國家開放大學(xué)形考任務(wù)心理學(xué)

心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課程形成性考核學(xué)校名稱:學(xué)生姓名:學(xué)生學(xué)號(hào):班 級(jí):國家開放大學(xué)編心學(xué)試題一、單項(xiàng)選題(在每題的四備選案中，出一個(gè)確答案并將正答案的號(hào)填在題題1分，共0分).蘇實(shí)是(.B )A.觀察法實(shí)驗(yàn)C.驗(yàn)

B.自驗(yàn)D.自然實(shí)驗(yàn)驗(yàn)循是( B )A.則C.則

.則D.發(fā)展性原則3.提出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本，必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的學(xué)習(xí)觀是( a)A.羅杰斯B納C.拉D納4.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于( c)A.化 .化C.自化D.化是( )A.學(xué)生的智水平C.素

B程度D.法是( a )A.強(qiáng)調(diào)新舊用B模的用C.用 D立7習(xí)是(d)A.成正比關(guān)系C.沒系

B.系D.倒U系8是( a)A.習(xí).習(xí)C.機(jī)習(xí)D.習(xí)提心是(a )A.布魯納 B苛勒C.奧爾 D.班杜拉1.多伊奇認(rèn)為，對于學(xué)生的同伴關(guān)系和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠產(chǎn)生更為積極影響的目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)是( c)A.競構(gòu)C.構(gòu)

B目構(gòu)D結(jié)構(gòu).是( a)A.慢 .快C.先致 D.慢1.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是( d)A.正遷移C.移

B向移D移1.在( b)A.需觀C.觀

B想、觀D想1.征( b)A.質(zhì) B性格C.力 D動(dòng)機(jī).種(c )A.略C.略

.略D略.和( D)A.能 .能C.一能 D.能.提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志是( A)A.威 B爾C.爾D洛夫.0是( B )A.鋒 B光C.珍 D黍.了(B )A.知識(shí)傳授者C.人

B.學(xué)模D者2.在(D )A.注力C.力

B穩(wěn)力D能力二、多題(每五案出正，確案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選題2共10分).心展是(ABCD )A.連續(xù)性與序性 B.性D.性E.關(guān)性2括(BE)A.稱B.義D.征 E.概例

C別差異性C念用.指導(dǎo)學(xué)生怎樣集中注意力、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法等，都屬于( ABDE)A.元認(rèn)知策略D.精略

B述略 C.組織策略E習(xí)略4成(D )A.題 .想 C識(shí)解D.化E.憶有( BDE )A.群體成員人數(shù)D.群式學(xué)參案

B.同C感E系三、名釋題4共0分)1學(xué)環(huán)，者的。2放自的見為而隨流體群力表與體數(shù)一意見為做。3基的神貌。，人對動(dòng)。散維方行維。轉(zhuǎn)教師招聘考試題公共教育學(xué).案一、填空題（在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1共7）1論著。2、教育的本質(zhì)是（有目的的培養(yǎng)人的社動(dòng)。3、（。4結(jié)德的”。5（授制教織是夸斯提推，12年我國在（師館執(zhí)個(gè)。6、13制。7、教學(xué)研育一原中小育律一學(xué)是學(xué)的門，性。8、義務(wù)教育，也叫（強(qiáng)制教育。9（學(xué)生盾。0。1）。12、教、改(核)。13、學(xué)（。4劃科之。15道之間矛盾。題2分，共26）6“（③》孟》⑶》勸》①》》育》⑷》8②夫基⑶林基⑷凱夫V9姆基育①想⑵化教觀面觀20、我國最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（癢序校學(xué)21、講授法的基本方式包括（①⑴述講講、演⑵講、解、告講演⑶講讀、述告22經(jīng)濟(jì)制度決定著（①：⑴教育的質(zhì)⑵的法益⑷教育規(guī)模23、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（③：育⑵職業(yè)育育⑷專教育24、中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（①能能⑶知基論理25、德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（④極用⑵影響作用制約作用⑷向用26、班主任在班集體的發(fā)展中起（①：⑴主用⑵用用用27良好班集體形成的重要標(biāo)志（：⑴標(biāo)領(lǐng)心⑶形成了正確風(fēng)律28教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)（①：⑴值值⑶造值值三、簡答題（共32）29、為什么說教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用（6活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向（2、深刻（2分；③學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師（2）30、簡述教育對發(fā)展生產(chǎn)力的作用？（6）30、教育受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，反過來，產(chǎn)也動(dòng)。（1通過教育可以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力從而推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展（3分（2．教育還可以實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)（3）31簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)（8分31答（以下各點(diǎn)各2分（1教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性（2）教師勞動(dòng)的復(fù)雜性（3）教師勞動(dòng)的示范性（4）教師勞動(dòng)的長期性。32、評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有哪些？（6分）32、答（以下各點(diǎn)各1）學(xué)學(xué)組合理。33、什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么（6分33、答：教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一有織地文化科學(xué)知識(shí)和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個(gè)性的培養(yǎng)人的活動(dòng)（2）普通中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)一般包括如下幾項(xiàng)（以下各點(diǎn)各1分（1）向?qū)W生傳播文化科學(xué)基（2的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)（4的操的。論述題（34、36兩題任選一題，35題必做，共25）34、學(xué)習(xí)教育學(xué)有何意義？（11）4．答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)既是我們做一個(gè)教師的起點(diǎn)也是我們做一個(gè)教師的最終追求（1有利于提高我們對教育事業(yè)戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，熱愛教育工作（2）有利于掌握教育規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)能力（3）有助于提高我們高尚的師德修養(yǎng)，自覺為人師表（4）有助于更好地學(xué)習(xí)其它各門教育學(xué)科。35、為什么說人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價(jià)值取向的矛盾？（14分）35、答案要點(diǎn)（