校長論壇演講稿

第校長論壇演講稿

校長論壇演講稿尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!今天有機會在這里和大家交流教育教學工作，我感到萬分榮幸!我發(fā)言的主標題是《乘風破浪會有時直掛云帆濟滄?！?，副標題是全面提升促發(fā)展改革創(chuàng)新謀新篇

從5.28會議至今，我們一直貫徹落實區(qū)教育局提出的針對農(nóng)村小學教育教學全面提升的1168工程，一直秉持讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長的辦學理念，緊緊圍繞全面提升學校辦學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，引導學生學會學習這一核心問題，加強學校教學常規(guī)管理，積極開展校本教研，著力推動教學改革與創(chuàng)新，促進教育教學工作的全面提升，取得了一些成績。

20__年10月____中心小學被評為聊城市校本教研先進單位;12月被評為聊城市規(guī)范化學校;20__年10月又順利通過市級教學示范學校的復評;20__年9月工業(yè)園小學被評為區(qū)級示范學校;20__年12月結合學校實際，積極開發(fā)當?shù)亟逃Y源，創(chuàng)建獨具農(nóng)村特色的校本課程《又見荷花別樣紅小學生綜合教育讀本》;20__年7月在東昌府區(qū)小學教師踐行名師、大家教育教學思想論壇上侯營聯(lián)校代表隊榮獲一等獎;在區(qū)教研室舉行的優(yōu)質(zhì)課評選、教學能手評選、十佳教師的評選中參與教師達二十人之多，幾乎全部奪冠;在區(qū)教研室舉行的其他各類比賽中都取得不俗的成績，在這里我不在一一列舉。下面我就談談我校在教育教學管理上的一點不成熟做法，拋磚引玉，與兄弟學校共勉。

一、傾力打造一支有思想、懂教學、善管理的校長隊伍。

我們深知一個好校長就是一所好學校，要提升一個學校的教育教學水平，必須先從提升校長隊伍的業(yè)務素質(zhì)入手，一方面要求校長們帶頭學習教育理論，認真參與教學實踐，走進課堂，走近學生。

另一方面借助我們每學期必搞的校長論壇這個平臺，提升校長們能說會寫、會干、有思想、有內(nèi)涵的綜合素養(yǎng)。每期圍繞一個熱點話題讓各位校長暢所欲言，5月16日剛剛舉行了第四屆校長論壇，本期主題是如何充分調(diào)動教師工作的積極性，并邀請到區(qū)教研室的陳明主任和寧洪岺主任給我們現(xiàn)場指導。論壇上各位校長都結合自身認識從理論層面、思想層面和實踐操作層面談了客觀體會和理性認識，效果非常好。

二、完善教學管理制度，確保教學過程的有效性。

1、重新修訂了《侯營聯(lián)校教學常規(guī)管理細則》。對教師備課、上課、候課、聽課、作業(yè)布置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學過程在有序中追求有效。我們把各小學的教學工作納入綜合督導評估的范圍制定了《侯營聯(lián)校小學教學工作評估細則》來評比各單位，其結果作為學校負責人考核的重要內(nèi)容。

2、強化教學質(zhì)量監(jiān)控。建立教學質(zhì)量過程性、診斷性和終結性評價監(jiān)控制度，在每個月進行的聯(lián)校教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，通過抽測、質(zhì)量分析的手段及時了解班級教學質(zhì)量情況，幫助提出改進措施，確保教學質(zhì)量均衡發(fā)展。

3、形成有效運行機制。要求各小學每半月檢查一次教師的教案、作業(yè)布置與批改的情況。聯(lián)校每一個月檢查一次，并且寫出評價意見。

4、建立考試評價體系。改變以往的單一的分數(shù)評價方式，著重突出教學質(zhì)量的發(fā)展性評價，以學生是否發(fā)展作為評價的重要依據(jù)，強化與學生原有基礎的比較，鼓勵教師不放棄每一位學生，全面提高教學質(zhì)量。

