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參觀特殊學(xué)校有感，他們聽不到小鳥的歌行為……在普通人眼感傷。然而，在參觀了皮口的個(gè)個(gè)稚嫩的生命，在育著五彩的希望，孩一個(gè)容易境中面對(duì)這么一群特殊的責(zé)任吧，不需要大篇的理些都是出自學(xué)生之手。再看教室的走這些精美作品的作者竟然李校長(zhǎng)說，孩子們會(huì)在模擬的西餅店里自己動(dòng)手制作面包做早餐，自強(qiáng)自立、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)來與社會(huì)更多的關(guān)愛與幫老師，他們深知，特教工向一位老師正在耐心的教著一個(gè)女孩子發(fā)“a”的音。對(duì)于一個(gè)健全的孩子來說，張大嘴巴“aaa”，這實(shí)在是再簡(jiǎn)單不過的事了。然而，對(duì)于這個(gè)小女孩而言，要讀出正確的發(fā)音卻十分困難，她讀不準(zhǔn)，老師就拿著小鏡子，不厭其煩地對(duì)著口型，甚至還拉著小女孩的手摸著自己的喉嚨，讓孩子感受到聲帶的震動(dòng)。那一遍又一遍的讀書聲雖算不上動(dòng)聽，卻深深地感動(dòng)著我們……更懂得服洗不干凈大的就主子在某些方面是很有們的生活，其一是懂得生等等，幫助學(xué)生充分的鏈接受到世界的美好，快們，用心靈去感受心心里散發(fā)出來，我佩思清風(fēng)，撫慰孩

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