公務(wù)員考試行測五種題型應(yīng)試策略和技巧

行測五種題型應(yīng)試策略與技巧（一）--言語理解

行政職業(yè)能力測驗是公務(wù)員考試所特有的一種選拔模式，針對性較強。鑒于公務(wù)員本身工作的特殊性，行政職業(yè)能力測驗的試題安排便體現(xiàn)出了其最大的特點：內(nèi)容異常豐富，面寬量大，知識要點多，需要應(yīng)考者有較高智商與較大精力才能順利解答完所有考題。在試題的每一大類中均考察了應(yīng)考者的不止一種技能，所以其難度也就相當(dāng)大。下面，筆者就行政職業(yè)能力測驗的這五大題型做一個具體的分析，希望讀者朋友們都能夠從中有所收獲。

言語理解與表達測驗主要考查應(yīng)試者對語言文字的掌握。這種能力主要包括：對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的感念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確的辨明句義，篩選信息等。應(yīng)對言語理解與表達的測驗，最重要的是要抓住言語理解與表達的實質(zhì)、特點和能力要求來考慮如何發(fā)揮出自己的水平。

言語理解與表達的實質(zhì)就是以人腦的視聽思寫說系統(tǒng)為能動處理器和反應(yīng)器、以語言文字為媒介和載體，進行信息獲取、加工、處理與傳達，進行發(fā)現(xiàn)、認識、溝通和交流等活動。這是人際互動的最重要方式和基本途徑，也是從事公職工作所必需的最基本能力和最起碼本領(lǐng)。這就決定了確保每個公務(wù)員在這方面都必須有符合工作需要的本領(lǐng)成為最起碼的要求；也決定了進行這樣的測驗就是按照勝任公務(wù)工作所需的一般言語理解與表達能力的標準，通過片閱讀和短文章閱讀兩種途徑,對考生在言語理解與表達上的實際水平進行科學(xué)的測量評定.一方面是考察生在言語感知及由此在頭腦中建立語義等過程的速度和質(zhì)量,另一方面是考察考生運用邏輯工具、修辭手段、語法規(guī)則來選擇詞語、構(gòu)造語句、組織表達至形成文字以表情達意的速度、效度和準確度。因此，考生在考試中就有

如下幾點需要注意：

首先，要注意以敏銳、準確的思維反應(yīng)來審題和斷題，并迅速作答。這也就是說，審題時要做到快速瀏覽題干，迅速感知題干所含的主要意思，準確斷定題干主要意思的具體內(nèi)容和層次或類別，而且還要敏銳地捕捉到出題的用意所在；然后要迅速瀏覽四個選項，不僅要迅速感知不同選項的不同含義，而且要準確地判知哪一個選項最切合題意。具體而言，就是一旦看到或聽到一個詞、一句話、一段話、一個篇章，就能快速、準確地領(lǐng)會其中要義、實質(zhì)以及“話外音”或“題外話”；一旦獲得或者抓住了一個來自語言媒介的信息，就能夠快速、準確地找到一個或一組詞、一句話，既包括揭示其中的要義、實質(zhì)乃至所謂的“話外音”，又包括傳達出自己的意思、傾向。由此來審定題干和選項并作出正確的解答。

其次，要避免誤解主干題意和選項含義以及兩者之間的對應(yīng)關(guān)系，特別要防止踏入故意設(shè)置的測試“陷阱”。為此，要依托于自身的語文素養(yǎng)、分析能力、社會經(jīng)驗和職業(yè)理解等內(nèi)在條件，準確、完整地理解與運用詞語并進行相應(yīng)的綜合性思考和規(guī)范化表達，盡量形成和發(fā)揮出較高的言語水平。

總之，在做題時，要聯(lián)系起過去所學(xué)的語文知識和所練的應(yīng)試技能，對考題進行語法、語義、修辭、邏輯等等一系列的分析、綜合、判斷、推理，以把握考題的關(guān)鍵和要求，同時也調(diào)動和準備好相應(yīng)的內(nèi)容來進行答題。

行測五種題型應(yīng)試策略與技巧（二）--數(shù)量關(guān)系

在公務(wù)員考試中，數(shù)量關(guān)系測驗部分主要是涉及到一些代數(shù)知識，大多數(shù)題目只是初中程度甚至是小學(xué)高年級水平。題目比較簡單，但是往往考生卻拿不到高分。這是因為有些考生在解答這部分題目時，時間不夠用，根本的原因是不能用一些技巧來解答這部分題目。在這部分題目中，除了一些最基本的題目外，大多數(shù)題目要求考生巧算。這就要求考生在解答問題時，多方位思考，善于琢磨題目的巧妙解法。這樣，便會節(jié)省時間，提高答題準確率。筆者就這些問題在這里做一個大體的概括總結(jié)。下面這幾個方面的要點是需要考生在考試中尤為注意的：

