2023年-2023學(xué)年度機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)

平泉職教中心2023-2023機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)學(xué)生頂崗實習(xí)期間，校企雙方聯(lián)起手來，齊抓共管，使學(xué)生快速融入企業(yè)，真正做到了在生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)、熬煉，親身感受企業(yè)思想與文化，提高職業(yè)素養(yǎng)與力氣，實現(xiàn)由學(xué)生向產(chǎn)業(yè)工人的角色轉(zhuǎn)換，為將來順當(dāng)走向工作崗位奠定堅實的根底。一、學(xué)生在企業(yè)實習(xí)階段的教育學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)，可以說具有雙重身份，首先是企業(yè)的員工，必需嚴(yán)格按企業(yè)的要求參與生產(chǎn)活動；其次是在校學(xué)生〔只是把課堂搬到了工廠，必需按教學(xué)要求完成自己學(xué)生的年齡尚小，從來沒有參與過正規(guī)的勞動熬煉，缺乏確定的恒心和毅力，很難適應(yīng)從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變，因此做好學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間的治理和教育，顯得格外重要，這也是學(xué)校和企業(yè)義不容辭的責(zé)任。具體做法是：帶隊教師主要負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)學(xué)生思想教育、生活紀(jì)律等方面的工作；而學(xué)生進(jìn)入工廠工作則由企業(yè)按生產(chǎn)制度嚴(yán)格治理，教師和廠治理人員常常溝通溝通。嚴(yán)格的企業(yè)治理、學(xué)生工作表現(xiàn)的準(zhǔn)時反響、協(xié)作教師急躁細(xì)致的思想工作和生活上無微不至的關(guān)心，為學(xué)生能順當(dāng)完成頂崗實習(xí)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)?！惨弧乘枷胫卫砼c教育頂崗實習(xí)不但使學(xué)生承受了企業(yè)的勞動熬煉，還是對學(xué)生進(jìn)展人生觀、就業(yè)觀教育，使學(xué)生加快生疏社會，生疏自我的最好時機(jī)。在這期間學(xué)生的德育工作不僅不能放松，反而更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化，要幫助學(xué)生高度生疏頂崗實習(xí)的重要性和必要性。要讓學(xué)生明確，實施工學(xué)結(jié)合不是簡潔地參與生產(chǎn)勞動，而是要努力鉆研技術(shù)，提高個人素養(yǎng)。它既能幫助學(xué)生在實踐中增長學(xué)問，提高技能，又能幫助學(xué)生在實踐過程中認(rèn)清社會、了解職業(yè)、找準(zhǔn)位臵、端正態(tài)度、明確目的、堅定信念，到達(dá)順當(dāng)就業(yè)的最終目的。在此期間，能獵取確定的工作閱歷，領(lǐng)悟確定的企業(yè)文化，參與工作之后起點(diǎn)比別人高，起步比別人早，那么在猛烈的競爭中就能領(lǐng)先一步，具有更強(qiáng)的競爭實力。所以在實習(xí)過程中要全身心投入，不能遇到一點(diǎn)困難挫折就產(chǎn)生放棄的想法。自進(jìn)入企業(yè)開頭，企業(yè)各部門進(jìn)展了崗前培訓(xùn)，使學(xué)生先對企業(yè)的一系列規(guī)章制度及文化有一個大致的了解，然后通過耳濡目染、日積月累而到達(dá)近一步深化，并取得了明顯的效果。1、適應(yīng)企業(yè)需求，完成角色轉(zhuǎn)換。社會對人才素養(yǎng)的要求是全方位的。每個學(xué)生進(jìn)入企業(yè)都把自己當(dāng)作一名員工廠規(guī)，做的思想生疏到位，行為不消滅偏差，充分把自己融入到企業(yè)員工的群體之中。在工作實踐中體驗在學(xué)校所學(xué)知識，感悟社會要求，增加了就業(yè)競爭力和社會適應(yīng)力氣。2、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。進(jìn)廠的前三天由廠人事部了一份書面答卷，使每個學(xué)生做到高度重視，在工作時必需依據(jù)操作規(guī)程去做，嚴(yán)格遵守企業(yè)的安全治理制度，養(yǎng)成良好的的安全意識。3、嚴(yán)格遵守企業(yè)的勞動紀(jì)律。首先培育學(xué)生的紀(jì)律意識，做到學(xué)生和員工同工同酬同要求。在出勤方面，學(xué)生和早退或借故請假等有躲避傾向的學(xué)生，準(zhǔn)時地進(jìn)展批判教育，把他們和身邊的員工及優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展比照，充分生疏到，不管是做學(xué)生還是做員工都必需有確定的責(zé)任心和紀(jì)律約束。