三、落實過程，加強研究，構建高效課堂。

1、狠抓教學常規(guī)，認真落實過程管理。

我們認為課堂教學要達到高效，教師就要做到有效備課、上課、布置作業(yè)，只有教學各環(huán)節(jié)得到了有效的落實，課堂這個中心環(huán)節(jié)才有可能高效。

①加強集體備課，開展同課異構活動，實現(xiàn)資源共享。新課改要求教師不僅要研究教材，更要創(chuàng)造性的使用教材。為了能夠運用合適的教學法體現(xiàn)教學內(nèi)容，我校加強了語文、數(shù)學、英語學科的集體備課，開展同課異構活動。具體做法是：對本學段或?qū)W科內(nèi)容統(tǒng)籌安排，確定某一單元或某一課時后，各備課組人員同時對同一內(nèi)容進行備課，然后利用教研活動時間進行匯總交流，每一位教師針對教學內(nèi)容提出自己的設計意見。這樣每位老師都有機會展示自己的研究思路，達到資源共享。同時，同一課的不同構思又為教師們擴展了思路，教師們從中選擇適合自己學生特點的設計，并適當進行調(diào)整，應用于教學實際中，進而帶動教師備課、上課、作業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的提升。

②抓上課每位教師認真研讀《侯營聯(lián)校教學常規(guī)管理細則》，領悟內(nèi)化，落實三講三不講的課堂教學基本要求，做到：三講是講易錯點、易混點、易漏點;三不講是學生已學會的不講，自己能學會的不講，講了也不會的不講，給學生留出更多的課堂自主學習和訓練的時間

③抓作業(yè)作業(yè)講究合理性：我們采取常規(guī)作業(yè)加探究型作業(yè)的設計，堅持尖優(yōu)生吃得飽，學困生吃得消的原則。突出三控制：控制作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量和作業(yè)時間。四做到：發(fā)必收、收必批、批必評、錯必糾。作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范。

2、加大課堂教學的研究，構建高效課堂。

這幾年我們強化課堂教學的效率意識，從深層次、細節(jié)入手，主要做了兩方面的工作：

第一，分層次賽課。每學期，我們都要求各小學內(nèi)部先開展了校級的賽課活動，全體教師人人參與，評出優(yōu)秀者再參加整個聯(lián)校的課堂教學大賽。教師們認真準備，不斷改進;同科教師獻計獻策，及時反饋。在這項活動中，每一位教師均有收益，教學水平得到普遍提高。為參加市級、區(qū)級教學能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、十佳教師的評選、教壇新秀的評選等等提前做好準備。

第二，我校數(shù)學、語文學科組分別圍繞高效課堂教學開展了專題研討。數(shù)學學科在區(qū)教研室李雪芹老師主持的系列磨課活動的引領下，由學科組組長胥樹英老師的帶動，研讀新課標，在有限的時間內(nèi)吃透教材，分工撰寫教案，以教研組為單位討論定稿，推薦一位老師進行主講。老師們積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評。

語文教研組圍繞有效作文教學，開展了作文研討活動，三至五年級教師每人執(zhí)教了一節(jié)作文研討課，頗有收獲。各年段授課教師普遍注重了以學生為本的教學理念，鼓勵學生善于觀察，注意積累，樂于表達，寫作氛圍濃厚。針對每位授課教師，其他教師細致分析，互相交流，互通有無，他們的教學水平得到了充分提升。

四、深入推進校本研究，全面提升師生綜合素養(yǎng)。

一是堅持寫教學反思，注重教學研究的自主性、目的性。我們要求教師的自我反思要包括教學觀念、教學行為、教學內(nèi)容、教學效果四個方面;教師不僅要進行自我反思，還要在同伴互助中進行反思，幫助同伴，提升自我。

二是為每位教師建立成長檔案，里面記錄著每個人的短期、中期、長期的成長目標，奮斗的歷程，包括業(yè)務學習筆記，教學反思、參加各級教研活動的體會、外出學習的心得，取得的榮譽稱號等等，定期展示，以促進教師專業(yè)素質(zhì)盡快提升。