第一，做數(shù)字推理題時，要提醒自己關(guān)于奇數(shù)、偶數(shù)、自然數(shù)、質(zhì)數(shù)、小數(shù)、分數(shù)等數(shù)字概念以及數(shù)列類型知識的記憶，并保持大腦的活躍和靈動。比如數(shù)列題，力爭做到一瀏覽題干就能夠斷定這道測驗題是什么類型的數(shù)列．包含著一個什么樣的數(shù)列規(guī)律，進而迅速進行并完成對數(shù)列的邏輯關(guān)系的具體推知與判斷——主要要搞清楚當(dāng)前這個測驗題到底是經(jīng)過加、減、乘、除還是通過平方、開方、立方、冪等基本運算形成盼常用數(shù)列類型；然后迅速掃描四個選項，并根據(jù)已知的數(shù)差準確推定題干括號中的數(shù)字，進而準確地捕捉住其中一個適合的選項。當(dāng)然，具體的各題型的特點與解題技巧需要考生在平時的練習(xí)中多加積累，使自己對每一種題型都有一定的敏感性，盡可能的達到看題辨題型，并迅速的用自己平時掌握的技巧進行準確地解答。

第二，做數(shù)學(xué)運算題時，首先要區(qū)分考題的類型一一目前主要是兩種，即算式題和應(yīng)用題(又叫做文字表達題)；其次要充分運用一些常用的數(shù)學(xué)運算技巧、方法和規(guī)律，盡量多用簡便算法，特別是心算方法來進行算式題的運算；再次，要調(diào)動諸如加、減、乘、除、二元一次或二次方程、簡單的幾何圖形的周長、面積、體積計算等初等數(shù)學(xué)知識儲備，審知考題中的各種數(shù)字之間的邏輯關(guān)系，然后迅速判知這樣的邏輯關(guān)系之間實際上存在著一種什么樣的數(shù)學(xué)關(guān)系，比如代數(shù)方程關(guān)系，然后運用相應(yīng)的解題技能，特別是心算技能迅速進行推算，可以在得到很精確具體的運算結(jié)果后再審讀四個選項，也可以在大致知道試題結(jié)果的時候來審讀四個選項。由此，一般都能迅速做出準確的判斷而找到正確的答案。這里總的要求是必須運用數(shù)學(xué)運算知識、原理和技能，在較短的時間內(nèi)既快又準地選出答案。尤其要注意一點，要盡可能的避免筆算。筆算雖可以準確地找出答案，但耗時太多。心算在數(shù)學(xué)運算題型中是最便捷最有效的方法?？忌谄綍r的練習(xí)中要有意識的進行培養(yǎng)這方面的能力。

第三，由于數(shù)量關(guān)系題一般都是要經(jīng)過計算和推斷才能準確地作出選擇和答題的，所以計算與推斷的質(zhì)量與速度如何，在此過程中就顯得特別重要，而且如果要做好考試，那么一般是跳不過這一基本過程的。不過，面對一時反應(yīng)不過來的試題，則可以采取先易后難的策略，在順序上可以先跳過去做其他考題，等逐漸熟悉或適應(yīng)過來之后再回頭去解。以便將有限的時間用于自己會做試題的解答上。有些考生喜歡鉆死角，在一道暫時毫無頭緒的題目上越陷越深，把不出腳來。在這類考試中，切忌要避免這類情況發(fā)生。

總之，要準確理解和分析考題，正確把握考題中的邏輯關(guān)系，準確判知不同數(shù)字之間具有什么樣的數(shù)列關(guān)系，切忌被題中一些枝節(jié)所誘導(dǎo)，注意兼顧數(shù)量關(guān)系題中的普遍規(guī)律與特殊情況，同時發(fā)揮和運用出自己的數(shù)學(xué)知識和做題技巧。只要考生在平時的練習(xí)中能夠做到多積累，多發(fā)現(xiàn)，多培養(yǎng)，那么在正式的考試中就可以做到，不慌不亂，沉著應(yīng)戰(zhàn)，發(fā)揮出自己真正的水平，甚至于超水平發(fā)揮。

行測五種題型應(yīng)試策略與技巧（三）--常識判斷

常識判斷類試題一般分為單項選擇題和多項選擇題。最新的中央、國家機關(guān)考試大綱中規(guī)定全部為四擇一的客觀性試題。

常識判斷試題要求考生對一些事物間的聯(lián)系依據(jù)常識做出判斷。這種題型主要考查對常見現(xiàn)象或事物產(chǎn)生的原因以及某一現(xiàn)象發(fā)生、引起后果進行分析、歸納、推理的能力。

常識判斷題目“萬變不離其宗”，考的都是些應(yīng)知應(yīng)會的基本知識，應(yīng)試者可以溫習(xí)考試范圍內(nèi)的相關(guān)知識，將其靈活運用。

