大班健康活動(dòng)-小馬運(yùn)糧 教案

大班健康活動(dòng)——小馬運(yùn)糧教案?小馬運(yùn)糧教案

大班健康小馬運(yùn)糧教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線，進(jìn)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的力量以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，下面是小馬運(yùn)糧教案。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。

針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟識(shí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。

培育孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。

所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線。

2、進(jìn)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的力量以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、激發(fā)幼兒嬉戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培育孩子的合作力量。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)，把握嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

場(chǎng)地預(yù)備

平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

學(xué)問(wèn)預(yù)備

熟知故事《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)頭部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。

2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境

我們有聽(tīng)過(guò)《小馬運(yùn)糧的故事》，今日我們也來(lái)學(xué)學(xué)小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難？

介紹場(chǎng)地小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁走出森林，其次個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），最終要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。

3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。

（1）情景再現(xiàn)第一天，小馬打算要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。

先請(qǐng)一匹小馬從前往看看他能不能順當(dāng)?shù)竭_(dá)奶奶家。

請(qǐng)其中一個(gè)小伴侶去完成，其他小伴侶認(rèn)真看，發(fā)覺(jué)其中的問(wèn)題。

老師總結(jié)

到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里。

跨的時(shí)候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去。

回來(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。

大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)頭跑。

咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話，表現(xiàn)最英勇。

現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行競(jìng)賽，看哪組的小馬最先順當(dāng)?shù)竭_(dá)奶奶家。

看完后老師將幼兒分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，競(jìng)賽完后，老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。

（2）情景再現(xiàn)其次天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們情愿幫忙嗎？

老師總結(jié)

小伴侶到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里。

跨的時(shí)候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去。

回來(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。

大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)頭跑。

咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話，表現(xiàn)最英勇。

重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。

幼兒嬉戲時(shí)，老師應(yīng)始終提示幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并準(zhǔn)時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行其次輪嬉戲。

老師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都特別仔細(xì)、英勇不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)英勇的孩子。

結(jié)束部分

（1）老師小結(jié)嬉戲狀況,對(duì)仔細(xì)玩嬉戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，

（2）放松整理運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)反思

開(kāi)展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。

針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好點(diǎn)，用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情