初中校本課程-怎樣預(yù)防與應(yīng)對校園暴力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

怎樣預(yù)防與應(yīng)對校園暴力【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力，認(rèn)識到校園暴力的危害，學(xué)會必要的應(yīng)對措施，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)防范意識，提高自我保護(hù)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范個(gè)人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力，認(rèn)識到校園暴力的危害，學(xué)會必要的應(yīng)對措施，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)防范意識，提高自我保護(hù)能力，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：搜集、查閱相關(guān)校園暴力的資料等。制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)容2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集身邊的校園暴力事件【教學(xué)過程】1、從課前兩個(gè)學(xué)生表演打架場景導(dǎo)入，各抒己見：關(guān)于剛才兩位同學(xué)打架事件，你怎么看待？請發(fā)表你的看法。2、花季如何遠(yuǎn)離暴力？課件展示沉痛的話題校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，近年來，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。人們不無憂慮地發(fā)現(xiàn)，原本應(yīng)該用美好、純真等詞來形容的花季少年，卻越來越多地與暴力、喋血、行兇、殺人等詞聯(lián)系在一起。今天，擺在教育者、家長、社會面前的，是個(gè)讓人無法輕松的話題---花季如何遠(yuǎn)離暴力？3、課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力，認(rèn)識到校園暴力的危害，學(xué)會必要的應(yīng)對措施，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范個(gè)人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。4、觀看4個(gè)關(guān)于校園暴力的視頻5、小組討論下面3個(gè)問題。同學(xué)起來展示。（1）你曾經(jīng)遇到過或經(jīng)歷過校園暴力嗎？可以簡單地說一說當(dāng)時(shí)的情況嗎？（2）為什么每個(gè)案例中的主人公會做出如此恐怖的事情呢？（3）當(dāng)你遇到了類似的事情，你會怎樣做呢？請每個(gè)小組選一個(gè)案例進(jìn)行討論。6、老師總結(jié)、反問：同學(xué)間講義氣、抱不平、站場子、幫打架，最終付出的都是血淋淋的代價(jià)！解一時(shí)之氣真的必須用生命和家庭的幸福做代價(jià)嗎？7、出示幾張管制刀具、校園暴力圖片，教師點(diǎn)出：校園暴力就像一個(gè)老虎，讓人不寒而栗！一、校園暴力主要現(xiàn)象1、索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；2、以大欺小，以眾欺寡；3、為一點(diǎn)小事大打出手；4、同學(xué)間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長論短；5、不堪長期受辱,以暴制暴；6、個(gè)別學(xué)生組織同學(xué)，用暴力來解決相互矛盾。7、給同學(xué)亂起綽號，使同學(xué)心靈受到嚴(yán)重傷害；8、譏諷、嘲笑、羞辱同學(xué)特別是女同學(xué)；9、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。二、校園暴力發(fā)生原因1、社會文化的暴力性傾向嚴(yán)重2、缺乏正確解決個(gè)人沖突和挫折的能力3、法制觀念淡薄——根本原因4、個(gè)體情感失衡和同學(xué)之間積怨加深——內(nèi)在原因。5、深夜酗酒——導(dǎo)火索6、不良周邊環(huán)境——生存的土壤三、總結(jié)校園暴力的危害：1、嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序2、直接危害我們的身體健康和生命安全3、造成受害人心靈扭曲4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。

法律規(guī)定：14周歲以上的人，要對故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔(dān)刑事責(zé)任。16周歲以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔(dān)刑事責(zé)任。刑法第134條的規(guī)定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。11、小游戲：我來當(dāng)個(gè)調(diào)解人四人一組，兩人模擬校園暴力，兩人來勸架，并講道理，看哪組同學(xué)做的好！通過模擬校園暴力，實(shí)際了解各種校園暴力的情景，了解校園暴力的危害，并通過調(diào)節(jié)增進(jìn)同學(xué)間感情。四、如何應(yīng)對校園暴力？依靠法律、依靠老師、依靠群眾、依靠智慧【溫馨提示】當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手！【口訣】校園暴力可以防方法掌握要適當(dāng)求助師長來幫助自我保護(hù)有保障五、課后作業(yè)假如你遇到校園暴力行為將如何對待？語言暴力（譏諷嘲笑）、武力手段（索要財(cái)物）【教師寄語】沖動的年月誰都有過，但不是每一個(gè)沖動后的行為都是你和你的家人能承受的，膚淺的青春帶給你的往往是一生的遺憾和悔恨!生命承載著親人對你的期待，承載著你的未來。請珍惜生命，尊重生命——你的，和別人的！謝謝觀賞！學(xué)情分析八年級學(xué)生的年齡在15歲左右，自我防范意識和辨別是非能力還比較差，身心發(fā)展均不成熟，難以正確應(yīng)對校園暴力的發(fā)生。效果分析學(xué)生通過本節(jié)課，也認(rèn)識到了校園暴力的主要表現(xiàn)形式、產(chǎn)生的原因、有何危害，如何應(yīng)對等知識，達(dá)到了預(yù)期教育效果。整節(jié)課課堂氣氛活躍，鍛煉了學(xué)生主動動腦、合作交流、積極發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析為更好地貫徹《未成年人保護(hù)法》，我設(shè)計(jì)了此教案。該教案教學(xué)目標(biāo)明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出、深度適宜，注重多種教學(xué)方法的使用，能有效地突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，能對學(xué)生有所啟示，能形成健全的人格和健康的心理，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)識，樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。評測練習(xí)1、您有沒有聽見或者看見周圍的學(xué)校，發(fā)生學(xué)生打架、搶劫等暴力事件？（）A、有B、沒有C、不清楚2、你認(rèn)為校園暴力一般發(fā)生在什么階段？（）A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)3、校園暴力大都發(fā)生在哪里？（）A、校園內(nèi)B、路邊拐角C、酒吧等娛樂場所D、網(wǎng)吧4、您認(rèn)為“校園暴力”事件中，受害的學(xué)生應(yīng)該怎么做？（）A、告訴老師或家長B、想辦法找人幫自己報(bào)復(fù)C、忍氣吞聲，息事寧人D、加入他們的團(tuán)伙E、報(bào)警5、你認(rèn)為產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些？（）A、學(xué)校管理松懈所致B、學(xué)生缺乏心理指導(dǎo)及法制教育C、家庭暴力影響D、對社會上強(qiáng)權(quán)政治、黑惡勢力、暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同與膜拜6、你認(rèn)為怎樣杜絕校園暴力？（）A、學(xué)校增強(qiáng)管理力度和處罰力度B、警方加強(qiáng)校園巡邏C、家長從小對孩子灌輸“反暴力”觀念D、重視學(xué)生們的心理引導(dǎo)E、順其自然，學(xué)生長大了就好了課后反思本節(jié)課，我感覺優(yōu)缺點(diǎn)并存：一、優(yōu)點(diǎn)：備課比較充分，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、學(xué)情，教案設(shè)計(jì)比較合理，課件制作比較完美，課上我充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們大膽積極發(fā)言、表演、展示，盡可能的突出學(xué)生課堂主體地位。學(xué)生通過本節(jié)課，也認(rèn)識到了校園暴力的主要表現(xiàn)形式、產(chǎn)生的原因、有何危害，如何應(yīng)對等知識，達(dá)到了預(yù)期教育效果。二、不足：由于學(xué)生在錄播室上課，面對著攝像頭比較緊張，沒有充分發(fā)揮出他們的主動性和活