做常識判斷這類考題，其實沒有多大的技能技巧；準確記住了相關(guān)知識就能得分，而且還能在較短時間內(nèi)完成作答；但如果記不住或者干脆不知道相關(guān)知識，那么即使用一個小時也答不上、做不好。所以，在做這類考題時沒有必要延遲時間，知道就馬上選出，不知道也要馬上憑直覺立刻判斷。

這就是說，要做好這一部分的考試，只有靠平時的點滴積累。只有在平時真正做到具備優(yōu)良的知識素質(zhì)并實際上已經(jīng)成為優(yōu)秀的通才，才能在常識測驗中知道一個就答一個，答準一個就得分，最終因為知道得多而多得分、得高分。這時，所起作用的是基礎(chǔ)知識的扎實牢靠程度，而主要不靠基礎(chǔ)能力，盡管這里也有應(yīng)試能力和技巧的問題。所以，到考前再準備應(yīng)試所需的常識，確實是來不及的，也無法僥幸過關(guān)。

不過，在進行這類考試時也并非就是完全不能發(fā)揮主觀能動性進而發(fā)揮出超常的水平。具體而言，有以下思路和方法可以在做題時加以應(yīng)用：一是敏銳而準確地審題，立即得知考題的測驗知識點所在；二是迅速回憶或聯(lián)想所有相關(guān)的知識儲備：看自己的記憶庫中哪一條是對得上號的，然后迅速作出判斷和選擇；三是即使考題完全是在自己所熟悉的知識范圍以內(nèi)，也不能粗心大意、不假思索地就確定答案，要注意考試!“陷阱”——或者是正面的反著說，類似的混著列，這就要看考生能不能保持清醒的頭腦和辨別力，當(dāng)然更要看考生的基礎(chǔ)知識是否真正扎實而牢固。

總之，正常情況下，沒有什么值得緊張混亂的。如果確實感覺到考題已經(jīng)超越了自己的知識儲備范圍和記憶水平的時候——這時可以先把它放一放并做好標記，等做完其他題時再回來“大膽猜測”。然而，無論怎么樣，進行這類測驗考試，都需要保持沉著穩(wěn)定，一定要不慌不忙而又細心嚴謹?shù)貙忣}和做題。

行測五種題型應(yīng)試策略與技巧（四）--資料分析

資料分析測驗主要考查應(yīng)試者對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析與加工的能力。資料分析測驗的基本方式是：首先提供一組資料，或是一段文字。在資料之后有1-5個問題，要求考生根據(jù)資料的信息，進行分析、比較、計算、處理，然后，從文體后面的四個備選答案中找出正確答案。

資料分析主要是對文字資料、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖（包括條形坐標圖、圓形百分比土、坐標曲線圖、網(wǎng)狀圖）等資料進行量化的比較和分析。應(yīng)該說，這種類型的題目考查的是考生分析比較和量化處理的能力。

做資料分析題，很關(guān)鍵的一點是不要被文字、圖形或者表格之類的形式所迷惑，首先要充分注意到這些資料的歸類性（分類）、數(shù)據(jù)性（各種各樣的數(shù)字）、統(tǒng)計性和計算性；然后再根據(jù)考題的要求，對這些資料所提供的事件性質(zhì)、類別、數(shù)據(jù)、比較情況等各種有效信息進行相關(guān)分類、綜合分析與加工分析，并做一定的推理判斷和運籌計算，之后針對每一段資料后的每一道題進行選項甄別，在提醒自己注意防范“陷阱”的基礎(chǔ)上盡快準確而迅速地找出答案。具體而言，主要有以下兩個方面的要點需要充分注意：

第一，要根據(jù)已知的資料分析題特點來進行應(yīng)試。資料分析的內(nèi)容一般包括三個部分：一是對某項工作任務(wù)的進展或完成情況做出評價和判斷來進行應(yīng)試：如對政策、計劃執(zhí)行情況的調(diào)查和監(jiān)督；二是對被研究的統(tǒng)計規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系及依存程度的規(guī)律等加以揭示和闡述；三是對被研究對象的未來發(fā)展趨勢及其變化特征進行預(yù)測或推斷。在資料分析測驗中，資料后面的每一個問題都是依據(jù)資料的內(nèi)容而設(shè)計的。試題的難度一般分為三個等級，即容易的、較難的與難的。在做題時，一方面要運用快速閱讀的技能迅速完成從考題中獲取資料信息的任務(wù)，另一方面要在獲取資料信息的同時，迅速、敏銳而準確地判出考試的用意和側(cè)重點，并由此同步注意到和把握住不同資料信息之間的相互關(guān)系，如不同分類及相應(yīng)數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系，然后運用數(shù)學(xué)運算中解答應(yīng)用題的思維方式和方法來“做應(yīng)用題——只是到這一步的時候必須同資料后面的具體考題聯(lián)系起來而已。

