教師《細節(jié)決定成敗》心得體會

教師《細節(jié)決定成敗》心得體會細節(jié)打算成敗心得體會(一)

讀了《細節(jié)打算成敗》一書，給自己的是很劇烈的警醒的感覺。該書從各個方面，由淺入深，從思想觀念動身，到細節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細節(jié)的代價，由細節(jié)的本質(zhì)到細節(jié)的積累，清清晰楚，淋漓盡致地向讀者呈現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，到處體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。

細節(jié)實質(zhì)是什么?細節(jié)實際上是一種長期的預備，從而獲得的一種機遇。細節(jié)是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種才智。只有保持這樣的學習標準，你才能留意到問題的細節(jié)，你才能做到為使學習達到預期的目標而思索細節(jié)，才不會為了細節(jié)而細節(jié)。

細節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點，但它的作用卻不行低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，從而忽視小節(jié)，結果不但沒有提升自己，反而更加失敗，由于他們不明白浩瀚大海是由一滴滴看不起眼的小水滴融會而成，茂密的森林是千百棵樹連接而成，驕人的業(yè)績是細小的勝利分散而成。讓我們把握生命中的細節(jié)，醞釀過程中的細節(jié)之美，只有這樣，才會取得不斷的勝利。

在學習中，假如我們關注了細節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為勝利奠定了肯定的基礎。看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對學習缺乏仔細的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把學習當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在學習中缺乏熱忱。而考慮到細節(jié)、注意細節(jié)的人，不僅仔細對待學習，將小事做細，而且注意在學習的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上勝利之路

"留意細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培育出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，由于人的行為的'95%都是受習慣影響的。'所以我們應當從日常學習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求自己，養(yǎng)成留意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培育素養(yǎng)。良好的習慣一旦形成，將會成為我們一生受用的珍貴財寶，由于習慣打算行為，行為打算性格，性格打算命運。

與其到時候懊悔，不如現(xiàn)在從細節(jié)做起，在物理學上可以細分到粒子，生物學上可分到細胞，數(shù)學可以從零到無窮大，讓我們從零做起吧。我信任，只要我們深到入細節(jié)中去，我們就能從細節(jié)中得到回報。

最終引用海爾總裁張瑞敏先生的那句話"什么是不簡潔?把每一件簡潔的事做好就是不簡潔;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡'。

細節(jié)打算成敗心得體會(二)

最近看了《細節(jié)打算成敗》，初看這本書，好像不是在寫訓練，但當我細細讀來，才體會到這本書包含著的人生才智，對我們老師有著不行估量的價值，書中提出的好多觀點將有助于我在今后的教學工作中更深化思索。

一、訓練工作無小事，事事皆育人。

老師這個職業(yè)是注定一輩子做"小事'的。特殊是我們一線上的老師，既是任課老師同時兼任輔導員，每天與同學打交道，表面看上去，每天做的事情都是些不起眼的常規(guī)工作。然而，我們?yōu)槭裁催x擇這份職業(yè)?是由于，學校是一塊教書育人的凈土。老師是宏大的，被人們稱為辛勤的園丁。就在我們每天做著這些看似平凡的小事的過程中，我們的同學形成了他們的思想，形成了他們的行為習慣，成就了社會的進步與進展，成就了祖國的將來。所以，對于我們每一位老師，我們感受到我們的工作是如此的神圣，我們的責任是如此的重大。在我們的訓練工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡潔的小事，只要你仔細去做了，我想也可以說是做了件大事。只要我們仔細對待小事中每一細節(jié)的處理，那么我們的工作將會做得更完善。

二、備好每一堂課，樹立好每一個形象。

"泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。'

讓我們大家都樹立一個工作學習的理念：關注細節(jié)，做好細節(jié)。認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，仔認真細批改好每一本作業(yè)，滿懷愛心的對待每一個同學，以享受訓練的心態(tài)上好每一節(jié)課。一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于老師的備課。在備課上花一分精力，在教學里就有一分的效果。教學是非常簡單的藝術。老師要摸清同學的水平和學習習慣，吃透教材，還要考慮教學目的、原則和方法，只有備好課，才能支配好教學環(huán)節(jié)，在有限的時間里，自始自終抓住同學的留意力，引導同學有效地進行學習，真正發(fā)揮老師的主導作用，保質(zhì)保量地完成教學任務。

通過備課，我們老師還可能發(fā)覺和彌補自己業(yè)務上的不足，提高自己的教學水平。常言道，"教學相長。'教學的過程也是老師提高業(yè)務水平和教學藝術的過程。備課時，我們老師要編教案，考慮教學目的、原則和方法，考慮教學里可能發(fā)生的問題和各種解決方法。經(jīng)過仔細思索和妥當支配，就可以在教學里處于主動地位，有板有眼地進行工作。消失問題時，因早有預備，隨時都有妥當?shù)奶幚矸椒?。這對在教學里爭取主動，保證教學質(zhì)量，積累教學閱歷，提高教學理論，都具有打算性的意義。

老子曾說："天下難事，必做于易;天下大事，必做于細'。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必需從簡潔的事情做起，從微小之處入手。一心渴望宏大、追求宏大，宏大卻了無蹤影;甘于平淡，仔細做好每個細節(jié)，宏大卻不期而至。這也就是細節(jié)的魅力。一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，勝利者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。

三、訓練要留意細節(jié)，需要老師的愛心。

人們都說："老師是太陽底下最光輝的事業(yè)'選擇了老師就選擇了愛心，就選擇了奉獻。當我們把我們的同學送上更高的學府去深造、在抱負的崗位施展著他們的才華的時候，我們或許只會欣慰的一笑，但是這些長大成人的孩子們浸入了我們多少汗水與心血啊。我們老師不僅要關懷同學的學習，而且要關懷同學的生活。關注他們的一舉一動，一言一行;關注他們的每一個細小的變化，每一次思想的波動。信任每個孩子都有勝利的盼望，信任每個孩子都有勝利的潛能，信任每個孩子都可以取得各個方面的勝利。切切實實的讓課堂變?yōu)椴紳M愛心的學堂。

訓練教學是學校永恒的中心。課堂作為訓練教學的主戰(zhàn)場，是學校師生的兩個群體相互溝通，相互影響的平臺，是體現(xiàn)"以人為本'思想的重要場所。在教學中，老師要敬重同學，信任同學，注意培育同學主體的參加意識和主體參加的力量。調(diào)動同學求知的樂觀性、主動性、參加性，做學習的仆人。留意訓練細節(jié)，決不是要我們患得患失，刻意求之。只要我們糊涂地熟悉自己所從事工作的特別意義，我們就能做得更好。

愛心，說起來似乎感覺很是抽象，但當它體現(xiàn)在細節(jié)之中時，我們就會覺得"愛心'是那樣的生動，愛心并非都要表現(xiàn)出轟轟烈烈，在點滴之間、微小之處。

總之，我們老師應當不斷的充實自己，提高自