三是開展網(wǎng)絡教研。要求全體教師都加入侯營聯(lián)校教研室的博客圈子，以此為平臺進行網(wǎng)絡教研和校本培訓。不僅為每個學校和學科開辟了板塊，還專門開辟了校長論壇、教師論壇、工作計劃、總結板塊等，老師們參與熱情非常高，推送的日志，參與的評論非常多，收獲也很大。

四是開展教師的業(yè)務競賽。除了上述的每學期必搞的課堂教學大賽以外，我們堅持一年一度的教師基本功大賽，有計劃有重點地開展教師基本功訓練與比賽，教學反思評比、教學案例評選，語文、英語教師的美文誦讀比賽等比賽活動。

五是誦讀經(jīng)典，提升文化素養(yǎng)。上學期，我們舉行了教師經(jīng)典誦讀比賽，參加比賽的20名教師認真準備，傾情投入，借助音樂和課件，把自己的朗讀水平發(fā)揮得淋漓盡致，聲情并茂地朗誦把活動推向一個個高潮，充分展示了我校教師的文化素養(yǎng)，彰顯了構建書香校園的顯著成效。

為了豐厚學生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，我們對各年級經(jīng)典誦讀內(nèi)容進行重新組合，豐富誦讀內(nèi)容，拓展學生視野。根據(jù)各年段學生的認知特點和實際情況，我們把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《少年中國說》、還有我們編寫的《古詩詞經(jīng)典誦讀》等內(nèi)容分到各年級。為提高孩子的興趣，我們讓學生一邊誦讀一邊加上動作，配上節(jié)奏。為了把這項工作落到實處，4月底我們剛搞完聯(lián)校的小學生經(jīng)典誦讀比賽，并從中選出兩個典型單位：中心小學和馬屯小學，再讓聯(lián)校其他學校的校長和老師進行現(xiàn)場觀摩，以達到共同提高的目的。

除此以外我們每學期必搞的小學生現(xiàn)場作文比賽、講故事比賽、書法比賽、手抄報比賽、師生讀書征文活動、課本劇表演等等都潛移默化的提升了師生綜合素養(yǎng)。

五、加強課題研究，實現(xiàn)教科研與學科教學的整合。

現(xiàn)在聯(lián)校共承擔了兩項項國家級課題、三項省級課題、兩項市級課題和四項區(qū)級課題，以及人人參與的小課題研究，重點是把課程改革、課堂教學、學生良好的生活習慣、學習習慣和心理健康等作為研究的核心，從改變教師的教學行為和學生的學習行為入手，強化學生的主體意識，增強學生的探究、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

這幾年我們搞的活動比較多，課堂因互動而精彩，學校因活動而提升，我的思路就是以上述這些活動作為載體，給校長、老師和學生更多展示自我和更多互相學習的機會，留下的都是他們的精彩。(所有活動的通知、照片、總結都能在東昌府區(qū)小學網(wǎng)絡教研室和侯營聯(lián)校教研室上能看到。)

六、反思及展望：

1、進一步加強教師隊伍建設，打造好自己的團隊。

校長有思想、有智慧還不行，必須好要有一個強有力的教師隊伍，來實踐校長的思想。雖然我們在教師的專業(yè)成長方面做了大量的工作，但還應該向更深層次邁進。

2、給學校發(fā)展要準確定位。確定適度超前的目標，走農(nóng)村小學適合的素質(zhì)教育發(fā)展之路，堅持重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展，彰顯自己的特色。

3、進一步加強校園文化建設和班級文化建設。在原有文化建設的基礎上，要上檔次、上品味。在條件允許的情況下盡可能多增加一些黑板報和壁報欄，給學生提供更多展示自我的空間。