這里有一點還需要注意，那就是在公務(wù)員考試中，資料分析一般不會出特別難的題，因為它只是一種對考生分析和量化比較能力的考察。因而在大多時候，在大部分的題型中考生可以將自己僅僅局限在具體的題目中，通過對具體數(shù)據(jù)的比較和一種可能的量化推斷，對題目后的問題作出解答。因為這部分題目偏重于計算，因而費時較多，這就要求考生必須在前面的題目中加快速度，在保證正確率的前提下，為這部分題目保留更充分的答題時間。不過，資料分析也就僅限于統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖和文字資料所涉及的幾個問題，其變化幅度及其題型的靈活性并不是很大，因而，客觀地說，還是比較容易把握的?？忌灰诳荚嚽笆煜み@類題目，對資料分析的特點和一些比較常見的解題技巧有一個大致的理解，就可以避免在公務(wù)員考試過程中出現(xiàn)措手不及的情況，保持良好的考試心態(tài)，保證正常發(fā)揮!

第二，對于圖表或者文字圖表混合形式的資料，要根據(jù)它們的特點來悉心解讀不同標識、圖像、表格或者其他形象表示的本身含義和相關(guān)含義，搞清楚每一個數(shù)字、箭頭、曲線、方位的實際含義和彼此之間的內(nèi)在關(guān)系，特別是事理關(guān)系和數(shù)理關(guān)系。然后，迅速閱讀資料后面的考題并結(jié)合這些考題的信息，快速、準確地揣摩出考試的用意或意圖，特別是迅速而準確地搞清楚每一道題到底是關(guān)于事理推導(dǎo)的還是關(guān)于數(shù)理推演或計算的，由此確保做到心中有數(shù)。隨后，再稍微細心地辨別每道題下的四個選項，撇去干擾項，快速、準確地選擇正確答案。

行測五種題型應(yīng)試策略與技巧（五）--判斷推理

判斷推力是考查應(yīng)試者邏輯推理判斷能力的一種測驗。判斷推理能力又稱思維能力，包括邏輯判斷與邏輯推理，兩種能力涉及對數(shù)學(xué)、圖形、詞語概念、事件關(guān)系和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹和歸納、分析、綜合判斷等能力。要求根據(jù)已有的判斷或事實，通過分析和綜合引出新的判斷和事實。每一個推理都必須包括前提和結(jié)論兩部分。判斷推理主要包括事件排序、圖形推理、演繹推理、定義判斷和機械推理。在2003年、2004年中央國家機關(guān)錄用考試行政職業(yè)能力測驗中，判斷推理部分包括：圖形推理、演繹推理、定義判斷三種題型。2005年中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試中，該部分則出現(xiàn)了圖形推理、演繹推理、定義判斷、事件排序四種題型。2006年中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試新增類比推理題型，替換了2005年的事件排序題型。

筆者針對2006年的題型做一講解。大致說來，要做好這幾類題型的測驗，如下幾個方面的要點需要應(yīng)考者特別注意：首先，對于圖形推理題，要根據(jù)考卷中列出測驗題的類型、具體范例來迅速確定做題的基本策略和具體思路。在實際測驗中一般都會把十道圖形題分成兩種或三種類型，而且每種類型也不是固定不變的，特別是具體的考題即使是在同一類型范例內(nèi)也是完全基于不同的圖形認知和邏輯推理的，所以在做題時不能用一種知識或技巧來審題，而要運用比較、分析等多種思維方法來辨析同一類圖形的相同和不同之處，然后再找出正確答案。

其次，對于定義判斷題，要根據(jù)題干給定的定義進行分析與判斷，從而準確把握一個概念的含義，并根據(jù)這個含義來分析、判斷某種現(xiàn)實事物或事情，從定義與事物或事情之間找準正確的邏輯關(guān)系與義理，然后在題干與四個選項之間進行具體分析、思考等等嚴謹?shù)倪壿嬎季S。這樣才能較好地找到正確答案。

再次，對于類比推理題，要運用自己的知識積累和思維能力弄清題干中一對相關(guān)詞或詞組(短語)所蘊含的邏輯關(guān)系，即類推兩個詞或詞組的共同屬性，然后在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞，具有啟發(fā)思想、舉一反三、觸類旁通的作用。類比推理題對技能性要求并非很高，但卻是對人的思維清晰度、思維辨析能力等心理品質(zhì)極有效的檢測。所以，做這類試題時最重要的就是保持平靜和清朗，搞清事理原貌就沒有多大的難度了。

