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文檔簡介

燕子

鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活動家。1921年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立“文學(xué)研究會”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。yàn燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機靈微風(fēng)趕集jù聚攏

zēng增添光彩奪目lüè掠過我會拼。學(xué)習(xí)詞語俊俏:相貌好看。文中形容燕子靈秀的體形,靈巧的飛姿,飛行自如給人以美感。贊歌:贊美事物的歌曲或詩文。增添:加多,增加。聚攏:聚集在一起。掠過:輕輕地一擦而過。光彩奪目:形容鮮艷耀眼。學(xué)習(xí)指南(1)想一想,課文每個自然段主要講了什么?(2)思考:課文寫了燕子的哪些特點?外形美

一身（烏黑）的羽毛，一雙（剪刀似的）尾巴，一對（輕快有力）的翅膀，湊成了那樣（可愛的活潑的）小燕子。春之美春天來了!快來欣賞美景喲！

春天來了!快來欣賞美景喲！

才下過幾陣蒙蒙的細雨。

*微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

*青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。*

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

同學(xué)們,你們有過“趕集”的經(jīng)歷嗎?趕集給你的印象是怎樣的?

仔細觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個字來概括燕子飛行的特點？燕子（動態(tài)美）

小燕子帶著它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

寫出了燕子飛行快靈的特點，也寫出了燕子自由自在的愉快心情。燕子（動態(tài)美）橫掠燕子（動態(tài)美）波紋一圈一圈地蕩漾開去

燕子在春光中飛來飛去,累了就落在電線上休息,這是一幅怎樣的畫面呢?燕子的停歇美（靜態(tài)美）

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的天空，幾支木桿，幾痕細線連于桿于桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

體態(tài)輕盈總結(jié)全文

春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。

學(xué)了本課，你有何感受？

喜愛活潑可愛的燕子，熱愛光彩奪目的春天。愛護鳥——人類的朋友，保護大自然

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