小學道德與法治-和平衛(wèi)士教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

保家衛(wèi)國教學內(nèi)容：山東人民版小學六年級品德與社會下冊第二單元：珍愛和平生活第二課和平衛(wèi)士活動主題一：保家衛(wèi)國教學目標：1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。2.知道我國解放軍是我國和平的捍衛(wèi)者，了解廣大解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國和平，無怨無悔的付出。3.了解在和平時期，解放軍在人民危難之時，奮不顧身的英雄事跡。4.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。教學重點：1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。2.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。教學難點：了解人民解放軍所做的貢獻感悟他們捍衛(wèi)和平、無私無畏的思想境界。教具、學具：學生準備：通過查閱資料、網(wǎng)上查詢等方式了解中國人民解放軍的相關(guān)知識，搜集有關(guān)我國海、陸、空三軍及圖片資料；搜集解放軍拯救人民于危難之中的感人事跡。教師準備：1.教師制作相關(guān)課件2.了解解放軍的相關(guān)知識及感人事跡，并搜集相應(yīng)的圖片；邀請一位解放軍戰(zhàn)士和學生一起參加活動?；顒舆^程：第一課時保家衛(wèi)國

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道戰(zhàn)爭有正義和非正義之分。當戰(zhàn)爭威脅到祖國和世界的和平使時，愛好和平的人們也會拿起武器，用正義的戰(zhàn)爭反對非正義的戰(zhàn)爭。在第二次世界大戰(zhàn)中，面對日本法西斯的瘋狂掠奪，是誰在和我們的老百姓一起奮勇抗爭，并趕跑了日本侵略者?（學生可能會回答“解放軍”，教師可加以說明：那時的解放軍叫八路軍和新四軍。）2.今天，當我們坐在明亮的教室里愉快的學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們?nèi)胰嗽跍嘏奈葜行蕾p電視節(jié)目時，是誰，在守衛(wèi)著我們我們的祖國，維護著我們的安寧？明確：中國人民解放軍

3.小結(jié)：無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，還是在和平繁榮的今天，中國人民解放軍都是一道堅不可摧的鋼鐵長城，始終肩負著保家衛(wèi)國的光榮使命，時刻捍衛(wèi)著國家和人民的主權(quán)和尊嚴。今天，就讓我們一起走近人民解放軍，去了解這支威武之師，民族之魂。

二、走近威武之師

1.課下同學們收集了有關(guān)的解放軍的資料，你對解放軍有哪些了解？集體交流預(yù)設(shè)1：

解放軍包括陸軍、海軍、空軍、戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊和其他技術(shù)兵種的合成部隊，是一支擁有坦克、艦艇、飛機、原子彈、氫彈、導(dǎo)彈等現(xiàn)代化裝備的軍隊。預(yù)設(shè)2：解放軍是從紅軍、八路軍、新四軍發(fā)展而來的。現(xiàn)在解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量。2.學生分組整理課前收集材料，然后小組匯報，課件展示相關(guān)圖片2.陸軍介紹。陸軍是人民解放軍的主要軍種，是陸地作戰(zhàn)的主力，既能獨立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍聯(lián)合作戰(zhàn)，它是人民解放軍各軍兵種中歷史最久，在新中國建立前后的歷次作戰(zhàn)中發(fā)揮最出色的，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和各種搶險救災(zāi)中的中間力量。中國人民解放軍陸軍誕生于1927年8月1日。它經(jīng)歷了中國工農(nóng)革命軍、中國工農(nóng)紅軍、八路軍和新四軍等階段，在1946年10月改稱為中國人民解放軍。經(jīng)過70多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成為一支具有強大火力、突擊力和高度機動能力的諸兵種合成軍種。有關(guān)陸軍的兵種，大家知道哪些？把它們介紹給同學們聽聽。學生根據(jù)課前搜集的資料介紹陸軍的兵種，（教師利用課件展示相應(yīng)的圖片，并適時引導(dǎo)、歸納、補充。）（1）步兵（2）炮兵（3）裝甲兵（4）工程兵（5）通信兵（6）防化兵（7）電子對抗兵（8）測繪兵（9）陸軍航空兵