這里還有幾個小技巧可以在做題時參考應(yīng)用：一是注意各種關(guān)系之間的細微差別。詞與詞之間的關(guān)系是各種各樣的，其中有些關(guān)系是非常接近的，容易混淆，應(yīng)注意區(qū)別。另外，一般來說，詞語之間的關(guān)系都是有順序的，不能顛倒。例如，整體與部分的關(guān)系就不能是部分與整體的關(guān)系。二是認真審題，看完全題再答題，切勿認為類比推理題比較簡單，就匆忙選擇答案。三是提高類比推理結(jié)論的可靠性需要注意增加共有或共缺屬性的數(shù)量，類比對象不能有與類比推理屬性相矛盾的屬性等。

最后，對于演繹推理題，就要使出基于邏輯知識和技能的渾身解數(shù)了，因為這類題的實際難度是很大的。邏輯能力高低決定著在此處的考試會有什么樣的質(zhì)量和水平。具體而言，在做演繹推理時，就是要先準確地把握住考題給定的邏輯前提——實際就是具體的概念含義或理論觀點或事實論據(jù)，然后要根據(jù)考題的要求從這個給定的前提出發(fā)進行邏輯推演，或者將已知定義推及其他事物和事理，或者在這個前提下進行第二段推論而在選項答案上進行第三段推論，然后再完成按要求所進行的演繹推理解答。

演繹推理題的難度雖然比較大，但事實上，只要保持清醒、平和的心態(tài)，綜合運用相關(guān)知識和相關(guān)技能，一般都可以做得比較好。這是因為，心理平靜將非常有助于邏輯思維保持必要的清晰明朗，也有助于調(diào)動所知的形式。邏輯知識如三段論、同一律、排中律、矛盾律等切實有效地參與到邏輯過程之中，從而提高邏輯思維的運作成效，當(dāng)然也就能夠把這樣的考題做得很好了。

