2022-2023學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)1.2玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2022-2023學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)1.2玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)通過整理、分類、比較以及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)感知能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、解決問題的能力，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解和掌握所學(xué)知識(shí)，逐步建立數(shù)學(xué)思維方式。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩具在生活中的應(yīng)用，為未來生活打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容熟悉不同類型的玩具，區(qū)分顏色、形狀、大小等屬性，并通過簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算物品數(shù)目；比較不同數(shù)量的同類或異類玩具，培養(yǎng)學(xué)生的量感和對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)；圖形拼插練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和形狀認(rèn)知能力。三、教學(xué)重點(diǎn)比較不同數(shù)量的同類或異類玩具，通過相似性和對(duì)比性的方式培養(yǎng)學(xué)生的量感和對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)；圖形拼插練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和形狀認(rèn)知能力。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)主題：我喜歡的玩具導(dǎo)入：老師出示多種不同的玩具供學(xué)生選擇，并要求學(xué)生依次說出自己選擇的玩具名稱；引入：通過比較不同類型的玩具，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到玩具的不同屬性，如顏色、形狀、大小等；學(xué)習(xí)：學(xué)生將所選的玩具按照顏色、形狀、大小等屬性分類，并記錄每類玩具的數(shù)量；思考：學(xué)生圍繞以下問題思考：哪類玩具最多？哪類玩具最少？如何表示每類玩具的數(shù)量？練習(xí)：學(xué)生在班級(jí)中交流結(jié)果，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法、減法計(jì)算驗(yàn)證。第二課時(shí)主題：比大小導(dǎo)入：通過出示多種同類或不同類的玩具，并要求學(xué)生根據(jù)數(shù)量多少排列出大小次序；引入：通過相似性和對(duì)比性的方式，培養(yǎng)學(xué)生的量感和對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)：學(xué)生將所選的同類或異類玩具進(jìn)行數(shù)量比較，并寫出相應(yīng)的比較式；思考：以班級(jí)為單位，每位同學(xué)選取自己喜歡的玩具，對(duì)比所有同學(xué)喜歡的玩具數(shù)量，先用口語進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)；練習(xí)：教師提出一組問題，學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行思考和回答。第三課時(shí)主題：圖形拼插導(dǎo)入：出示多種不同的玩具或其翻版圖，讓學(xué)生找出相應(yīng)的圖形拼插組件；引入：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和形狀認(rèn)知能力；學(xué)習(xí)：學(xué)生對(duì)比和觀察不同圖形的組成形式，理解圖形的構(gòu)成和特點(diǎn)；思考：提供一個(gè)盡可能復(fù)雜的拼圖任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生們獨(dú)立思考和解決問題的能力；練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)，并分享在拼圖過程中所悟和所想。五、教學(xué)總結(jié)本堂課教學(xué)旨在提高一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)感知能力，并通過玩具的應(yīng)用，讓學(xué)生逐漸升華對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和量感的培養(yǎng)。教師應(yīng)多角度培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，如比較、分類、量感認(rèn)知等，同時(shí)讓