新教師培訓(xùn)心得體會

第新教師培訓(xùn)心得體會我很榮幸參加了20__年_月在新邵縣舉行的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學(xué)水平，還增強(qiáng)了我的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。學(xué)校的中心工作是教育，而教師是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。沒有教師，教育就無法開展。作為學(xué)校未來發(fā)展的期望，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。我要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，也要感謝那些在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來精神食糧的主講教師。

通過研究《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《師專業(yè)成長之路》、《___做安全教育工作》、《師》等課程，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修和遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤，我有了以下心得體會：

首先，作為一名教師，我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，不僅是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人。每位從事教育事業(yè)的人都應(yīng)該以“為人師表”為座右銘。我們的一言一行代表著我們自己的修養(yǎng)和品性，也代表著學(xué)校的教師團(tuán)體。我們的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識，更是要教會學(xué)生如何做人。因此，我們教師自己首先要具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止。這是我們從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的承諾。

作為一名年輕教師，我熱愛這個(gè)職業(yè)，崇尚這個(gè)職業(yè)，敬重這個(gè)職業(yè)。將來，我會以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高追求。根據(jù)新時(shí)期對高等學(xué)校教師的要求，我會盡自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。

在教育工作中，安全問題是最為重要的。作為一名教師，我們不僅要注重學(xué)生的研究和成長，更要把安全放在第一位。在教學(xué)過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，制定科學(xué)合理的安全管理制度，加強(qiáng)安全教育和安全意識的培養(yǎng)。特別是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué)中，更要嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，確保學(xué)生的人身安全。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的安全管理工作，與家長、學(xué)生和社會各界共同維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。只有把安全放在第一位，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的研究環(huán)境，讓他們安心研究，健康成長。

學(xué)生是祖國未來的花朵，因此他們的生命是神圣的，需要時(shí)刻注意保護(hù)自己并遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。作為一名教師，我希望用自己的青春熱情點(diǎn)燃教育圣火，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_始了從事基礎(chǔ)教育的里程。作為七年級班主任，我面臨著許多挑戰(zhàn)，如如何組織管理班級、如何與學(xué)生溝通、如何做一名令學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校認(rèn)可的教師。在這個(gè)新的工作環(huán)境中，我感到一種無形的壓力，不知該從何做起。然而，通過為期一學(xué)期的師培訓(xùn)，我找到了方向，撥開了眼前的迷霧，對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，提高了自己的思想和業(yè)務(wù)水平。

作為一位師，我認(rèn)真對待每一次培訓(xùn)，從老師們的授課中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將其內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范自己的教學(xué)行為。通過培訓(xùn)，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了教師這一主角。在此，我想分享一下我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)收獲。

首先，教師要有愛心，尊重學(xué)生，并欣賞他們的個(gè)性差異。

教師應(yīng)該以學(xué)生為本，從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)，給學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功體驗(yàn)的機(jī)會。教師不僅要教書，更要教人。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，教師需要有耐心和愛心，了解學(xué)生并鼓勵(lì)他們。教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和創(chuàng)造性，尊重他們的個(gè)性差異和意見，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容他們的缺點(diǎn)，并相信每個(gè)學(xué)生都有無限的發(fā)展?jié)摿Α＿@樣可以培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的熱情，提高研究的興趣和積極性，讓學(xué)生在快樂中成長和研究。

第二，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

教學(xué)反思是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩朴谠诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思包括以下幾點(diǎn)：

1.反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、搞笑的對話，有益的啟示等等。教師應(yīng)該以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材資料，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。

2.反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會有不足之處，教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行分析、思考。

3.反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生對于本節(jié)課的研究狀況直接反映教學(xué)。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對所傳授知識的理解狀況，包括所授知識的理解程度，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。

做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生。關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級意識和群眾榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活慣和研究慣，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，創(chuàng)造良好的研究環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)無小事，處處皆慣。慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。

與此同時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時(shí)溝通，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的研究狀況，促進(jìn)家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育。

第四，提升理論水平，積極參加學(xué)?？蒲?。

素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍。老師應(yīng)該樹立用心的科學(xué)教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家。

在日常的教學(xué)和工作中，師應(yīng)該多傾聽和觀摩有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)的老師的課程，然后與其他教師交換意見，將先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會應(yīng)用到自己的教學(xué)中。因?yàn)閭€(gè)人的知識畢竟有限，只有不斷研究別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷充實(shí)和提高自己。師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能向別人研究，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。

第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身研究的目標(biāo)。

教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷研究，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，才能不斷進(jìn)步。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才。作為教師，也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓(xùn)，讓我樹立了終身研究和終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識到，作為一名合格的人民教師，道路曲折而漫長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信，只要自己努力，就必須會成功！我未來的路還很長，我需要研究的東西還很多，我的職責(zé)還很重大。透過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ)?！笆忌铮湫伪爻蟆?。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛開始，學(xué)無止境，我會在探索研究的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！總之，經(jīng)過這一學(xué)期的師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長，永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留，我們務(wù)必不斷地研究，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)！

在20__年8月，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的師培訓(xùn)。這幾天的研究讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座為我指明了未來工作的方向，讓我意識到教師這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感。教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們這些剛上崗的師量身定制了培訓(xùn)計(jì)劃，從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德研究到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作到學(xué)生研究常規(guī)，全方位、細(xì)致入微地進(jìn)行了培訓(xùn)。這讓我們樹立了正確的師德觀念，規(guī)范了教學(xué)過程，為我們的教育工作邁出了第一步。

教育形勢不斷發(fā)展，對師提出了更高的要求。作為師，我們有很多不足之處，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會在實(shí)際教學(xué)過程中遇到許多困難。學(xué)校的師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)研究的平臺，創(chuàng)造了一個(gè)良好的研究環(huán)境，幫助我們提高自己的教育教學(xué)潛力。

通過研究教育法規(guī)，我了解到作為一名教師最基本的義務(wù)是教書育人。教師應(yīng)該無私地將知識傳授給學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立榜樣。對于后進(jìn)的學(xué)生，我們不能采用暴力或體罰等行為，而應(yīng)該用更多的愛去幫助他們進(jìn)步。這不僅是教師的職業(yè)義務(wù)，更是法律的規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動的過程。只有不斷研究，創(chuàng)學(xué)方法，才能提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。作為一名教師，職業(yè)道德尤為重要。因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位非常高，有時(shí)甚至超過他們的父母。因此，教師的言行直接影響學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。

教師的職業(yè)道德體現(xiàn)在職責(zé)感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展和祖國建設(shè)的未來，因此教師的工作職責(zé)感應(yīng)該極其強(qiáng)烈。只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，就無法將工作熱情融入自己的工作中，更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

除了職責(zé)感，教師還應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的研究以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會研究，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的體現(xiàn)。教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等。教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對一個(gè)教師的個(gè)性至關(guān)重要。

在教學(xué)育人的過程中，教師不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者。教師應(yīng)以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺上，每天都會發(fā)生許多平凡和不平凡的教學(xué)故事。這些事件會長期影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從老師們的親身經(jīng)歷中，我們能夠?qū)W到很多東西，甚至產(chǎn)生心靈的震撼。

十年樹木，百年樹人”，踏上講臺就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。只有這樣才能成為一名好教師。

經(jīng)過培訓(xùn)研究，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想。我要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。首先，要堅(jiān)定不移地?zé)釔劢虒W(xué)事業(yè)。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出感悟、時(shí)間、精力和全部心血。這種付出需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)，以強(qiáng)烈的職責(zé)心為代價(jià)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞、付出、無怨的。

其次，要熱愛自己的學(xué)生。教