985法學(xué)院院長(zhǎng)開學(xué)致辭：不要忘記了為什么而出發(fā)

法學(xué)院院長(zhǎng)開學(xué)致辭：不要忘記了為什么而出發(fā)不要遺忘了為什么而動(dòng)身今日我們團(tuán)聚在這個(gè)地方的主題是迎新，其主旨是歡迎大家的到來。

在此，本著我最真實(shí)的意思表示，我代表學(xué)院歡迎各位新同學(xué)的到來。

至道無難，惟嫌揀擇。

在表示熱鬧歡迎的同時(shí)，我也真誠(chéng)地感謝你們選取了湖南高校法學(xué)院，由于正是你們的選擇才給我們供應(yīng)了今日這個(gè)機(jī)會(huì)，正是由于你們的選擇才讓我們結(jié)下了今生的師生之緣。

我今日發(fā)言的主題有三個(gè)方面一是對(duì)于法律人而言，情商比智商重要；其二是理性看待師生關(guān)系；其三是時(shí)刻心懷初衷。

在這三個(gè)主題中，最核心的主題是千萬不能遺忘了為什么而動(dòng)身。

下面，對(duì)此，作如下綻開。

情商比才智重要?jiǎng)偛胖鞒秩送跷膭倮蠋煂?duì)我作了一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。

作為法律人，我們講究嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、明確，因而我還是有必要對(duì)自己作一個(gè)自我介紹。

我姓XXX，是法學(xué)院的一名老師，我學(xué)習(xí)的領(lǐng)域是經(jīng)濟(jì)法學(xué)。

,當(dāng)人來到這個(gè)世間時(shí)，為了區(qū)分你我他她，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)可能伴其一生的正式稱謂。

而且，對(duì)于同一個(gè)人，在不同的場(chǎng)合，人們對(duì)其會(huì)用不同的稱呼。

這是一個(gè)司空見慣的問題，反正是同一個(gè)人，沒有什么大不了的，沒有必要進(jìn)行較真。

然而，真理往往是從常識(shí)中突破的。

我想告知大家的是，法律人注意法言法語，這是由于法律語言打算或影響了權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任的安排。

從這個(gè)角度看，法律并不那么深不行測(cè)，由于歸根結(jié)底，法律學(xué)即語言學(xué)，把握了語言即把握了法律。

行走人世間，能在合適的場(chǎng)合說出合適的話、能在不同的場(chǎng)合對(duì)人進(jìn)行應(yīng)景的稱呼是布滿才智的表現(xiàn)。

記得有一年，也是在秋季學(xué)期開學(xué)選導(dǎo)師的時(shí)候，承蒙一個(gè)同學(xué)的抬愛，他她想選我作他她的導(dǎo)師。

當(dāng)他她給我打電話時(shí)，為了顯示對(duì)我的敬重與敬意，他她在電話里喊我X院長(zhǎng)（這是社會(huì)高校教他他的）。

我說喊錯(cuò)了，再給你一次機(jī)會(huì)。

其次次，他她喊我X教授。

我當(dāng)時(shí)有些被他暈倒，我說又錯(cuò)了，再喊。

古語說，事不過三。

第三次時(shí)，他她稱呼我為黎老師。

我說，這次你最終喊對(duì)了。

同學(xué)們，你們知道嗎?當(dāng)他稱呼我為X老師時(shí)，我心里泛起一些小感動(dòng)。

,之所以舉這個(gè)例子，我想告知表達(dá)的是，雖然我是湖南高校法學(xué)院的院長(zhǎng)，但是我更珍惜、更在乎老師這個(gè)身份，由于老師表明我們?cè)谛撵`與精神上是相近的，而院長(zhǎng)這個(gè)稱呼很可能使我們之間的關(guān)系因敬畏而疏遠(yuǎn)。

雖然當(dāng)下早已不是一日為師而終身為父的時(shí)代，但是老師這個(gè)稱呼代表的不僅是神圣、純凈與理解，而且它更彰顯了每個(gè)法律人所必需具有的職業(yè)素養(yǎng)，即情商。

雖然對(duì)于法律人來說，智商必不行少，但是對(duì)于協(xié)調(diào)關(guān)系、端正行為與伸張正義的法律人來說，與人恰到好處進(jìn)行溝通的情商則更是不行或缺。

語言具有制服性，我們法律人是通過語言在正義的世界中進(jìn)行制服的。

蘇格拉底有句名言學(xué)問關(guān)乎自然，而才智關(guān)乎人生。

我的結(jié)論是假如法律屬于學(xué)問的范疇，那么我想告誡大家的是，對(duì)于合格的法律人而言，代表才智的情商遠(yuǎn)比代表智商的法律學(xué)問重要。

理性看待師生關(guān)系讀研期間，什么關(guān)系是重中之重?我想，你們確定會(huì)告知我，師生關(guān)系最緊要，其中特殊是和導(dǎo)師的關(guān)系。

