英語教研組工作總結(jié)

第英語教研組工作總結(jié)英語教研組工作總結(jié)1

本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?，F(xiàn)總結(jié)本學期英語教研組的工作：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

1.利用教研組活動時間，結(jié)合市級競賽課的開展，深入學習了《上海市初中英語學科教學基本要求》、《初中英語單元教學設計指南》。一方面研究了上海市初中英語學科教材編制、課堂教學與考試評價的依據(jù)，明確了各知識點在整個初中教學活動中學生所需達到的學習水平；另一方面從“單元教學”的新維度出發(fā)，重新省視了以往的教學行為，將單獨割裂開的課時教學引向相互融合的單元教學，從整體上更好地把握了教學目標、教學重難點與教學內(nèi)容。

2.結(jié)合區(qū)級項目“英語自適應學習評價”以及中考改革對英語學科做出的新要求，落實了組內(nèi)教師信息技術(shù)在教學中的有效開展，利用了各類學習應用軟件開展好“每日打卡”，離線聽口系統(tǒng)，在線作業(yè)系統(tǒng)等將教師從繁復的、機械的作業(yè)批改中解放出來，使信息技術(shù)更好地為英語教學服務。截止本學期末，預備至初二年級共完成網(wǎng)上作業(yè)共計30000多人次。

二、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點抓好課堂教學常規(guī)的'落實。

本學期把工作重點放在了作業(yè)與評價方面，組內(nèi)教師對手邊的材料精挑細選，選擇了適合我校學情的練習，在課堂上做到精講精練、講練結(jié)合；同時，結(jié)合各年級學生現(xiàn)狀對校本作業(yè)的內(nèi)容進行了適當?shù)膭h減與補充。

對階段性測試的試卷命題做到了難易分層，既考慮到了底部學生的學習積極性，又激發(fā)了優(yōu)秀學生的學習動力。

2、充分發(fā)揮教研組作用。

本學期李沁園老師開課期間，備課組內(nèi)所有教師全稱參與了聽課、評課過程。在觀課、評課過程中，各位教師從開課教師身上學優(yōu)點，從專家、教研員身上學先進理念，大家的業(yè)務能力都有一定程度的提升。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。

利用好每周一次的分層輔導時間，不放棄任何一個學生，備課組老師做到集體備課，做到督促學生“按時按量完成作業(yè)”，夯實了學生基礎，為學生繼續(xù)學習英語樹立了信心。英語教研組工作總結(jié)2

英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，以核心素養(yǎng)為本，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的'建設，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動

結(jié)合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展“一師一課”活動，把高效課堂作為活動目標，開展磨課、開課、評課議課，并形成共識。

二、積極探究，努力改進，重點優(yōu)化備課環(huán)節(jié)

發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，落實核心素養(yǎng)的滲透。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。在備課環(huán)節(jié)注重學科特點，每個備課組重點精備不同類型的常規(guī)課。七年級重點聽說課，八年級精備閱讀寫作課，九年級精備復習課。形成不同的特色，并且在教案中體現(xiàn)了不同的個人特色。

三、教研工作中存在的問題

1、課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓，并組織一定的活動來提升教學能力，期待能