清華版五年級信息技術(shù)下冊全冊教案

清華版五年級信息技術(shù)下冊全冊教案教案

第1課登堂入室熟悉frontpage

第2課藍圖設(shè)計個人網(wǎng)站規(guī)劃

第3課花園之匙創(chuàng)建個人網(wǎng)站

第4課美景裝飾修飾首頁

第5課卡通世界設(shè)置共享邊框

第6課幻影移形創(chuàng)建橫幅廣告

第6課幻影移形創(chuàng)建橫幅廣告

第8課聯(lián)合演出整合欄目

第9課作文樂園插入導航欄

第10課美文賞析在網(wǎng)頁中插入書簽

第11課小小戲迷建網(wǎng)頁做導航

第12課動人影音在網(wǎng)頁中插入音頻和視頻文件

第13課閃客一族創(chuàng)建框架網(wǎng)頁

第14課動感flash在網(wǎng)頁中插入flash

第15課成果共享檢測與發(fā)布網(wǎng)站

第1課登堂入室熟悉frontpage教案

(一)教學目標：

1、理解網(wǎng)站，網(wǎng)頁，首頁(主頁)，導航，超級鏈接等術(shù)語。

2、把握frontpage的啟動/退出，了解frontpage窗口的組成。

3、把握在frontpage中插入文字和圖片的方法，并會保存網(wǎng)頁。

4、了解frontpage的三種網(wǎng)頁模式，會預覽制作好的網(wǎng)頁。

(二)教學設(shè)計與教學建議：

1、課堂引入分析：

在學習本冊教材前，同學已經(jīng)能夠嫻熟上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)世界有著劇烈的奇怪???心和深厚的愛好，對于同學來說，網(wǎng)絡(luò)上那些精彩的網(wǎng)頁具有神奇的顏色，同學想不到有一天自己也可以制作網(wǎng)頁。針對這種狀況，在課堂的引入部分，老師可以這樣設(shè)計:

首先出示幾個用frontpage軟件制作的網(wǎng)頁，請同學觀賞，讓同學爭論這是怎樣制作出來的。然后用frontpage軟件打開其中的一個網(wǎng)頁，讓同學觀看窗口，并說一說這個窗口與學習過的哪個軟件相像。由于frontpage與word軟件在界面的風格上和功能上有許多相像之處，因此同學很快能在這個窗口中找到熟識的面孔。此時，老師可以告知同學，這個軟件叫frontpage，與學習過的word軟件同屬于office軟件家族的成員，但它的主要功能是制作網(wǎng)頁。由于同學在word軟件中對插入文字，圖片進行編輯排版的操作特別嫻熟，因此可以采納自主探究的學習方式讓同學熟悉frontpage。老師可以給出制作網(wǎng)頁的素材，讓同學嘗試在frontpage中輸入文字，插入圖片。讓同學在學習這個軟件的初始，自己去探究這兩個軟件的相同與不同。

2、重點內(nèi)容分析：

在學習本課前，同學已經(jīng)把握word軟件的使用，而本節(jié)課是初步熟悉frontpage軟件，因此本節(jié)課可以把重點放在讓同學通過已把握的學問來初步分析frontpage與word的相同與不同，這樣可以削減同學對學習新軟件的生疏感，盡快熟識新軟件，降低學習的難度，同時也培育了同學自主學習的力量。

相同:常用工具欄與格式工具欄中的大部分工具都一樣，編輯文字和圖片的方法一樣。

不同:與word軟件相比，frontpage窗口多了視圖欄;在編輯區(qū)左下角有三種網(wǎng)頁模式;保存網(wǎng)頁文件時，圖片是采納嵌入式保存的，即同一個網(wǎng)頁中的圖片和文字被分開保存。

當然，word與frontpage的不同還有許多，對比兩種軟件的不同可以貫穿在整冊教材的學習中。用對比的方法學習，會讓同學知道，許多軟件的一些操作都具有相同的地方，把握這種學習方法，會提高同學自主學習的力量，對學習新學問起到事半功倍的效果。

3、歸納提高分析：

本節(jié)課涉及到的學問可以歸納為以下幾點:

(1)理解網(wǎng)站，網(wǎng)頁，首頁(主頁)，導航，超級鏈接等術(shù)語。

(2)frontpage是一種制作網(wǎng)頁的軟件，由于它與word同屬于office家族的成員，與word軟