4、繼續(xù)加強小學生的寫字訓練?，F(xiàn)在每個班級每周都開設了寫字課，取得了一定的成效，但還不夠，還應該從最基本的一筆一劃練起。

5、進一步加強高效課堂的建設，充分利用一切有利條件更新教師的教學觀念，立足實際搞好課堂教學改革，這是教育教學改革的生命線，我們一定要做大做強。

6、繼續(xù)以創(chuàng)建各級教學示范校為抓手，提升學校辦學水平，中心小學做好申報省教學示范校的準備;工業(yè)園小學做好申報市教學示范校的準備;下馬小學、東泓小學和馬屯小學等做好申報區(qū)教學示范校的準備。

七、對1168工程的再認識

綜上所述，實踐證明5月28日會議是教育局領導的科學決策，是科學發(fā)展觀對農(nóng)村教育發(fā)展的最好詮釋，對縮小城鄉(xiāng)差距具有深遠意義，也反映了教育局領導對農(nóng)村教育的高度關注，是功在當代，利在千秋的一件大好事，使我們倍感興奮與鼓舞。下面我簡單地談一談對實施1168工程的再認識。

提高農(nóng)村小學教學質(zhì)量，推動全區(qū)教育均衡發(fā)展，這一目標的定位，可以說它攪動了整個農(nóng)村教育的一江春水，使整個農(nóng)村教育煥發(fā)出青春與活力，一個個特色鮮明、充滿激情與活力的學校在東昌大地崛起。

通過一個載體，創(chuàng)建各級教學示范校，為農(nóng)村學校的發(fā)展搭建了一個平臺，各學校都得到不同程度的提升，教師的業(yè)務素質(zhì)得到全面提高，學生的身心發(fā)展，各種能力得到全面提升，也打造一批名校、名師、名校長。

六個步驟的實施，體現(xiàn)了實事求是，尊重教育規(guī)律的工作作風。通過教育局的視導調(diào)研、帶領大家參觀學習，使我們找到了差距，通過回顧、反思、對照，找出了問題，然后對癥下藥、制定措施，真抓實干，從基礎從常規(guī)抓起，扎實穩(wěn)步推進。

八項措施的制定，分別對教研室、聯(lián)校的作用給予了充分肯定，為農(nóng)村學校的發(fā)展指明了方向，使我們增強了信心，加快了創(chuàng)建規(guī)范加特色學校的步伐。

特別是教研室工作重心下移，通過區(qū)域教研與展示，走訪、回訪全區(qū)每一處教學點，使聯(lián)校之間相互取長補短、共同前進，區(qū)域分包與幫扶，做到了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們有理由堅信，在各級領導的關心和支持下，在兄弟學校的團結幫助下，我們一定會在反思中改進，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。辦好讓政府放心、讓人民滿意的教育，用智慧的彩筆，精致的構思，去譜寫侯營教育更加靚麗的篇章。

我的匯報完畢，謝謝大家!

校長論壇演講稿

尊敬的各位領導：

大家好上午好!我是___小學的負責人，我叫__。今天我懷著激動而又忐忑的心情站在這里，激動是因為我得到了絕佳的學習、鍛煉機會;忐忑是怕我無法向在座的行家里手們交上滿意的答卷。在我就學校教育教學管理、學生生活習慣養(yǎng)成、校園文化建設等方面向各位領導進行匯報，如有不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

遮放鎮(zhèn)弄喜小學位于320國道3578千米處，是一所村級完全小學，學校建于1958年，至今有53年的辦學歷史，學校設兩個校點。目前，學校有11個教學班(含1個學前班)，在校學生358人，其中一至六年級學生329人，學前在班幼兒29人，有專任教師20人。

二、抓機遇

20__年，我校在教育局的正確領導下，在中心校的關心幫助下，緊密結合全市師德師風建設和學生生活習慣養(yǎng)成年，全州校園文化建設年，認真貫徹落實全市教育工作會議精神，學校各項工作得到健康、持續(xù)發(fā)展。

(一)加強師德師風建設，提高教師師德修養(yǎng)

