學校開展讀書主題活動總結模板

學校開展讀書主題活動總結模板學校開展讀書主題活動總結最新篇1

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校內〞的讀書氣氛，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人〞的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好〞。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自20__年開展“書卷翻飛〞的讀書節(jié)活動以來，每學期都開展了豐富的活動。

1、圖書館的建設

我校20__年重新建筑環(huán)境幽雅、安靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際狀況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有很多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、溝通、閱讀的主陣地。建議同學們“為班級獻上一、二本書〞的活動。為了取得家長的理解與支持，我們經(jīng)常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購置，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購置書報，為孩子們定期買書，催促孩子們看書。在保證肯定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書相互調換閱讀;班班互動，同年級圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，資源共享。

3.主動宣揚營造良好的家庭讀書氣氛

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和的本錢。

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不行估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1、家長要以身作則，自己也應當有閱讀習慣。

2、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。

4、家長要和孩子一起讀書。

通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣揚欄等窗口，發(fā)放家長建議書,征求家長的意見，尋求家長的協(xié)作，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個重要內容〞。

學校開展讀書主題活動總結最新篇2

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們全體師生進行了讀書活動，增添了讀書興趣，拓寬了自己的學問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了許多許多的收獲。如今將讀書活動總結如下：

一、呈現(xiàn)的風采

1、讓學生顯風采

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。內容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。協(xié)作學校的開幕節(jié)，我們還組織學生開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平常閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓舞學生主動投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造深厚的讀書氣氛，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2、讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校內論壇等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

1、要求家長、學生老師主動參與學校開展的讀書活動。

2、利用家校通、校內論壇向家長宣揚如何培育孩子讀書的興趣。

3、要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氣氛。

4、鼓舞學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

5、開展“我與家長共讀一本好書〞的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

6、圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

學校開展讀書主題活動總結最新篇3

為豐富在校大學生的課余文化生活，提高學生的文化素養(yǎng)，鼓舞學生多讀書、讀好書，營造良好的學習氣氛，培育學生良好的課外閱讀習慣，促進學生全面進展，學工辦、院團委在全院組織開展了“書香校內〞讀書活動。此次活動為期一個半月。在學院領導的高度重視、各教學系的細心組織和主動參加下，本次活動取得了較好的成效，到達了預期的目標?，F(xiàn)將活動狀況總結如下：

一、領導重視，細心部署

學院領導，尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德華書記親自出席了活動的前期宣揚會，并對活動提出了明確的要求。幾個院領導在開幕式上均作了題詞、簽名。整個活動期間，趙副院長親自過問，關懷活動的進展狀況。由于領導重視，確保了本次“書香校內〞活動的順利舉行。各教學系也十分重視，根據(jù)學院的要求制定了完備的工作方案，對活動進行了細心部署，有計劃、有組織的開展了“書香校內〞活動。

二、深入宣揚，有效動員

為了使本次活動到達讓學生自主閱讀、自主學習的目的，培育學生良好的學習習慣，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣揚。首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求;第二是各系進行了廣泛地宣揚動員，召開各班級主題班會，張貼了宣揚海報，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學校學術報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深入到班級進行宣揚發(fā)動，確保每個學生在活動開展之前有充分的思想預備，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

在書香校內活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，各教學系采納班會、征文競賽、演講競賽等，擴大學生的學問面，提高了師生閱讀的主動性。

三、特點鮮亮、主題突出

1、活動項目新穎化、時代化，參加人員廣泛化。本次書香校內活動是學院的首次開展的讀書活動。本著讓學生自主學習、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學們的生活，大力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參加熱情高，參加人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎，同時為提升本次文化節(jié)的質量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導，還需要細心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校內〞活動實行了學校組織開展、系部組織參與的方式。學生會、學生團體聯(lián)合會與各學生分會、學生團體充分發(fā)揮了團學系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動的權利與義務同時加在兩級學生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學生〞到“服務學生〞的觀念轉變，開創(chuàng)了團學組織開展活動的新思路、新方式。

3、服務學院進展、服務同學成材。本次“書香校內〞活動從服務學院進展出發(fā)、對營造濃郁的校內文化氣氛，提升校內文化水平，起到了主動的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學習、生活，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到了鍛煉。

學校開展讀書主題活動總結最新篇4

本學期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校內，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：

一、深入宣揚，營造良好氣氛。

依據(jù)學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。根據(jù)活動方案，我們快速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老〞進校內的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，通過強勢宣揚營造校內文化氣氛，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了典范。

三、細心組織，開展各項活動

學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

學校開展讀書主題活動總結最新篇5

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校內〞。同學們在校領導、班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍;與偉人碰撞，激勵自己前行。校內里書香充滿，同學們在讀書中歡樂成長。我們具體開展的活動有：

一、選定一本好書，細細品讀

參考了語文老師的意見以后，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學生自己去書店購置。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。

二、召開主題班會，體會讀書的樂趣

在主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響的一本書〞、“講一講你與書之間的故事〞，“演一演書中的經(jīng)典橋段〞，“共享你的讀書閱歷〞，“商量讀書中應留意哪些習慣〞等等。

三、靜心讀書

我們深知