國旗下講話：學(xué)會管理時間不要被時間管理

第第頁國旗下講話：學(xué)會管理時間，不要被時間管理那么時間管理終究是什么呢?

在21世紀(jì)的五項人才必備力量中，第一項為哪一項資源管理。在資源管理中，時間管理位于金錢管理之前，位居首位。也就是說，一個人如何選擇有意義的行為，合理安排時間，打算并把握工作進(jìn)展，是人才核心競爭力的表達(dá)。

那么，什么叫做如何選擇有意義的行為呢?我想用一個小故事為大家來說明?；蛟S有同學(xué)已經(jīng)聽過了，但是這肯定是值得我們一生來回味的一個故事。

有一天，時間管理專家為一群商學(xué)院的高校生講課。他現(xiàn)場做了演示，給這些高智商高學(xué)歷的年輕人留下了深刻的印象。他說：「我們來做個小測驗」，拿出一個一加侖的廣口瓶放在他面前的桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，認(rèn)真地一塊放進(jìn)玻璃瓶。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：「瓶子滿了?」全部同學(xué)應(yīng)道：「滿了!」。時間管理專家反問：「真的?」他伸手從桌下拿出一桶碎石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙。lOcaLHOsT「如今瓶子滿了嗎?」他其次次問道。但這一次同學(xué)有些明白了，「可能還沒有」，一位同學(xué)應(yīng)道?！负芎?」專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開頭漸漸倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的全部間隙。又一次問同學(xué)：「瓶子滿了嗎?」「沒滿!」同學(xué)們大聲說。他再一次說：「很好!」然后他拿過一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看著同學(xué)，問道：「這個例子說明什么?」

a同學(xué)答復(fù)：每個人的時間都像這個瓶子一樣，只要你把你的時間表排得足夠緊湊，不要鋪張那些間隙，你就可以做更多的事情!確實，這個故事很好地印證了“時間就像海綿里的水，只要肯擠，總是會有的”。我們要學(xué)會利用每一分每一秒。如何利用呢?以學(xué)校的`每日生活。為例，我們除了課堂內(nèi)的時間，就是課堂外的時間，零散的課間10分鐘加起來，每天至少有60分鐘，假設(shè)把課前預(yù)備和上洗手間的時間去掉，應(yīng)當(dāng)還剩整整的四非常鐘。假設(shè)你可以用這四非常鐘里的二分之一，也就是二非常鐘時間來做英語的口頭作業(yè)的話，那將大大提高你的口語表達(dá)力量，假設(shè)你將這20分鐘的時間用來和同學(xué)商量你課堂上似懂非懂的一道難題，或許你的學(xué)習(xí)的困難就不會積少成多，而是得到了準(zhǔn)時的處理。舉些反面例子：你是否課間的時候，還沒有做好課前預(yù)備，就忙于走廊上打鬧，制造高分貝的噪音?你是否在排隊等待背誦課文的時候大聲說笑，或者明明自己背完了還要站在隊伍邊上和其他同學(xué)談天搭訕呢?你是否就寢的時候光臨著串門，燈熄滅了才想起自己還有衣服沒有洗呢?

連續(xù)剛剛的故事，a同學(xué)答復(fù)完之后，b同學(xué)答復(fù)，這個故事說明，要最大程度利用瓶子的空間，必需講究做事情的程序。假設(shè)教授先放了碎石頭，沙子和水，那就再也放不下大石塊了。那么同學(xué)們，你們想一想，大家眼下的學(xué)習(xí)生活中，所需要優(yōu)先放置的大石頭終究是什么呢?對有的同學(xué)而言，可能是快速形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對有的同學(xué)而言，可能是重點突破某一門薄弱學(xué)科，對有的同學(xué)而言，可能是要先學(xué)會克制“自己不再是最優(yōu)秀的那位”這種心理失落感等等。找到你的大石頭，那么你成為一個學(xué)習(xí)勝利者的概率將會快速提高。以英語學(xué)習(xí)為例，初一階段的聽讀和語音語調(diào)特別重要，假設(shè)你如今不努力地提高聽說力量，等到高中或者高校，那就可能為時已晚，錯過了最正確的時機(jī)。

最終，c同學(xué)發(fā)言，他說其實光放放水，也是能把瓶子放滿的，但是假設(shè)只有水，那這瓶子看起來就不會飽滿而充實。假設(shè)用你的生活比作瓶子，那么單調(diào)的生活就猶如一瓶子水一般，平淡無奇。所以，同學(xué)們此刻請試著問一下自己，如今我生活中的“石頭、沙子”應(yīng)當(dāng)是什么呢?同窗友情，學(xué)業(yè)成就，對師長和父母的尊敬，一個能擔(dān)負(fù)責(zé)任的少年形象——這些，就應(yīng)當(dāng)是你生命中的石塊，它們比虛無的水更實在，更厚重，更能代表我們的生活意義，假設(shè)你找到了這些石塊，就應(yīng)當(dāng)立刻行動起來，先把他們放進(jìn)你人生的