一是積極開展教師關愛學生工作。要求每位教師掛鉤幫扶2名學困生，黨員教師掛鉤幫扶3名學困生，積極發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。目前，全校共掛鉤幫扶學困生45名，一年來，通過掛鉤幫扶，學困生的在思想、行為習慣上有很大的轉(zhuǎn)變，學習成績逐步提高;二是組織教師參加師德師風建設年系列活動。一年里來，我校共選派10名教師參加中心校組織開展的教師才藝展示、鑄師魂、展師風、修師德、強師能主題演講、教師課件制作、公文寫作四個主題教育系列活動和進千村入萬戶三個一活動(即：每一位老師每學期帶一名品學兼優(yōu)的學生;每一名老師每學期學習一門農(nóng)村種養(yǎng)植技術;每一名老師每學期到村寨組織召開一次群眾會)。同時組織開展我心目中的好老師征文比賽，共收到學生作品60件，其中有10間作品分別獲得一、二、三等及優(yōu)秀獎。10月28日，組織教師參加遮放中心校組織的第二次警示考試，警示教師在工作中不斷學習，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，在教師隊伍中內(nèi)形成愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表的良好師德風尚。

(二)、培養(yǎng)學生良好習慣

播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。為使學生養(yǎng)成良好習慣，我們對學生提出養(yǎng)成十種好習慣的要求，具體要求是：養(yǎng)成自立自強、注重文明禮儀、尊重他人、努力學習、遵紀守法、誠實守信、講究公德、勤儉節(jié)約、鍛煉身體、注意安全的習慣。從學生的衣食住行、個人衛(wèi)生、言行舉止、為人處事等方面抓實養(yǎng)成教育，使學生逐步成為形象整潔大方、舉止文明、有責任、有擔當?shù)纳鐣髁x接班人。

(三)學校管理

1、教師的管理。以追求管理的精致、精細、精品為目標，變粗放式管理為精細化管理，把小事做細，細事做精，重點解決學校常規(guī)、教育教學、文化建設、師生安全等方面的普遍性、突出性問題。實行分層、分塊管理，做到人人包、事事包、處處包;工作日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。

2、班級的管理。倡導班級管理精細化，做到班里的事，事事有人做;班里的人，人人有事做;班里的事，事事做得好;班里的人，人人有進步。

(四)校園文化建設

為促使學生得到全面發(fā)展，更好的落實培優(yōu)補困抓特長的工作思路，讓每個學生都有展示自己的機會，發(fā)揮自己的特長，播下希望的種子，使學校的教學工作逐漸向民族特色之路發(fā)展。根據(jù)學校實際，結合本地區(qū)民族文化的特點以及教師的特長，把辦學特色定位為弘揚葫蘆絲文化、引進腰鼓文化快樂學腰鼓，舉辦好樂動未來校際音樂匯。具體落實情況如下：

1、傳承傣文化的精髓葫蘆絲。從20__年9月，我校開辦了葫蘆絲興趣班，并成功的組建了葫蘆絲興趣一班，學生30人，興趣班有音樂教師負責教授，利用每周周二、周三下午第三節(jié)課教學，教學的方式有集中授課、個別輔導、特別關注等。經(jīng)過學生的不懈努力和老師的精心教學、無私奉獻，學員們個個收獲豐盈，近70%的學員能夠吹奏《有一個美麗的地方》、《月光下的鳳尾竹》、《人們向往的地方》等樂曲，并多次在加政府舉辦的文藝活動、中心校舉辦的各類文藝匯演以及學校的各種活動中嶄露頭角，表現(xiàn)極佳，贏得眾人的喝彩。20__年9月，根據(jù)學校辦學特色的總體規(guī)劃以及家長的意愿，學校又組建了葫蘆絲興趣二班，學員50人，由于參與的人太多，在音樂教師的指導下，充分發(fā)揮一班學生的特長，采取老師教授、指導老學員不斷提高，老學員帶新學員學成長的模式，讓葫蘆絲文化悄然在校園內(nèi)蔓延，成為學校的時尚。說實話，我愛我的學校、愛我的家，愛那里可親可愛的學生，愛那里的一花一草，每當我想起學校，我的腦海里就會浮現(xiàn)這樣一副景象美麗的校園里，翠綠欲滴的大榕樹下，夕陽做伴，有一群孩子正在吹奏這優(yōu)美的葫蘆絲樂曲，教室里還不時傳來瑯瑯書聲，優(yōu)美的樂曲伴隨著瑯瑯書聲，充分的展現(xiàn)校園里學習知識與追求藝術的和諧美。是呀，每一個學生都有自己的夢想，都有自己追逐夢想的權利，作為老師、學校的負責人竭盡全力為學生創(chuàng)造條件，播種希望，讓希望之花陪伴他們走過人生的每一個驛站。