這個(gè)命題是真的嗎?這需要理性思維。

法律關(guān)乎公正、正義，涉及自由、公平、財(cái)產(chǎn)，甚至是生命平安等，所以在法律人的學(xué)問體系中，法律即理性。

理性思索，我個(gè)人認(rèn)為師生關(guān)系還真不那么重要。

在高校里，我認(rèn)為，老師對(duì)一個(gè)同學(xué)的輻射性影響主要體現(xiàn)在為人、為事、為學(xué)三個(gè)方面。

之所以作這樣的位序排列是由于我的看法是，一個(gè)勝利的導(dǎo)師對(duì)其同學(xué)最重要的影響不是學(xué)術(shù)方面的，而是其人格魅力，即做人做事的風(fēng)格。

假如同學(xué)能受其導(dǎo)師良好人格魅力的影響，那么這種影響將使同學(xué)受益一生。

,至于說學(xué)術(shù)，我真地并不認(rèn)為老師對(duì)同學(xué)的影響有多大。

當(dāng)然如此之說不是說導(dǎo)師對(duì)同學(xué)沒有影響，而是強(qiáng)調(diào)要客觀地理解與評(píng)價(jià)這種影響。

法律的入門門檻并不高（能讀書識(shí)字就行）。

對(duì)于什么是法律、什么是公正與正義、對(duì)于一個(gè)案件的解讀，這真是在一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特的問題。

對(duì)于法律問題，老師有老師的見解，同學(xué)有同學(xué)的感知。

在法律并不是一種1+1=2的嬉戲模式下，并不必定老師的就肯定比同學(xué)的高超。

誠(chéng)然，這也并不是貶低老師的作用。

我想傳遞的真實(shí)意圖是不是環(huán)境打算了你，而更多的是你自己打算了自己。

,古語說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。

你最終是要成一條龍或成一只鳳或做一個(gè)幸福、和善、有底線有溫度的平凡人或一事無成等，最終主要是由你自己打算的。

因此，當(dāng)事與愿違、壯志難酬之時(shí)，請(qǐng)不要過多地責(zé)備學(xué)校、學(xué)院、你友愛的導(dǎo)師、任課老師等。

這并不是進(jìn)行事前甩鍋，而是由于學(xué)校、學(xué)院、導(dǎo)師等只是供應(yīng)了一個(gè)舞臺(tái)。

舞跳得好不好要靠自己。

假如你想成為一個(gè)杰出的舞者，那么就必需曲不離口，拳不離手；假如你只是想將湖南高校法學(xué)院當(dāng)作一個(gè)比較華麗轉(zhuǎn)身的跳板，那么請(qǐng)好好享受在校的時(shí)間，并善待你所遇見的每一個(gè)人。

同時(shí)，我想敲黑板的是，老師更多地是由同學(xué)成就的，所以我始終特別感謝我的同學(xué)。

在我的認(rèn)知中，我素來認(rèn)為孔夫子是由他的那一大幫得意門生成就的（由于孔夫子述而不作），蘇格拉底是由柏拉圖成就的，柏拉圖是由亞里士多德成就的。

我真實(shí)地期盼，大家都能成為孔夫子、中國(guó)的柏拉圖或中國(guó)的亞里士多德，由于這樣你們就成就了我們。

不要遺忘了為什么而動(dòng)身詩(shī)人紀(jì)伯倫有句詩(shī)詞可能是由于我們走得太遠(yuǎn)，以至于遺忘了為什么而動(dòng)身。

我想，大家選擇湖南高校法學(xué)院都是有其緣由，都有其正值性。

此時(shí)此刻，想必大家的心情都是感動(dòng)的。

對(duì)此，我深信不疑，但是人不能生活在激情之中。

激情很快就去逝去，本質(zhì)上，人生活于孤獨(dú)?????與平淡。

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)自問一下，當(dāng)激情像潮水般退去，在平平淡淡中，你還能一如既往地具有奮斗時(shí)的堅(jiān)韌、毅力與士氣嗎?叔本華就揭示了生活殘酷的真相人受欲望支配，欲望不滿意就苦痛，滿意了就無聊，人生猶如鐘擺在苦痛和無聊之間搖擺。

,做人很難，難就難在持之以恒地管理好自己。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，做一天優(yōu)秀的人很簡(jiǎn)單，做一個(gè)時(shí)刻優(yōu)秀的人是對(duì)人性極大的熬煎、挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

在此，我要提示大家的是當(dāng)食堂的伙食不盡人意，當(dāng)宿舍的條件寒磣，當(dāng)一復(fù)一日缺乏新意的校內(nèi)生活在麻痹你的斗志，當(dāng)同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系不那么順暢，當(dāng)你一來就立馬想著去法律實(shí)務(wù)部門打雜等之時(shí)，請(qǐng)?jiān)谛牡桌锴那牡乇梢曄伦约?，并問下自己我為什么來湖南高校？我來湖南高校法學(xué)院是做什么的?當(dāng)你由于懶散而每日在腐朽（如睡懶覺、缺課等）時(shí)，也請(qǐng)悄悄地用下面的話來提示自己每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

請(qǐng)記住，你來湖南高校是讀書，是圓夢(mèng)，是充電，是讓自己幸福歡樂，讓自己更有人之為人的良知、底線、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