4、樹立高度的敬業(yè)精神。在企業(yè)中，敬業(yè)精神是企業(yè)員工應(yīng)當(dāng)具備的最根本職業(yè)素養(yǎng)，沒有敬業(yè)精神的員工生產(chǎn)不出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，同時也缺乏制造力，為企業(yè)也制造不了好的效益。5、自覺遵紀(jì)守法，標(biāo)準(zhǔn)一言一行。嚴(yán)格要求學(xué)生從排隊買飯，疼惜財物、疼惜宿舍衛(wèi)生和廠區(qū)衛(wèi)生等小事做起，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行舉止，使每一個學(xué)生都成為高度文明的優(yōu)秀員工。6、要求學(xué)生敬重企業(yè)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。引導(dǎo)學(xué)生深入了解企業(yè)的組織治理、辦事程序、人際交往、文體活動、員工生活習(xí)慣等方面的文化傳統(tǒng)，漸漸滲透“品質(zhì)、品牌、品格”的質(zhì)量意識，對這些企業(yè)文化，要認(rèn)同、敬重和遵守，并作為自己職場生涯的標(biāo)桿。7、把握一些與人交往的技巧。安康的人際關(guān)系對人的工作及成長能起到很好的促進(jìn)作用，與領(lǐng)導(dǎo)怎么相處，與師傅如何交往，與同事如何協(xié)作，在不同的場合應(yīng)當(dāng)留意什么家庭有所奉獻(xiàn)。8、樂觀參與企業(yè)的文體活動。學(xué)生參與企業(yè)的文體活從而成為心智安康、志向高遠(yuǎn)的優(yōu)秀職業(yè)技術(shù)人才。屢次組織學(xué)生和廠里的員工開展各種文體競賽活動，既增加了學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，又增加了學(xué)生與企業(yè)員工的交融，取得了很好的育人效果?！捕硨I(yè)技術(shù)教育1、專業(yè)教育。由于學(xué)生在校期間只是泛泛地學(xué)了一點(diǎn)專業(yè)課，他們把握的學(xué)問雖然有確定的廣度，但是缺乏應(yīng)有的深度，無法適應(yīng)企業(yè)的專業(yè)化生產(chǎn)，更談不上去解決生產(chǎn)中遇到的實際問題。為此，企業(yè)在學(xué)生學(xué)徒期，每天拿出確定的時間，讓企業(yè)的技術(shù)尖子為學(xué)生補(bǔ)課，傳授一些生產(chǎn)實際中常遇到的問題及解決方案。他們的講課較學(xué)校教學(xué)而可以直接把課堂搬進(jìn)車間，承受實物教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加形象，從而增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)事半功倍的100%。2、型的師徒關(guān)系。為更好更快地的培育提高實習(xí)學(xué)生的技術(shù)技能，學(xué)生在第一個月，班組內(nèi)為他們每人安排一個師傅，實行一對一技術(shù)傳授，企業(yè)與師傅，師傅與徒弟之間都簽有學(xué)徒合同、授徒合同和培育合同，以此約束雙方的合作履行。在工作過程中，學(xué)生一心一意地學(xué)，師傅手把手師傅還要再送上一程，學(xué)生假設(shè)消滅車刀、工裝、機(jī)械故障等問題，師傅都會熱心幫助，而不會因耽誤自己的工作進(jìn)度而厭煩。3、生產(chǎn)質(zhì)量意識培育。質(zhì)量是企業(yè)的生命，而產(chǎn)品的質(zhì)量又往往是由每一個員工標(biāo)準(zhǔn)而細(xì)致的工作來保證的。因此，在實習(xí)熬煉期間，常常教育提示學(xué)生，要標(biāo)準(zhǔn)操作，細(xì)心工作。如有違反，和一般員工一樣要受到懲罰。使學(xué)生領(lǐng)悟到做出的產(chǎn)品必需是優(yōu)等品，堅決杜絕不良品或廢品的產(chǎn)生，只有這樣才能與企業(yè)要求相吻合?！踩橙粘Ｉ钪卫砗徒逃龑W(xué)生來到企業(yè)，面臨的不再是學(xué)校那種封閉的環(huán)境，而是一個格外開放的環(huán)境，同社會及外界都有了多方面的接觸，由此產(chǎn)生了很多負(fù)面影響，給學(xué)生治理帶來了極大的困難。首先是學(xué)生的人身安全，這是實習(xí)過程中的重中之重，對此通過例會〔每周一次〕的形式，結(jié)合一些現(xiàn)實中發(fā)生的實例，教育學(xué)生，讓每位學(xué)生在思想上高度重視，樹立安全意識，在工作和生活中，時時處處留意作好安全防范，杜絕意外事故的發(fā)生。其次，要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，避開發(fā)生磨擦，從而避開打架大事的發(fā)生；再次，每天晚上按時查宿舍，對于晚歸宿的學(xué)生必需說明緣由，并加以嚴(yán)峻批判；特別叮囑學(xué)生外出要結(jié)伴而行，路上多留意安全。