多彩的世界。如果您的孩子符合28-37題所描述的內(nèi)容，那么他是在體育運動方面有比較好的天賦，這樣的孩子可以送他去上韻律操班、體操班、輪滑班或球類運動的幼兒興趣班。體育運動可以極大程度地開發(fā)孩子的智能和全身協(xié)調(diào)性，并養(yǎng)成孩子力爭上游和堅毅不拔的意志品質(zhì)，如果孩子確有這方面的才能，不妨培養(yǎng)他。如果您的孩子符合38-43題所描述的絕大多數(shù)內(nèi)容，那么她將是一個舞蹈方面的好苗子，可以送她去上芭蕾課、民族舞啟蒙課，也可以上國際舞興趣班。至于孩子是學習芭蕾更有靈氣，還是跳民族舞、現(xiàn)代舞、國際舞更有潛能，可以學習一段時間后讓老師來判斷。如果您的孩子符合44-57題所描述的內(nèi)容居多，那么他是學習音樂的好苗子，可以根據(jù)孩子的身體條件和家中的經(jīng)濟狀況，送他去學鋼琴、古箏、揚琴、電子琴、小提琴等樂器，或者加入童聲合唱團來強化孩子的音樂素養(yǎng)。如果您的孩子符合58-66題的內(nèi)容，那么他具備突出的語言天賦，父母可以盡早培養(yǎng)他的認字閱讀習慣，利用一切時機與之交流，教會他新的詞匯和復雜句式，并讓他靈活運用?！肮适麓笸踔v習班”、“小天才作文班”、“奧語班”等興趣班，很可能進一步激發(fā)孩子學習母語的興趣。而這類孩子有一大半在學習外語方面也有優(yōu)勢。如果您的孩子符合67-73題的內(nèi)容，那么還用說，盡快讓孩子加入“幼兒情境英語訓練”的行列吧，別錯過孩子的發(fā)音器官彈性最佳、模仿能力最強的時期。當然，不一定在這一階段就讓孩子大量讀寫，大量“聽說”就可以，這一階段的英語學習對訓練發(fā)音器官的彈性是有幫助的，而且可以培養(yǎng)孩子終生對英語學習的興趣，所以找一個懂得幼兒心理的“情境英語班”很重要。如果您的孩子符合74-81題所描述的絕大多數(shù)內(nèi)容，那么讓他報個書法班吧，書法練習培養(yǎng)出的恒心與靜氣，那種一拿起毛筆就心靜如水、站得住、坐得牢、戒除浮躁的功底，將為孩子的“幼小銜接”打下良好的基礎(chǔ)，能使他從心態(tài)上很快適應小學生活。兒童學習才藝的最佳年齡（轉(zhuǎn)貼）孩子學習一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學習是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負擔，孩子如感到是負擔，就不太好了。再加上教育目的和方法不得當，可能會適得其反。因此，家長在送兒童去學習的同時，還應尊重兒童自己的興趣。而且，家長還應根據(jù)兒童生理發(fā)展的特點，理智地選擇學習時間。下面給各位家長提供了一些建議性的資料，以供家長參考。一、 學小提琴的適齡期小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5?6歲較適當。二、 學鋼琴的適齡期在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區(qū)分音樂的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細動作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。三、 學繪畫適齡期由于孩子在1歲或1歲多已會“涂鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開始對實際事物、經(jīng)驗過的事物有了認識并畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。四、學戲劇的適齡期所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時候都可以說是“適齡期”。五、 學書法的適齡期書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學習規(guī)律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經(jīng)過長期的練習，才能掌握書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。在學習過程中，應先根據(jù)孩子所認識的簡單字，執(zhí)筆寫字，學習要由易到難，初學要先學“描紅”，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖后能否寫得像所臨摹的字體，當楷書學到一定程度后，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態(tài)度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。六、 學英語的適齡期幼兒期是口語發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發(fā)音機制逐漸穩(wěn)定并限于母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以后跟著老師正規(guī)學習比較好。七、 學圍棋、象棋的適齡期圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業(yè)術(shù)語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。八、 學游泳的適齡期“游泳訓練班”一般是教授基礎(chǔ)的確良方，有各年齡都能學習的課程，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學童”、“高級”、“選手培訓”等，因此，母親想要“讓孩子學游泳”或孩子“自己想要學游泳”時，就是游泳的開始適齡期。九、 學體操的適齡期根據(jù)幼兒發(fā)育，1歲幼兒跟著節(jié)奏會手舞足蹈，搖動身體，2歲幼兒已經(jīng)可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始，都是越早開始越有完成高度技巧的可能性，一般來說，體操才藝從3歲開始較為適當。十、學溜冰的適齡期專家和教練一致認為:越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前后開始學溜冰的，4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學，就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。十一、學棒球的適齡期孩子到了4-5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把墻壁當作對手來投球、接球，是當捕手的基礎(chǔ)練習，可以培養(yǎng)正確的控球投球能力。會投球、接球之后，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來說6-7歲以后就可以加入棒球隊，8-9歲才會握硬球出不會太遲。如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學會踢遠一點，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學參加踢球隊，就可以充分享受踢球的樂趣。十二、學乒乓球的適齡期如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作，能做到“接丟高球”動作能力的孩子，一般來說3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒有什么開始適齡期，也就是說隨時都可以開始學乒乓球。十三、學滑雪的適齡期孩子從3歲開始可以自由使用身體，如跑步時突然很快地停住，或來個急轉(zhuǎn)彎，或馬上沖出去跑。站在指導者的立場，從理解力這點來看，學滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。十四、學柔道的適齡期孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團，3-4歲的孩子則喜歡抓大