中班科學(xué)活動(dòng)（教案）-動(dòng)物怎么保護(hù)自己

中班科學(xué)活動(dòng)（教案）——?jiǎng)游镌趺幢Ｗo(hù)自己?動(dòng)物怎么愛(ài)護(hù)自己

中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物怎么愛(ài)護(hù)自己教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解一些小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，激發(fā)幼兒愛(ài)好動(dòng)物，珍惜生命的情感，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，下面是動(dòng)物怎么愛(ài)護(hù)自己教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法。

2.激發(fā)幼兒愛(ài)好動(dòng)物，珍惜生命的情感。

3.能樂(lè)觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

5.培育探究自然的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師依據(jù)幼兒用書(shū)內(nèi)容自編故事。

2.幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好

——老師今日老師給你們講一個(gè)故事，請(qǐng)小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能想方法幫幫小動(dòng)物。

老師總結(jié)其實(shí)小動(dòng)物都很聰慧，它們都有愛(ài)護(hù)自己的方法

2.引導(dǎo)幼兒看掛圖，了解一些小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法

——老師這是誰(shuí)?變色龍遇到危急會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)自己?為什么這種方法能愛(ài)護(hù)它呢?

——根據(jù)以上方式逐一進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法的獨(dú)特性。

遷移幼兒生活閱歷，相互溝通其他動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法

老師總結(jié)老師愛(ài)護(hù)自己的方法各種各樣，有的是利用四周環(huán)境來(lái)愛(ài)護(hù)自己，有的是用自己特有的本事愛(ài)護(hù)自己，

3.結(jié)合幼兒生活閱歷，說(shuō)說(shuō)愛(ài)護(hù)自己的方法

——老師小動(dòng)物們都有愛(ài)護(hù)自己的方法，你們平常遇見(jiàn)過(guò)危急嗎?你是怎么愛(ài)護(hù)自己的呢?

活動(dòng)反思

《綱要》中提出“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展；既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野”的精神。

我想通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒不僅能夠了