適合小學的美術教案優(yōu)秀美術活動方案范文（四篇）

第2頁共2頁適合小學的美術教案優(yōu)秀美術活動方案范文教學目標：一、教養(yǎng)方面能用簡短的語言評述大世界的形與色。二、教育方面培養(yǎng)熱愛大自然的情感。三、發(fā)展方面1、在聽覺、視覺的體驗中發(fā)展想象力。2、在觀察比較中，感受優(yōu)美與壯美。3、在探究學習中學會思考與體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。教學重點：能用簡單的語言描述大世界的形與色，感受“壯觀”。教學難點：感知大世界的“神奇”、“壯觀”的美。教學準備：欣賞圖片、單色畫筆。作業(yè)要求：能用線條表現(xiàn)大世界的形與色。教學過程：一、啟動主體1、復習上一節(jié)課所學，檢查學習效果。2、閉上眼睛，玩瞎子摸象的游戲，說說大象的特征二、發(fā)揮主體1、播放課件讓學生欣賞圖片，說一說看到圖片的感受。學會從形狀、色彩等方面去欣賞，學會用龐大、壯觀、神奇、千姿百態(tài)去形容大世界。2、欣賞大師的作品，說說大師的畫想告訴我們什么?我們向大師學些什么?三、發(fā)展主體1、想一想：我喜歡大世界嗎?喜歡什么?大自然與我有什么關系?2、畫一畫：學學大師，合作畫出我心中的大世界。課堂總結：1、說說：我能觀察、發(fā)現(xiàn)()種大動物、大植物;我能用()描述大世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美。2、小結小朋友們作畫情況。適合小學的美術教案優(yōu)秀美術活動方案范文（二）我的家(記憶畫)教學目的：1培養(yǎng)學生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。2，陶冶學生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想感情。教具準備：《家》的錄像片斷等。教學重點：讓學生仔細觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個最美的角度默畫出來。教學難點：要扣緊主題，以一事一景來完成作品。教學過程一、組織教學。(注意檢查學生學習用品)二、導人新課：欣賞《家》的錄像片斷，導人新課。三、講授新課。1啟發(fā)談話：家是溫寨和團圓的代名詞。大家認真地去觀察自己家里最美的一角，現(xiàn)在請幾個同學來說說你家最美的地方在哪里?(客廳、臥室、書房、廚房、陽臺……)今天，我們就是要把這些最美的地方畫下來。(板書課題)2讀畫(出示范圖，引導學生欣賞教材范圖，分析作品中的構思和畫面處理效果)9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小天地……3，小結：從構思角度來看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來表現(xiàn)。教材中的學生作品畫的都是家里的某一角落或一個側面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我的家》。4作畫步驟，邊講邊示范。①構思：即確定主題，選擇角度。同學知道老師平時最愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。②打稿：根據構思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認為最美、最人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當。③修改：注意畫面構圖，線條的流暢明了，富有童趣。5饣鼓勵學生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術性。四、學生完成作業(yè)，教師巡回輔導。五、小結：表揚畫得較好的、有進步的同學，作業(yè)給全班同學觀摩;同時也指出作業(yè)中存在的問題，讓學生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。第二課時一、組織談話。上節(jié)課，大家已經把自己家的一角初步畫了一個o稿子，這節(jié)課，我們再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。二、講解上色方法，強調畫面效果。1，大家根據自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調、美觀、鮮艷的效果。2.上色步驟：①從整體人手，確定主色調。②刻畫畫面主體，描繪美的感受，使畫面達到表情達意效果，進一步體現(xiàn)愛家的思想感情。③結合主體，搭配好背隸顏色，使畫面色彩協(xié)調、美觀，給人一種美的感覺。3，結合以上步驟，學生談談自己的體會和想法，教師進行小結，并鼓勵學生大膽用色，表達美的感受。三、學生上色彩，教師巡回指導。四、講評學生作業(yè)，表揚造型和用色較好的同學，對作業(yè)中存在的問題進行集體討論，提出改進方法。小學二年級美術教案:惠安小姑娘(立體紙工)教學目的：學習立體工藝的基本技法，以及簡單裝飾的技能，培養(yǎng)耐心細致的良好習慣。教學重點：了解閩南地區(qū)的民風民俗，進行"服飾美"、"著裝美"的審美教育。教學難點：訓練學生的立體造型能力。-、組織課堂紀律。二、談話導入。1。談話：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾十分獨特，令人難忘。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂____圓形尖頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下身是寬松的大褲管，當?shù)厝丝偨Y為"封建頭、民巨肚、節(jié)約衫、浪費褲"。2.讀畫：本課制作小人偶的方法比較簡單，用一個紙筒(衛(wèi)生紙的內芯)、一個乒乓球就能組成惠安女的基本形，然后根據惠安女的服裝特點用彩紙進行裝飾。尤其要突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其它深色調的。3.制作步驟：(1)用白乳膠將乒乓球粘在紙筒上。(2)用彩紙在紙筒上裝飾惠安小姑娘的服飾，裝飾時要注意上衣要短，還可以用銀色紙做人偶的腰飾。(3)用彩筆在乒乓球上畫出五官，建議學生可畫不同的表情。(4)將一塊三角形彩紙貼在小人物頭部做頭巾。(5)鼓勵能力強的學生做出不同造型動態(tài)的小人偶。三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。四，進行小結。適合小學的美術教案優(yōu)秀美術活動方案范文（三）教學目標1.了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。2.用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。3.試著按自己的設計來表現(xiàn)色彩。教學實施一、課前準備1.教師準備教具：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。2.學生準備學具：有萬花筒的學生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等。二、課堂教學1.引導階段讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點?主要引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導學生觀察萬花筒中歸亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。2.發(fā)展階段首先可以讓學生討論一下思路：我們要創(chuàng)作一個：“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫;再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。然后讓深長思考用什么方法使圖案對稱。(將紙疊在一起剪，用印的方法來畫……)學生很難將對稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對于三年級的學生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了。色彩也是考慮的一個方面，可以讓學生再一次觀察萬花筒，將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。3.收拾與整理學生應該已經習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。適合小學的美術教案優(yōu)秀美術活動方案范文（四）一、預習階段：(導學案)學生感知秋，拓寬視野，學會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。二、展示階段：1、拿出上節(jié)課半成品作業(yè)，師生欣賞點評。2、師小結3、師用撕紙的方式示范作品：秋果圖。展示作品，師：老師用撕紙的方式表現(xiàn)了秋天，還能用什么方式來表現(xiàn)?學生回答。4、欣賞作品接下來，我們一起來欣賞一些表現(xiàn)秋天的作品。(師引導學生從色彩、構思、造型等方面進行欣賞，課件展示大師及學生表現(xiàn)秋天的作品。)三、反饋階段：(1)選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。(2)加上細節(jié)，使畫面更豐富。(3)注意要用上秋天的色彩。2、師：“那接下來就讓我們拿