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文檔簡介

第1課時

數(shù)一數(shù)一認識更大的數(shù)一、情境引入你知道圖中有多少個小方塊嗎？數(shù)一數(shù)。10個一是十10個十是()10個一百是()一百一千10個一千是()10個一是十10個十是()10個一百是()一百一千接下來我們就通過“數(shù)一數(shù)”來認識更大的數(shù)。一、情境引入一萬同學們，圖中有多少個小方塊呢？數(shù)一數(shù)。二、學習新課二、學習新課數(shù)一數(shù)，認一認。個十百千萬二、學習新課10個一千是一萬10個一萬是（）10個一萬是十萬。十萬二、學習新課一萬零一十撥一撥，數(shù)一數(shù)。一萬零三萬十個百千十萬萬十個百千十萬一個一個地數(shù)。二、學習新課一個一個地數(shù)，從一萬零三數(shù)到一萬零一十。萬十個百千十萬二、學習新課五萬三千四萬八千萬十個百千十萬萬十個百千十萬一千一千地數(shù)。二、學習新課一千一千地數(shù)，從四萬八千數(shù)到五萬三千。萬十個百千十萬二、學習新課十萬九萬九千九百九十六萬十個百千十萬萬十個百千十萬一個一個地數(shù)。二、學習新課一個一個地數(shù)，從九萬九千九百九十六數(shù)到十萬。萬十個百千十萬二、學習新課十萬七萬萬十個百千十萬萬十個百千十萬一萬一萬地數(shù)。二、學習新課一萬一萬地數(shù)，從七萬數(shù)到十萬。萬十個百千十萬二、學習新課你知道一萬有多大嗎？十萬呢？在400米的跑道上繞25圈是一萬米。2500個班級大約有十萬名學生。你還知道生活中哪些地方會用到“十萬”的數(shù)嗎？三、鞏固反饋1.說一說，一共有多少個？一萬二千二百一十一三萬10個一千一千一百10個一千是一萬。四千三百三、鞏固反饋三、鞏固反饋2.按要求在計數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。萬十個百千十萬三、鞏固反饋萬十個百千十萬三、鞏固反饋萬十個百千十萬三、鞏固反饋3.讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的“5”分別表示什么？一5百5萬三、鞏固反饋4.把100張紙摞在一起的高度大約是1厘米。（1）算一算，一萬張紙摞在一起大約有多高？十萬張紙呢？（2）借助生活中熟悉的物品描述十萬張紙摞在一起有多高。一萬張紙摞在一起的高度大約是100厘米。十萬張紙摞在一起的高度大約是1000厘米。四

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