3過渡：感受了我國陸軍的英姿，我們再來看看我們的海軍。海軍是人民解放軍中以艦隊部隊和海軍航空兵為主體，擔負海上作戰(zhàn)任務(wù)的軍種，是海上作戰(zhàn)的主力。具有在水面、水中、空中作戰(zhàn)的能力，能單獨在海上作戰(zhàn)。中國人民解放軍海軍誕生于1949年4月23日，是在人民解放軍陸軍的基礎(chǔ)上組建起來的。海軍又有哪些兵種？學生根據(jù)課前搜集的資料介紹海軍的兵種、并展示相關(guān)的圖片。教師適時引導(dǎo)、歸納、補充。水面艦艇部隊潛艇部隊海軍航空兵海軍岸防兵海軍路艦隊4．接下來，該輪到我們的空軍上場了?？哲娛侨嗣窠夥跑娭幸愿鞣N航空兵部隊和空軍地面部隊為主體，擔負空中作戰(zhàn)任務(wù)的軍種，是進行空中斗爭和從空中對敵人地面目標實施突擊的主力，也是進行對空中斗爭的重要力量。它的主要任務(wù)是擔負國土防空，支援陸、海軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察。既能協(xié)同陸軍、海軍作戰(zhàn)，又能單獨作戰(zhàn)。中國人民解放軍空軍誕生于1949年11月11日，是在人民解放軍的基礎(chǔ)上組建起來的。學生根據(jù)課前搜集的資料介紹空軍的兵種、并展示相關(guān)的圖片。教師適時引導(dǎo)、歸納、補充。航空兵地空導(dǎo)彈兵高射炮兵雷達兵空降兵電子對抗兵氣象兵殲擊機強擊機轟炸機運輸機5.說起海、陸、空軍，大家都知道，但對于第二炮兵，可能了解不多。第二炮兵即戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊，是人民解放軍中一裝備戰(zhàn)略導(dǎo)彈武器系統(tǒng)為主體，擔負戰(zhàn)略和反擊任務(wù)的軍種，是核反擊的主要力量。戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊由近程、中程、遠程和洲際導(dǎo)彈部隊，以及工程。情報、偵察、測地、計算、氣象、通信、防化、偽裝等作戰(zhàn)保障、技術(shù)保障和后勤保障部隊組成。它的基本任務(wù)是遏制敵人對中國實行核武器，在敵人對中國實行核襲擊時，遵照統(tǒng)帥部的命令，獨立地或與其他軍種的戰(zhàn)略和部隊共同對敵人實施有效的自衛(wèi)反擊，打擊敵人的重要戰(zhàn)略目標。戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊誕生于1966年7月1日。關(guān)于這個軍種你了解多少？學生根據(jù)課前搜集的資料介紹第二炮兵、并展示相關(guān)的圖片。教師適時引導(dǎo)、歸納、補充。師小結(jié)，過渡：同學們課前收集的材料很全面，看來同學們對我國軍隊了解的很多，下面我們來個小測試：

三、“軍事小專家”擂臺賽1.說明：（1）進行我國海陸空三軍的相關(guān)問題競答。

（2）每個小組選派代表參加擂臺賽。

（3）得分最高的小組評為優(yōu)勝組，得分最高的學生授予“軍事小專家”稱號。

2.課件出示問題，學生競答（1）中國人民解放軍分為：、、三大軍種。（2）是中華人民共和國的海上武裝力量，是年4月23日正式成立的。主要任務(wù)是獨立地或協(xié)同陸軍、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)，維護。編有、、三個艦隊。（3）中國人民解放軍陸軍有、、、、、等專業(yè)兵種，還編有電子對抗、測繪和航空兵部隊。（4）中國人民解放軍空軍由、、、等多機種組成的現(xiàn)代化的高技術(shù)軍種。主要任務(wù)是、支援陸、海軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察。3.教師小結(jié)：希望同學們保持這種探究的熱情，繼續(xù)學習解放軍叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)，學習先進的科學知識，從小立下報國之職。

4.師：戰(zhàn)爭年代，解放軍為了人民的事業(yè)英勇殺敵，在和平時期，解放軍叔叔們又是怎樣為保衛(wèi)祖國奉獻自己的青春年華地呢？（課件）師小結(jié)，過渡：在社會主義建設(shè)的今天，沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)場、沒有槍林彈雨的洗禮，卻有各種自然摘災(zāi)害的發(fā)生，當國家財產(chǎn)和人民生命處于危險時刻，人民解放軍又是怎樣做的？四、危難之時見真情

1.學生展示：課前，學生搜集了當國家、人民處于危難之時，解放軍戰(zhàn)士挺身而出的圖片等，現(xiàn)在咱們就來進行互相交流、展示。

（教師課件展示）

生

看課件，談體會師：哪里有重大災(zāi)情，解放軍叔叔就出現(xiàn)在那里，再一次又一次的生死的考驗中，都曾涌現(xiàn)過許許多多的英雄人物，你知道那些英雄人物？那些感人的事跡？（學生回答）2.講故事（舍生忘死救戰(zhàn)友——周恩義的故事）

3.聽完這動人的故事，你想對解放軍叔叔說些什么？

師：人民解放軍日夜保衛(wèi)著祖國的安全，保衛(wèi)著我們的幸福生活，他們?yōu)榫S護世界和平做出重要貢獻。五、軍民魚水情

1.

師：軍愛民、民擁軍，軍民團結(jié)一家親，面對熱愛祖國、熱愛人民、勇于獻身的解放軍，人民群眾是怎樣擁護解放軍的？2.小組討論：我們能為解放軍叔叔做些什么？A.

寫一段贊美解放軍的話B.

唱一首歌頌解放軍的歌C.

花一幅美麗的畫D.

幫助鄰居解放軍叔叔的孩子輔導(dǎo)作業(yè)E.

