初中道德與法治-關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 提升核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入由十九大有關(guān)習(xí)近平講話的視頻播放導(dǎo)入復(fù)習(xí)課《關(guān)注國(guó)家發(fā)展，提升核心素養(yǎng)》。環(huán)節(jié)二：復(fù)習(xí)導(dǎo)航考點(diǎn)整合中考常常采取相關(guān)典型材料，來考察同學(xué)對(duì)相關(guān)原理知識(shí)的理解和應(yīng)用，接下來小組討論交流與本課相關(guān)原理?；驹硪饬x（為什么）青少年做法（怎么做）黨的基本路線（P67）怎樣理解社會(huì)主義初級(jí)階段的含義？以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（P68-69）理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（發(fā)展是硬道理）（P70）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心對(duì)青少年的啟示？改革開放（P72）1、如何正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的改革（P73）2、開放是現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件（P72/76）青少年對(duì)待改革與開放的態(tài)度是什么？科教興國(guó)(P78/79/83)1、理解科技、教育及其創(chuàng)新的作用（P80-82）2、理解科教興國(guó)是時(shí)代的正確選擇（P87-88）如何在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神？可持續(xù)發(fā)展（P90-92）1、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)及世界各國(guó)面臨的嚴(yán)重問題（P90-92）2、理解我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（P98）我們應(yīng)該怎樣為可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)？民族精神（P102-103）1、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？（P105-106）2、弘揚(yáng)民族精神和先進(jìn)文化（107）青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？環(huán)節(jié)三：學(xué)以致用解讀十九大報(bào)告中考練兵（一）運(yùn)用課本原理知識(shí)解讀十九大報(bào)告（二）中考練兵，1、做2017年中考選擇題2、做中考23題材料分析題環(huán)節(jié)四：踐行提升拓展延伸（一）觀看視頻《輝煌中國(guó)》1、請(qǐng)結(jié)合觀看的視頻，根據(jù)視頻中提到的內(nèi)容說一說我國(guó)在哪些發(fā)展思路的指導(dǎo)下走向輝煌？2、這些思路對(duì)我國(guó)的發(fā)展何意義或作用？（1）重視科技；注重創(chuàng)新；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；走可持續(xù)發(fā)展之路等（2）科技的作用(P78)；創(chuàng)新的意義(P83)；理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心(P68-69)；理解可持續(xù)發(fā)展是正確的戰(zhàn)略選擇(P92-93)（二）【精神升華】【人物事跡】南仁東，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）工程首席科學(xué)家、總工程師南仁東因肺癌突然惡化，搶救無效于北京時(shí)間2017年9月15日23時(shí)23分逝世。消息傳來，社會(huì)各界都相繼沉痛悼念并深切緬懷。為了建造一個(gè)屬于中國(guó)的大型射電望遠(yuǎn)鏡，南仁東琢磨了大半輩子，奉獻(xiàn)了一生智慧，他愿做奠基石，但是他堅(jiān)毅執(zhí)著的科學(xué)精神值得所有人學(xué)習(xí)?！癋AST就像是他的孩子?！盕AST工程工作人員黃琳說，南仁東歷盡20余年心血，“見證了這個(gè)孩子的成長(zhǎng)”。他魂歸天際，必不忘在宇宙盡頭，繼續(xù)追尋“蟬鳴”，不忘FAST這個(gè)“孩子”。24載“天眼夢(mèng)”，夢(mèng)圓他卻離去，但是我們相信，南仁東先生堅(jiān)毅執(zhí)著的科學(xué)精神和無私奉獻(xiàn)的高尚品格會(huì)永遠(yuǎn)印刻在國(guó)人的心中（1）材料集中體現(xiàn)了南仁東一種什么樣的精神？這種精神的主要內(nèi)涵是什么？（2）請(qǐng)列舉你所熟知的民族精神或能體現(xiàn)民族精神的人物及事跡本題結(jié)合南仁東感人事跡來考查對(duì)中華民族偉大民族精神的理解和認(rèn)識(shí)。第（1）問，根據(jù)材料可看出這是中華民族的偉大民族精神，其內(nèi)涵可回歸教材回答。1.偉大民族精神的內(nèi)涵是：以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神P100第（2）問，具有開放性，只要圍繞中華民族精神這一主題，言之有理即可。2.例如長(zhǎng)征精神、鐵人精神、孔繁森精神等；人物雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森等環(huán)節(jié)五：實(shí)踐作業(yè)：為貫徹落實(shí)十九大提出的在實(shí)踐中推動(dòng)地方綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展的要求，以“大美中國(guó)”為主題，學(xué)校開展以“我做環(huán)保志愿者”為主題的教育活動(dòng)學(xué)情分析復(fù)習(xí)課作為新授課的后繼教學(xué)，要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提高運(yùn)用能力。九年級(jí)的學(xué)生在思品思維能力、與解釋能力都較七八年級(jí)時(shí)有了較大進(jìn)步，能夠具備初步分析材料能力。通過本課的知識(shí)，一是知識(shí)容量大、密度強(qiáng)強(qiáng)，二是與初中生的生活密切相關(guān)，三是由于教材篇幅所限，教材不可能較系統(tǒng)地、詳細(xì)地作主講解，這些都給教師教學(xué)和學(xué)生理解帶來一定的難度。效果分析通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確了發(fā)展是硬道理，樹立起科技創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)到我國(guó)要走科教興國(guó)之路和可持續(xù)發(fā)展之路，要大力弘揚(yáng)和培育自己的民族精神，為發(fā)展社會(huì)主義精神文明貢獻(xiàn)自己的一份力量。要端正復(fù)習(xí)態(tài)度，調(diào)整復(fù)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待專題復(fù)習(xí)。在課堂上，教師密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊密聯(lián)系中考，夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了較好的教學(xué)效果。教材分析“關(guān)注國(guó)家的發(fā)展”是本學(xué)科九年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課的課題是“關(guān)注國(guó)家的發(fā)展”，通過“關(guān)注國(guó)家的發(fā)展”這個(gè)單元的教學(xué)，使學(xué)生了解發(fā)展才是硬道理，科技創(chuàng)新是時(shí)代的選擇，必須高舉民族精神的偉大旗幟走可持續(xù)發(fā)展之路，提升學(xué)生的科技創(chuàng)新素養(yǎng)和愛國(guó)情懷，在生活中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，并付之于實(shí)際行動(dòng)。這些知識(shí)，一是政策性、理論性強(qiáng)，二是與初中生的生活緊密相連，三是由于教材篇幅所限，教材不可能較系統(tǒng)地、詳細(xì)地作主講解，這些都給教師教學(xué)和學(xué)生理解帶來一定的難度。評(píng)測(cè)練習(xí)單項(xiàng)選擇題1、2017年5月18日，我國(guó)在南海試采高潛力能源“可燃冰”獲得成功，實(shí)現(xiàn)了在能源勘查開發(fā)領(lǐng)域由跟跑到領(lǐng)跑的歷史性跨越。這增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)際話語權(quán)，改變著國(guó)家力量對(duì)比。“可燃冰”的試采成功（）