2、快樂學腰鼓。為使孩子多元化發(fā)展，真正實現(xiàn)多元文化促進學校內(nèi)涵發(fā)展的理念，開辦《快樂學腰鼓》興趣活動，讓孩子們一起參與腰鼓訓練，表演，共同感受傳統(tǒng)文化的魅力，每周四放學后在操場上用一小時的時間，組織學生進行腰鼓訓練。師生們都樂在其中，練習過程中。笑聲，吶喊聲、口令聲，鼓聲，交織在一起，呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象。

3、以樂動未來校際音樂匯為契機，讓校園文化豐富多彩。20__年10月，梅賽德斯-奔馳樂動未來音樂教室在我校落戶，使我校成為全國125所，云南省僅有7所，德宏州2所受助學校中的一員。奔馳公司捐贈價值3.5萬元的音樂器材，為我們送來了希望與快樂。根據(jù)奔馳公司的要求，我校經(jīng)過近一學期的準備，全體師生總動員，20__年11月24日成功的舉辦了主題為快樂歌唱、快樂童年、快樂成長校際音樂匯，會演在全體師生的快樂歌聲中拉開序幕，節(jié)目有葫蘆絲合奏、獨奏;鋼琴伴奏歌舞;大小鼓、沙錘等樂器表演;孔雀舞、傣族舞等組成?；顒又行⊙輪T們個個臉上寫滿了豐收的喜悅，舉手投足間無不展示出他們對音樂、對生活的熱愛。整個活動近90分鐘，參與表演人數(shù)約150人次，節(jié)目形式豐富多彩，精彩紛呈，得到了校領導、學生家長的一致好評。在科研中心的幫助下，我校的校際音樂匯于20__年12月2日在德宏電視臺播出。

三、存在的問題

1、教育教學質(zhì)量與社會、家長的意愿有一定的差距，有待于提高。

2、學生的生活習慣養(yǎng)成進程緩慢，未能達到預期的目標。

3、校園外在文化、內(nèi)在文化離內(nèi)涵發(fā)展還較遠。

四、今后工作的工作打算

1、加強隊伍建設，提高管理水平。

2、加大質(zhì)量監(jiān)控力度，是教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3、在加強學生生活習慣養(yǎng)教育的同時，努力滲透學生行為習慣的養(yǎng)成。

4、繼續(xù)推進學校內(nèi)涵發(fā)展進程，扎實走好民族特色之路。

過去的點滴成績是我們今天工作的起點，20__年，我們將腳踏實地，滿懷信心，抓住機遇，用激情和智慧、勤勞和汗水培育祖國花朵。

校長論壇演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

首先我代表學校全體教師歡迎同學們按時返校，進入一個新的學期，接受新的學習。

同學們過啦一個有意義的假期，在假期里，不僅能認真完成假期作業(yè)，幫助父母做啦一些力所能及的事；還增強啦文明意識和安全意識，整個假期我們學生沒有出現(xiàn)任何意外，這是我們?nèi)w學生平時尊師守紀，全體老師嚴格要求的結果，值得發(fā)揚光大。

現(xiàn)在，假期已經(jīng)結束，新學期正式開學，我們?nèi)w師生要以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，勤奮的工作，刻苦的學習，投入到新學期的工作、學習中去。我們?nèi)w學生要養(yǎng)成良好的行為習慣，遵守日常行為規(guī)范，遵守學生守則，文明待人，尊敬老師，關心集體，愛護公物，做一個文明的小學生。下面我對我們?nèi)?/p>