最終，培育學(xué)生真正意義上的自理，無須他人催促，無須他人強(qiáng)制，把自己一日的工作和生活料理的自然有序，井井有條。如：每天要按時起床，準(zhǔn)時上班，上班時假設(shè)覺察問題準(zhǔn)時報告班、組特長理。在生產(chǎn)線上保證不出次品，晚上準(zhǔn)時就寢，自覺搞好個人衛(wèi)生與宿舍的集體衛(wèi)生。實習(xí)期間，要保障每個學(xué)生的身心健削減疾病的發(fā)生。二、學(xué)生頂崗實習(xí)治理方式三、實習(xí)收獲1、頂崗實習(xí)有利于進(jìn)一步推開工學(xué)結(jié)合的人才培訓(xùn)模式改革。通過全面實施頂崗實習(xí)，進(jìn)一步親熱學(xué)校與社會，學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系。真正培育具備適應(yīng)工作崗位的實踐力氣，專業(yè)技能，敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實作風(fēng)以及綜合職業(yè)素養(yǎng)高技能人才。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育，管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。2、頂崗實習(xí)有利于進(jìn)一步提升教學(xué)過程的實踐性，開放性和職業(yè)崗位的針對性，通過保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位開展頂崗實習(xí)，進(jìn)一步增加學(xué)生實際動手力氣，深化學(xué)生對專業(yè)實踐課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而突破傳統(tǒng)的偏重課堂學(xué)問講授，輕視崗位技能能訓(xùn)練的做法，切實加強(qiáng)實踐教學(xué)，創(chuàng)有利于培育提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法。3、頂崗實習(xí)有利于讓學(xué)生生疏社會，樹立正的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，更好的將所學(xué)理論學(xué)問應(yīng)用于業(yè)務(wù)實踐，生疏自己將要從事的行業(yè)，企業(yè)運(yùn)行狀況，比較嫻熟地把握專業(yè)技能，提高獨(dú)立工作技能。了解企業(yè)概況和企業(yè)的組織構(gòu)造、規(guī)章制度、工作流程；生疏具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、處理方法；嫻熟把握相應(yīng)崗位的操作技能；形成職業(yè)力氣和養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。五、學(xué)生在頂崗實習(xí)中存在的問題和缺乏1、怕臟怕累，知難而退。在進(jìn)廠初期，表現(xiàn)為消極怠工，偷懶?；?，上班拖拖拉拉，遲到早退，即使上了班也不樂觀工作，甚至脫崗，任憑找個因由請假甚至?xí)绻ぃ挥械膶W(xué)生甚至不辭而別，做了逃兵。2、思想與社會脫節(jié)，好高騖遠(yuǎn)，缺乏連續(xù)學(xué)習(xí)、深鉆細(xì)研的精神。頂崗實習(xí)初期，局部學(xué)生認(rèn)為，操作太簡潔，學(xué)不到什么技術(shù)，由此產(chǎn)生跳槽的想法。3、思想不穩(wěn)定，隨波逐流。信息的興盛也為實習(xí)學(xué)生的治理帶來了很多難題。有的學(xué)生由于受他人忽悠，這山看著那山高，生疏不到實習(xí)階段的重要性，而把經(jīng)濟(jì)收入看作頭等大事，從而不聽勸告，一意孤行，甚至有的學(xué)生為了追求虛無縹緲的“愛情”離廠。4、安全及質(zhì)量意識淡薄。企業(yè)安全包括員工的人身安全和企業(yè)的財產(chǎn)安全，很多事故的發(fā)生就是由于員工的安全意識淡薄、違章操作造成的，為此，必需要求學(xué)生從標(biāo)準(zhǔn)操作入手，自覺地去遵守企業(yè)的各項安全治理制度，防患于未然。在具體執(zhí)行中，每次例會都把安全放在首位加以強(qiáng)調(diào)，每次到車間巡察對每個人都是千叮萬囑，以引起高度重視，至今我校學(xué)生在實習(xí)過程中尚未發(fā)生安全事故，今后仍應(yīng)把此放在首位去抓。與此同時，不斷培育學(xué)生的質(zhì)量意識，充分生疏到質(zhì)量是企業(yè)的生命，而產(chǎn)品的質(zhì)量又往往是由每一常常教育提示學(xué)生，要標(biāo)準(zhǔn)操作，細(xì)心工作。如有違反，和一般員工一樣要受到懲罰。使學(xué)生領(lǐng)悟到做出產(chǎn)品的必需是優(yōu)等品，堅決杜絕不良品或廢品的消滅，只有這樣才能與企業(yè)文化精神相吻合。在具體工作中確定要加倍留神慎重，