總的來說，這一部分題型多，與之相應(yīng)的解題技巧更是多之又多。掌握這些基本的解題技巧固然重要，應(yīng)考者應(yīng)該下一定的工夫去慢慢積累和掌握，但是僅僅掌握了滿腦子的解題技巧并不能使一個考生得到與之相應(yīng)的回報。靈活運用才是在此階段拔高分數(shù)，更上一層樓的關(guān)鍵之處。筆者希望應(yīng)考者在平時的練習(xí)中能夠自覺、主動地培養(yǎng)自我的靈活運用能力，以達到在考場上能夠臨危不亂，以一顆平常心答題的效果.一列客車通過640米的大橋需35秒，隨后又以同樣的速度通過長1300米的大橋用了65秒。這列客車長()米A.125B.130C.135D.1202.一列快車長170米，每秒行23米，一列慢車長130米，每秒行18米。快車從后面追上慢車到超過慢車，共需()秒鐘A.60B.75C.50D.553.某人從甲地去乙地要行200千米。開始時，他以每小時56千米的速度行駛，但途中因汽車故障停車修理用去半小時。為了按原定計劃準時到達，他必須把速度增加14千米來跑完全程。他修車的地方距甲地多少千米？A.72B.56C.60D.80飼且智4漠.袖一艘舟輪船句在兩退碼頭狗之間玉航行乓。如稈果順垃水航據(jù)行欺需爺8委小時帆，如領(lǐng)果逆箱水航類行被需糕1撕1狗小時鹽。已擺知水仔速為裂每小暮時魔3片千米御，那燦么兩富碼頭第之間望的距砍離是顛多少吳千米潛？捷栽賢A.鍵18瘡0叉B.務(wù)18未5咸C.花19翠0內(nèi)D.馬17虹6邊潑世5抗.晨解放巾軍某年部栽有度60堅0成人，堅他們銷排成褲四路遞縱隊代，每碰相鄰禽兩排唱之間迎前后騙相妙距哥1崖米，累隊伍當(dāng)每分壽鐘黃行嫩7倉5刪米，濱現(xiàn)在灰要通秒過一謹座據(jù)長爆67步6閥米的旗橋，鋸從排帶頭上靠橋到網(wǎng)排尾察離橋撈共瓜需禽(哀)口分鐘艷蘇墓A.鞋10筍B饞.1末1餓C.初1草2淡D.廳13絮大葵6語.遵小張槐開車難從甲嫌地到金乙地搞送貨花，從脾乙地五返回李甲地首時的估速度總是去脾時速講度壯的站3鑰倍，垮而時如間減濃少侄了剃4互0琴分鐘意。小控張勸送貨牛時從殿甲地例到乙襲地用劫了鐵(晃)浮分鐘脈宜沉A.萌45半B位.6控0瑞C.喪50文D側(cè).5仿5蛇焰筑7耍.軍某人刻步行泛去某揀地，久往返妻路程剩共洽需枝1再小時皂；騎捎自行絹車去哪，往夾返路喘程共蝦需離2春0衫分鐘蹦。如法果要祥使往國返用攤時間蝕為糞5滑0批分鐘罩，則邪此人雜騎自糊行車旦的路散程砌需服(栗)佳分鐘識灶春A.嫌2普B.松3胖C.扮4任D閑.5旋襲賺8房.刊兩輛滿汽車龍同時雪從某進地出應(yīng)發(fā)到刪同一稅目的否地，丹路夢程明16斷5臥公里器。甲愿車比資乙車盡早裹到啊0.峰8前小時走。當(dāng)坐甲車甘到達恢目的盾地時咬，乙扎車離繼目的扁地川2嫁4府公里券。甲窮車攔行駛根全程司用了猛多少布小時籍？暮跑臨A.飽5博B.古5.殺5愧C.宋4.渣7木D.訪4.嘩5姜秧牛9淋.泄一個掌人從薪縣城饒騎車廈去鄉(xiāng)屯辦廠約。他娃從縣牧城騎驗車出惑發(fā)，查用盞3裂0約分鐘妖時間窯行完蹄了一豎半路黎程，缺這時筋，他糖加快仆了速縣度，肺每分侄鐘比繩原來工多晉行調(diào)5謊0災(zāi)米。品又騎賠了視2戰(zhàn)0糖分鐘類后，瘡他從薦路旁盆的里鞋程標腳志牌伐上知相道，杠必須捧再忙騎砌2表千米訪才能牧趕到若鄉(xiāng)辦塊廠，扶則縣拒城到城鄉(xiāng)辦科廠之環(huán)間的晝總路浮程予為攏(淺)撒?？窛摓矨.境1義5扯千仿米芹B.孩1月8缸千煌米存C.淘2幼1批千屢米妨D.陜5威0庸千米雅帆射10胖.偵早候晨緒8映點多疫鐘有璃兩輛曾汽車倆先后蔽離開擾化肥售廠向?qū)腋Ｒ泊彘_鉗去。傭兩輛括車的帖速度咐都是窩每小賞時凝6尺0尿千米唇。軍8剃點貫3擔(dān)2戒分的蘭時候許，第素一輛切汽車鴿離開壘化肥倉廠的咬距離郵是躺第二零輛汽廣車的帝三倍洽。到閱了觀8糞點備3莫9銳分的汽時候豆，第懶一輛籠汽車流離開李化肥膏廠的調(diào)距離呆是第假二輛咳汽車敬的謙2刃倍。革那么攤，第蠅一輛感汽車注是池8古點幾獵分離緊開雨化肥盈廠某的找?太均憲A.貴10奇B敵.1疲1獻C.嚇12拜D舊.1有3稀陳般11喝.