寫一封慰問信3

師小結(jié)：

一段段贊美的話語，一曲曲英雄的贊歌，一個個歡快的舞蹈，都是我們擁軍的真實寫照，中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是現(xiàn)代化建設(shè)的保衛(wèi)者，是新時代最可愛的人，祖國不會忘記他們！人民不會忘他們！是他們，我們才有這安寧的生活，快樂的學習。最后，讓我們欣賞一首《咱當兵的人》，來表達對解放軍的熱愛。板書設(shè)計：保家衛(wèi)國海威武之師陸安寧的生活，快樂的學習空軍愛民，民擁軍臨城實驗小學王素芳學情分析關(guān)于了解中國人民解放軍的基本情況，對于六年級學生來說并不難懂。以教材為基礎(chǔ)，交流有關(guān)解放軍的資料，了解兵種等大致情況。在通過圖片、文字及視頻資料，引導(dǎo)學生感受解放軍戰(zhàn)士在和平年代守衛(wèi)邊疆、搶險救援的感人事跡，激發(fā)學生愛軍擁軍的思想。這樣既能激發(fā)學生的學習興趣，又培養(yǎng)了學生搜集資料、整理資料、分析資料的能力。保家衛(wèi)國教材分析《保家衛(wèi)國》是山人版六年級下冊第二單元第二課《和平衛(wèi)士》中的第一個教學活動，“保家衛(wèi)國”這一板塊，教材先介紹了我國海、陸、空三軍的基本情況，并配有圖片以展現(xiàn)其雄姿；接著描述了中國人民解放軍保家衛(wèi)國的兩種表現(xiàn)，一是守衛(wèi)祖國邊疆，二是救人民于危難；最后介紹了不管是在戰(zhàn)爭年代還是和平年代，中國軍隊始終與人民群眾在一起，兩者之間建立了深厚的情誼。教科書首先以資料呈現(xiàn)的形式引發(fā)學生對解放軍不同軍種及其肩負的不同使命的探究愿望，指導(dǎo)學生用查資料的方法來解決這些問題。接下來，以“寫給戌邊爸爸的歌”為切入點，引導(dǎo)學生關(guān)注和平時期中國人民解放軍舍小家為大家，保衛(wèi)祖國邊防的事跡。教師可以引導(dǎo)學生以編寫詩歌、寫慰問信、制作心愿卡片等形式來表達對中國人民解放軍的崇敬之情。最后，教科書以和平時期解放軍戰(zhàn)士為保護人民而奮不顧身的圖片資料為背景，引導(dǎo)學生體會在抗洪救災(zāi)、防治“非典”、森林防火、修筑青藏公路、抗震救災(zāi)等危難之時，處處都有人民軍隊的威武身影，從而激發(fā)學生對中國人民解放軍的崇敬之情，引導(dǎo)學生要積極參與擁軍活動，體驗軍民之間深厚的魚水之情。當堂檢測，效果評價“軍事小專家”擂臺賽說明：（1）進行我國海陸空三軍的相關(guān)問題競答。

（2）每個小組選派代表參加擂臺賽。

（3）得分最高的小組評為優(yōu)勝組，得分最高的學生授予“軍事小專家”稱號。

課件出示問題，學生競答（1）中國人民解放軍分為：、、三大軍種。（2）是中華人民共和國的海上武裝力量，是年4月23日正式成立的。主要任務(wù)是獨立地或協(xié)同陸軍、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)，維護。編有、、三個艦隊。（3）中國人民解放軍陸軍有、、、、、等專業(yè)兵種，還編有電子對抗、測繪和航空兵部隊。（4）中國人民解放軍空軍由、、、等多機種組成的現(xiàn)代化的高技術(shù)軍種。主要任務(wù)是、支援陸、海軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察。課后反思1．關(guān)注學生的內(nèi)心體驗，注重活動的實效。在教學活動設(shè)計中，關(guān)注學生的內(nèi)心體驗。在“保家衛(wèi)國”這一板塊，先介紹了我國海、陸、空三軍的基本情況，并配有圖片以展現(xiàn)其雄姿；接著描述了中國人民解放軍保家衛(wèi)國的兩種表現(xiàn)，一是守衛(wèi)祖國邊疆，二是救人民于危難；最后介紹了不管是在戰(zhàn)爭年代還是和平年代，中國軍隊始終與人民群眾在一起，兩者之間建立了深厚的情誼。學生得到了情感體驗。2．注重學生學習能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學生自主制定查閱計劃，指導(dǎo)學生分組搜集查閱，指導(dǎo)學生對獲得的資料進行整理、分析，形成探究報告，讓學生真正成為學習的主人。3.通過創(chuàng)設(shè)情境體驗和調(diào)查訪問等多種方式，讓學生感受到解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國和平，無怨無悔的付出。4.引導(dǎo)學生了解解放軍肩負著保家衛(wèi)國的光榮使命，以及解放軍的各大軍種。體會軍民之間的魚水情。課標分析：

《品德與社會》課程旨在促進學生良好品德形成和社會發(fā)展，為學生認識社會、參