①將進(jìn)一步增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力

②表明我國(guó)在能源高科技領(lǐng)域已躋身世界前列

③表明我國(guó)教育水平已領(lǐng)先于世界

④說明創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2、2016年7月，青島市啟動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)BEST計(jì)劃，共有108個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)被列為重點(diǎn)扶持對(duì)象。大學(xué)生小馬的團(tuán)隊(duì)在政府扶持下，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，取得了成功。這說明（）

①自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑

②要想創(chuàng)業(yè)成功只能依靠政府扶持

③國(guó)家鼓勵(lì)和支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

④理想的實(shí)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3、近年來，青島市采取教師城鄉(xiāng)輪崗交流、“強(qiáng)校+弱?！钡却胧谷辛x務(wù)教育均衡發(fā)展總體滿意度居全國(guó)19個(gè)重點(diǎn)大城市首位。青島市的舉措（）

①縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)了教育公平

②從根本上解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏的問題

③有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

④為學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利提供了機(jī)會(huì)。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4、滿屏競(jìng)傳飛花令，一眾爭(zhēng)說武亦姝。2017年初，《中國(guó)詩詞大會(huì)》節(jié)目火爆全國(guó)，10期節(jié)目累計(jì)超過10億人次觀看。中國(guó)人的詩心被喚醒，重新領(lǐng)會(huì)了傳統(tǒng)文化之美。這檔節(jié)目的熱播（）

①豐富了人們的精神文化生活

②傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③使中華文化取代了世界其他民族文化

④提高了中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5、萬里長(zhǎng)征路遙迢，青史長(zhǎng)流照古今。2016年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，長(zhǎng)征這一人類壯舉給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富﹣﹣長(zhǎng)征精神。中學(xué)生弘揚(yáng)和培育長(zhǎng)征精神（）