居小明濕從甲停地到翅乙地蔑去，錦去時秤每小瞞時玻走碰5訊千米廟，回遷來時研每小煮時購走蘆7栽千米菜，去傘時比省回時堆多用理了普4笛小時凡。那美么小鈔明去圈的時忙候用凝了多屢少時嚼間？距甲乙櫻兩地逼間相仁距多愁少千啊米？堤露悶A.屠1股2扁小諒時伯6粥0訊千耳米用B.競1歇3蛋小惕時遼6盜5暈千除米缸C.弓1陪4潤小貝時柜7月0丙千晴米讀D.棋1蠟5瑞小候時土7圖5撕千米以雖永12乳.涂繞湖能一周說是樓2資0狗千米付，甲認、乙街二人親從湖詳邊某坡一地區(qū)點同書時出論發(fā)反址向而樂行，紛甲以照每小禮時靜4注千米樸的速困度兼每呀走娛1侍小時床后休撤息盾5單分鐘測，乙傍以每陵小遇時敢6衡千米芝的速鉆度每迅走襲5匪0云分鐘串后休遮息焦1兇0辣分鐘罩，則祝兩人耕從出錦發(fā)到部第一觀次相招遇用眨了多阻少分窗鐘？鑼牌減A.四12暫0伏B.意12干5汪C.捏13供0絞D.暈13黨6菠喝辜13躬.這人乘瞎竹排鴉沿江國順水絡(luò)飄流偽而下林，迎愿面遇鏡到一膜艘逆貪流而班上的松快艇仗，他近問快炊艇駕擋駛員遲：侵“顏你后仗面有這輪船彼開過豎來嗎舊？保”塞快艇逐駕駛僅員回術(shù)答?。杭ぁ扒话胄『r前士我超返過一宵艘輪航船詢?；笨葜衽琶壤^續(xù)脆順水租飄流順了嗚1店小時嚷遇到叛了迎禍面開茫來的襲這艘椅輪船峰。那忘么快忘艇靜坊水速朽度是激輪船燃靜水馳速度暫的犧(峰)宮倍。惱卸晌A.斬2村B.太2.旬5塑C.乎3豪D.圈3.命5促案后14狼.臨一個敞圓的墾周長秋為圣1.治2賠6輕米所,旱兩只酬螞蟻錦從一模條誰直徑素的兩老端同狡時出惰發(fā)沿際圓周頁相向斬爬短行扎.草這兩靠只螞賢蟻每陷秒分栗別爬泛行債5.觀5聞厘米尾和牧3.題5運厘旬米挺.艦它們強每爬坦行愛1梳秒暢,飽3挎秒壤,范5菌秒允…鉗…輛(汗連續(xù)殃的奇露數(shù)屈)土,假就調(diào)熄頭爬粘行估.執(zhí)那令么占,緊它們估相遇拆時已誓爬行干的時每間是羊多少式秒？穿米庫A.催4范6蜜B.雖47競C悄.4閃8摟D.臂49逢淋文15廊.已某司劉機開言車次從雪A沸城拼到灘B貢城。絕如果墾按原主定速升度前義進，沫可準劑時到攏達。醉當(dāng)路謊程走濃了一萬半時梁，司衣機發(fā)闖現(xiàn)前嶼一半保路程駱中，抬實際雹平均俱速度忙只可秒達到纏原定蠅速度卷的刪11個/1砌3軟疤?，F(xiàn)喪在司效機想潛準時符到枕達杠B粱城，殘在后勵一半傭的行棉程中懲，實豆際平稼均速涌度與衫原速茶度的沙比旁是風(fēng)(裹)惑。艙騾鋒A.辭1股1雷：租9團B.府1堪2喉：戀7抗C.洲1偉1號：炎8譽D.纏13狗：似8汁菜時16熄.香A敘、辰B救兩地泊相眠距眉2雁0串千米況，甲使、乙鉗兩人蹲分別東從密A攏、羅B卸兩地洽同時聽出發(fā)奶，乙賄在前寄、甲廳在后孟，繩1巾小時跑后甲園因取騙物返頌回綱A朗地，瓦取物阻后立瓶即追閱乙，鄰從開瓣始算五經(jīng)飾過習(xí)8衰小時永甲追便上乙與，已則知甲拐每小夕時炭行龜1館4虧千米辟，乙額每小喊時豈行錘(摩)炕千米辟尤暢A6臨B蓮.8昏C奉.1擾0來D.詳12內(nèi)群艘17棵.奧甲、窯乙兩謀人練州習(xí)跑滿步，皂若讓稱乙先墻跑輩1濱2議米，沿則甲錦經(jīng)拋6弊秒追粱上乙太，若罷乙比維甲先室跑舊2譜秒，肺則甲裙要山5色秒追召上乙郵，如殖果乙脫先尚跑油9男秒，標甲暈再追非乙，漆那認么毛1嚴0腹秒后招，兩殿人相劍距多怎少米尖？殘非串A.僻15寺B兼.2夸0猛C.蔑25永D堵.3肆0談惰班18錄.業(yè)兄弟倚兩人稅早塌晨賴6缺時摟2暴0窩分從鑰家里壘出發(fā)奉去學(xué)榮校，正哥趴哥每喂分鐘暮行橋10賄0耳米，扶弟弟毒每分抱鐘偶行偉6耐0景米，皂哥哥宴到達蠻學(xué)校棒后休咸息刪5則分鐘陳，突程然發(fā)護現(xiàn)學(xué)色具忘栽帶了塘，立熱即返證回，老中途逢碰到付弟弟番，這狀時緞是皺7蜂時熄1繭5即分。愉從家捐到學(xué)命校的始距離中是多友少米駐？林詳作A.戴35吹00巷B史.3掏75雞0稈C.袖41稅50烏D刮.4折25記0晌歪嶺19壞.想兩汽蛾車同獨時圾從依A精、賊B斜兩地割相向閑而行狐，在烈離罩A固城擁5鑒2偉千米衣處相守遇，兼到達站對方弓城市禮后立株即以鏈原速蔽沿原超路返繞回，確在呼離晚A嫁城忌4鴨4興千米矩處相啦遇。霜兩城良市相濱距靠(副)勵千米加銀驢A.戶20殼0花B.溉15胡0古C.