媒體技術在幼兒教育中的應用論文

Word第第頁媒體技術在幼兒教育中的應用論文【關鍵詞】媒體技術；幼兒教育；趨勢

一、新媒體技術的應用討論現(xiàn)狀分析

〔一〕討論方式

依據(jù)我國的現(xiàn)狀進行定制討論的方法，一般分為混合討論和試驗討論、文獻討論等多種方式。其中文獻討論方式較多，本文利用文獻的方式進行討論，反應目前狀態(tài)下，新媒體技術應用方面的重點和方向，及其不同之處和價值取向的差異性。

〔二〕討論樣本與類目

依據(jù)中國期刊數(shù)據(jù)庫、碩士、博士學位論文等進行相關內容的提取和討論。并對討論的樣本進行檢索。其中關鍵詞是：“媒體幼兒”、“學前”等。并針對2023年到2023年期間的文獻進行檢索。最終獲得可以納入討論工作的樣本60篇.根據(jù)討論方法、主體、文獻數(shù)量進行現(xiàn)狀梳理。探究幼兒教育問題策略與新媒體技術，幼兒教育理論等多種方面涉及和討論。

〔三〕討論結果

第一，對討論文獻數(shù)量進行分析。文獻呈現(xiàn)遞增狀態(tài)，但是大部分側重于新媒體。但是對新媒體技術在幼兒教育中應用討論缺少根據(jù)。其次，討論主題方面進行分析。大部分對新媒體技術和幼教整合進行分析，對新媒體技術促進幼兒思維及認知力量方向上卻不多。因此，依據(jù)以上可以把討論主題進行一步進行細化。第一，針對數(shù)字早教軟件研發(fā)上，需要利用交互式媒體技術進行然間的研發(fā)和探究。構建幼兒認知方向的了解和討論。其次，針對于幼教和新媒體技術整合上的討論，需要對幼兒教育活動信息進行整合構建。例如：邀請校外專家來校對交互式電子白板應用優(yōu)勢進行實際案例的分析和探究說明等。第三，新媒體技術教育模式上的而討論，有利于探究新形式下幼兒教育英語和語言教育模式等方面的討論。例如：專家針對幼兒教育語言模式和新媒體之間的討論，在肯定的程度上，可以關心實際幼兒教育上的工作，同時還可以為新媒體技術供應有效的指導和幫助、評價等。第四，針對新媒體技術中消失的問題進行制定相應的策略。例如：針對信息技術應用進行探究，可以針對幼兒的不良心情問題進行進一步探究，并依據(jù)呈現(xiàn)的問題進行進一步制定相應的策略。關心幼兒在短時間內適應校內的生活和學習，并最大限度的融入到社會這個大家庭當中。第五，洗呢謎題技術對幼兒思維和認知力量的培育具有深遠的影響。例如：針對新媒體技術的討論可以調動同學學習方面的主動性，針對創(chuàng)新思維和想象力量、認知力量等方面的思維構建，起到了主動性的促進性作用。

二、媒體技術在幼兒教育中應用的趨勢分析

〔一〕討論范式方面產生改變

目前形式上看，國外針對以更傾向于問題的定量討論，我國主要針對于問題的.定性討論，并通過文獻、調查、試驗、案例分析的形式進行不斷的探究。討論方法上本沒有好壞，學問結果的精確度存在肯定差異性。幼兒時期是一個比較特別的時期，針對于此方面的討論，不但需要對討論方法進行分析，還需要針對以幼兒的認知力量和思維能錄進行分析和考證，增添討論的精確程度。

〔二〕多媒體數(shù)字化的幼兒教育

新媒體在教育領域得到了比較廣泛的應用。如今，教學工具、互聯(lián)網(wǎng)和移動終端都內在幼兒領域得到了有效的應用，并為幼兒教育注入了新奇的血液。針對新媒體技術在應用進展的趨勢上產生了重要的影響。數(shù)字化幼兒教育的主流模式中，需要對幼兒從小就進行素養(yǎng)教育的提升和熏陶。為我國新媒體方面討論做出重要的奉獻，并供應更為科學的理論根據(jù)。

〔三〕培育幼兒的思維力量，促進幼兒將來的進展

幼兒時期，可以被認為是人類思維力量培育的最正確時期。因此幼兒老師更加需要針對幼兒的需求進行科學。合理的思維熬煉和心智開發(fā)。并在新媒體技術的背景下，構建聲、色、形等元素的教學工作。提升幼兒的認知和刺激性作用，增添幼兒接受外界信息的力量，促進多種方面的思維拓展工作。

〔四〕在幼教工作評價方面的應用分析

為了讓新媒體技術在幼兒教育中發(fā)揮重要的作用和價值，幼兒教育的討論工作需要針對新媒體技術的應用效果和幼教產生的正面影響，提升應用效果等方法進行深化的分析，并為以后的幼教工作供應有效的理論支持和應用支持。

三、總結

在互聯(lián)網(wǎng)爆炸式增長的時期，新媒體技術在我國已經(jīng)發(fā)生了重要的改變的拓展，針對幼兒教育的進展趨勢來看，應當