①要以積極的態(tài)度，自覺接受長(zhǎng)征精神教育

②要閱讀長(zhǎng)征故事，感悟長(zhǎng)征精神的豐富內(nèi)涵

③要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神

④要把觀看有關(guān)長(zhǎng)征的影視作品作為唯一途徑。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④答案:1、B2、C3、C4、B5、A二、材料分析【揚(yáng)帆遠(yuǎn)航共譜青島新藍(lán)圖】

青島市第十二次黨代會(huì)明確提出了未來五年我市加快建設(shè)“宜居幸福創(chuàng)新型國(guó)際城市”的發(fā)展目標(biāo)。一次更加雄壯的遠(yuǎn)航，將在青島開啟；一個(gè)更加絢麗的未來，將在青島綻放。

為深入領(lǐng)會(huì)和貫徹我市這一目標(biāo)任務(wù)，你所在的學(xué)校決定開展“宣講?探究?踐行”系列實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列小組活動(dòng)。

【宣講組】

（1）該組準(zhǔn)備以“黨是我們的領(lǐng)路人”為主題開展宣講活動(dòng)。請(qǐng)你續(xù)寫宣講提綱。

①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。【探究組】

（2）該組準(zhǔn)備圍繞我市的城市發(fā)展目標(biāo)，開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你運(yùn)用思想品德課知識(shí)，從我市“宜居、幸福、創(chuàng)新、國(guó)際”的發(fā)展目標(biāo)中任選1個(gè)，寫出理論依據(jù)。

我選擇

，理論依據(jù)：

。

【踐行組】

我市在“宜居”的發(fā)展目標(biāo)中提出，要基本實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾分類收集全覆蓋。根據(jù)日前發(fā)布的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，將有害垃圾作為強(qiáng)制分類的類別之一，再確定易腐垃圾、可回收物等強(qiáng)制分類的類別。未納入分類的垃圾按現(xiàn)行辦法處理。

（3）該組準(zhǔn)備開展“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為小組成員，你打算怎樣從自身做起，做好垃圾分類？答案：【宣講組】

（1）該組準(zhǔn)備以“黨是我們的領(lǐng)路人”為主題開展宣講活動(dòng)。請(qǐng)你續(xù)寫宣講提綱。

①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。

②沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義

【探究組】

（2）該組準(zhǔn)備圍繞我市的城市發(fā)展目標(biāo)，開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你運(yùn)用思想品德課知識(shí)，從我市“宜居、幸福、創(chuàng)新、國(guó)際”的發(fā)展目標(biāo)中任選1個(gè)，寫出理論依據(jù)。

我選擇創(chuàng)新，理論依據(jù)：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力．科技的本質(zhì)就是創(chuàng)新。

【踐行組】

我市在“宜居”的發(fā)展目標(biāo)中提出，要基本實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾分類收集全覆蓋。根據(jù)日前發(fā)布的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，將有害垃圾作為強(qiáng)制分類的類別之一，再確定易腐垃圾、可回收物等強(qiáng)制分類的類別。未納入分類的垃圾按現(xiàn)行辦法處理。

（3）該組準(zhǔn)備開展“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為小組成員，你打算怎樣從自身做起，做好垃圾分類？

【考點(diǎn)】：中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位；保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；生態(tài)文明建設(shè)；循環(huán)經(jīng)濟(jì)．課后反思本節(jié)是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)《關(guān)注國(guó)家發(fā)展》這一單元，知識(shí)內(nèi)容多，容量大，為處理好這一問題，我的設(shè)計(jì)思路是：導(dǎo)入后，第一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱，掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)，學(xué)以致用第三環(huán)節(jié)，踐行提升，拓展延伸，檢測(cè)復(fù)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺。在教學(xué)設(shè)計(jì)中；我緊扣中考考點(diǎn)，在教學(xué)過程中我注重培養(yǎng)學(xué)生客觀地分析材料的能力與方法；通過小組合作討論、互動(dòng)釋疑突破重難點(diǎn)；通過鞏固練習(xí)及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，取得了較好的教學(xué)效果。課標(biāo)分析本課是依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》“三4.2中有關(guān)知道我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性”；“三4.4中了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，理解科教興國(guó)的意義，努力提高自身素質(zhì)”；“三4.5知道我國(guó)人口、資源、環(huán)境等狀況，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)”；“三4.6知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定