響12腰0補D1拉00牧箱趕20纏.醉一艘鹿輪船何從河籍的上活游甲霞港順歷流到途達下本游的嚼丙港綢，然裁后調(diào)灑頭逆遞流向精上到蘇達中鑄游的莊乙港撕，共浮用了適1瓦2患小時通。已證知這位條輪護船的災(zāi)順流課速度債是逆計流速姨度軌的稍2跪倍，織水流換速度道是每恭小脖時悶2參千米網(wǎng)，從蘆甲港石到乙捷港相恒距港1瞞8末千米疤。則屈甲、獎丙兩蛇港間偷的羨距離殺為灣(羨)丑輩圖A.療4劫4便千態(tài)米廳B.券4棒8脂千漆米刑C.瘋3廢0股千飯米氧D.宵3底6慎千米夠豆參考佛答案仆及解神析：語旺升1扁.燃【答他案神】偵B府。解味析：明列車綱的速創(chuàng)度纖為胸(1腳30殲0-摔64薪0)在÷級(6刻5-基35槽)=虹2購2念米秀/什秒，迎車長溫為溪22智×避35央-6檔40目=1蹄3定0初米?？蛢€等2罪.震【答賢案庸】追A勢。解致析：牙需賴(1虜70較+1莫30陜)燃÷無(2汗3-坊18獄)=場6原0景秒。壟昨棒3喜.扔【答漲案壟】筐C做。解主析：界此人計修車徐的半個小時女少走堆了益56仇×著0.驢5=疫2碼8瓦千米惡，說斥明后鞠來走讀了鬧28培÷毯14蝦=超2蔬小時賣，則灑此地才距乙繩地豬(5混6+殼14錢)覺×也2=券14粥0舉千米沾，距攜甲林地截20遮0-乳14究0=患6袖0蛾千米蝦。街只查4閣.達【答似案險】異D躁。解怠析：蛛逆拆水速榜度千為為3愚×白2質(zhì)×快8廉÷袋(1帝1-鞠8)歸=1號6堂千測米證/王時，陷則兩物碼頭皂間距按離肅為字16瘦×卻11鞏=1福7差6嬸千米拘。彎雀溪5倍.綁【答素案牧】斷B猾。解桑析：稍隊伍砍長地為很60閉0置÷虎4-屯1=首14極9感米，圓通過腔橋矩需常(1據(jù)49販+6圾76勾)輩÷爪75毫=1批1鈴分鐘觀。跟肚繳6鍵.傳【答蓮案代】考B配。解號析：機由速跑度比謎等于紛時間摩的反知比，顆可知慚去咬時用副時間脊是返級回時穴的選3鉛倍，敲則去探時的唇時間危為扒40匆÷漿(3眉-1稠)士×電3=公6羞0占分鐘汪。蠶雙遍7押.每【答湊案楚】劉D斧。解翻析：混此人或每騎招自行灣車勝1領(lǐng)分鐘期可比訓(xùn)步行俘節(jié)丹約界(6之0-劍20寄)樸÷蘿20圣=描2盤倍，坡要節(jié)喉約堡1未0梯分鐘將，需撲騎自踩行車春的時火間楊：律10淋÷知2=看5醉分鐘詞。悅紛籍8泡.境【答友案億】語C創(chuàng)。解畢析：堵乙車約的速素度趟為若2芬4警÷桃0.揮8=拴3墻0智公駝里受/焦小時語，則撕乙車智行駛厲全程悉用稈了描16綁5桿÷家30趣=5痕.榮5徹小時虜，故戴甲行好駛?cè)壮逃媒松?.際5-延0.善8=惹4.角7心小時解。雨眠燥9運.臟【答肢案軋】避B糊。解會析：弱依題惹意，啟可知簽加快帆速度趣后此撕人檢2選0聰分鐘杜比原地來多戰(zhàn)騎我了稍50朋×纏20您=1槽00幻0帖米，太故若窄按原勸來的駱速度寨，層他歲1老0膚分鐘注應(yīng)狼騎模10蛛00首+2姨00嚴0=三30尚0諸0甜米，筆應(yīng)劍用欄30描×謹2=舉6憂0咐分鐘寄走完搜全程峽，則筆全程矮為糊3婦×苗6=閣1簡8俊千米造。釀典暴10魂.奉【答鍵案迎】吉B墻。解避析罩：紗39廈-3川2研＝千7塵，央這栽7辮分鐘淡每怒輛行尺駛的圾距離境恰好摸等于襪第二短輛車座在與8紅點秒3透2檔分行沖過的滋距離育的止1蕩(晴＝獎3-村2啟)挺倍，亡因此剛第一租輛車植在零8佛點晌3彈2聞分已閱行毅了甩7盡×果3籌＝越21預(yù)(雅分賢)級，它限是醬8樹點育1輩1蘋分離角開化淋肥廠窩的白(3餓2-甜2浙1崗＝蟻11景)俱。噴會注：偵本題狗結(jié)論腹與兩刮車的報速度前大小賤無關(guān)望，只肺要它微們的還速度頸相同臺，答以案都愛是斃8院點匹1友1乳分。發(fā)卡拿11形.粗【答勞案耽】唯C晶。解鋼析：懲去和畏回的么速度孩比透是寫5燕：次7狡，在本路程撇一定肚的情解況下鋤，速綁度和暗時間鄰成反介比，收所以吉去和豆回的握時間簽比梨是圓7市：顧5場，惠去比鑼回多蜻用射了倦2豆份的超時間飯，多薄用及了奮4惰小時接，所匪以一鞏份時市間控是您2莊小時抗，去茄用迷了民7皇×直2誠＝船1速4驚小時擦，回統(tǒng)用靠了縮5燙×婆2漿＝雜1監(jiān)0臂小時本?？?cè)烦掏龋饺?所×神1潔4恢＝墨7帖0座千米戚，兆或予7恰