教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃5篇

教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃5篇教研活動(dòng)學(xué)期工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹訓(xùn)練局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教育處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，范文之工作方案:學(xué)校教研組工作方案。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要樂(lè)觀參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：2、上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排(老師時(shí)間與同學(xué)時(shí)間的比大約是1：2)，要準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批

改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果

顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進(jìn)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，工作方案《學(xué)校教研組工作方案》。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽(tīng)課”制度。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定切實(shí)有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的共性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源，，以提高老師參加活動(dòng)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、樂(lè)觀發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，支配好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓舞各班依據(jù)實(shí)際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

9、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

(四)、詳細(xì)支配

二月份

1、老師仔細(xì)組織檢查同學(xué)的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體老師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課老師制定教學(xué)工作方案。

5、教研組長(zhǎng)制定教研組工作方案。

6、收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。

三月份

1、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進(jìn)行同學(xué)電腦作品的評(píng)比活動(dòng)。

5、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

6、教學(xué)能手上示范課。

7確定高校課堂試點(diǎn)班級(jí)和老師。

8組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(四班級(jí)數(shù)學(xué)).

3、高校課堂試點(diǎn)老師上第一輪嘗試課。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。

5、支配課堂技能大賽的報(bào)名工作。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

7、組織期中測(cè)查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、進(jìn)行各班級(jí)計(jì)算技能競(jìng)賽活動(dòng)。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

5、教學(xué)能手上示范課。

6、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

六月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、三班級(jí)同科異構(gòu)活動(dòng)。

3、組織高效課堂試點(diǎn)老師上其次輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點(diǎn)老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、連續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接市級(jí)和中心的教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

3、各任課老師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、仔細(xì)填寫各種表冊(cè)。

教研活動(dòng)學(xué)期工作方案篇2

一、詳細(xì)思想

本學(xué)期，我班連續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，貫徹其精神，開展教研工作，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，深化幼小連接課題討論，解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題，循序漸進(jìn)，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展。

二、狀況分析

上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng)，每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高?？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大，力量消失強(qiáng)弱不一，由于家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象仍舊存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依靠心理嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，社會(huì)性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有愛(ài)好，不愛(ài)動(dòng)腦思索，這種種現(xiàn)象都會(huì)使幼兒對(duì)今后的學(xué)校生活難以適應(yīng)。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小連接方面作探討，關(guān)心幼兒做好入學(xué)校前的生理、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面預(yù)備，幫助幼兒順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校，適應(yīng)學(xué)校生活。

三、詳細(xì)的要求和措施

1、在生活上克服依靠性，培育獨(dú)立性，提高獨(dú)立力量。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo)，有意識(shí)增加，關(guān)心幼兒樹立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著支配的自我管理的習(xí)慣。還通過(guò)“我的小書包”“整理書包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步。

2、加強(qiáng)身體素養(yǎng)的熬煉

注意幼兒的體育熬煉，通過(guò)多種手段進(jìn)展孩子的身體素養(yǎng)，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。如戶外活動(dòng)時(shí)，讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房，體驗(yàn)左右、上下方位。在跳繩中，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)力量，同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能熬煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順當(dāng)進(jìn)行學(xué)校階段的保證。因此從這學(xué)期起對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣的培育，有意識(shí)削減嬉戲成分，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)方法上，重點(diǎn)培育兒童對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)力量和長(zhǎng)久性，才能將“玩中學(xué)”演化為“學(xué)中玩”，逐步形成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規(guī)，作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、進(jìn)行讀、寫、算力量的培育

讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培育，以增加孩子的學(xué)習(xí)信念。首先在環(huán)境設(shè)置上，采納圖文并茂的方式，逐步過(guò)渡到認(rèn)讀漢字，引發(fā)幼兒的奇怪???心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母，進(jìn)行初期觸摸、寫畫、認(rèn)讀的練習(xí)，以增加幼兒理解、敘述、書寫等多種力量的進(jìn)展。

其次，在讀寫方面主要是培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，把握一些閱讀規(guī)章，如按挨次閱讀、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看。加強(qiáng)一般話的訓(xùn)練，通過(guò)各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)培育幼兒觀看、分析、比較和分類力量，為以后的漢字學(xué)習(xí)作預(yù)備。通過(guò)繪畫活動(dòng)，培育幼兒正確的握筆姿態(tài);通過(guò)自我服務(wù)和值日生工作、勞動(dòng)等活動(dòng)對(duì)手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練，為以后寫的技能打基礎(chǔ)。最終在算的方面，如日常生活、訓(xùn)練活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)，著眼進(jìn)展孩子的比較、分析、綜合的思維力量。

5、社會(huì)適應(yīng)力量的培育

通過(guò)日常生活活動(dòng)、集體訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等讓幼兒熟悉規(guī)章，養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，培育幼兒任務(wù)意識(shí)、人際交往等社會(huì)適應(yīng)力量。

6、家園結(jié)合，搞好入學(xué)預(yù)備工作

首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效，有方案出刊幼小連接專題內(nèi)容，讓每位家長(zhǎng)具體了解本班的訓(xùn)練目標(biāo)、幼兒在這一階段的預(yù)備以及家長(zhǎng)在家中怎樣協(xié)作的詳細(xì)要求。然后通過(guò)講座，提高家長(zhǎng)育兒觀念、教養(yǎng)方式，使家長(zhǎng)與老師的熟悉、方向、目標(biāo)全都，共同施教。

四、詳細(xì)工作支配

二月：

1、制定各類方案

2、搞好班級(jí)常規(guī)

3、編排新操

4、家長(zhǎng)會(huì)：內(nèi)容提及入學(xué)前的預(yù)備工作

5、支配值日生工作

三月：

1、區(qū)域材料投放

2、跳繩活動(dòng)開展

3、家園方面——幼小連接專題欄(一)

4、開展科學(xué)識(shí)字的相關(guān)活動(dòng)

四月：

1、主題活動(dòng)：我很能干

2、小競(jìng)賽：整理書包

3、開展社會(huì)活動(dòng)了解人文歷史(參觀博物館)

4、家園方面——幼小連接專題欄(二)

五月：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(主題圍繞幼小連接)

2、預(yù)備六一活動(dòng)

3、家園方面——幼小連接專題欄(三)

4、小競(jìng)賽：文具的使用、整理

六月：

1、家長(zhǎng)開放日

2、主題活動(dòng)：我要上學(xué)了(活動(dòng)有參觀學(xué)校、談學(xué)校生的`學(xué)習(xí)生活、學(xué)當(dāng)學(xué)校生)

3、小競(jìng)賽：跳繩競(jìng)賽

4、教研總結(jié)

5、家長(zhǎng)講座

七月：

畢業(yè)典禮

教研活動(dòng)學(xué)期工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年伊始以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，仔細(xì)貫切落實(shí)山西省訓(xùn)練廳文件精神，為提高我縣訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)訓(xùn)練強(qiáng)縣而努力。我校以聯(lián)區(qū)教研為指導(dǎo)制訂我校教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

二、目標(biāo)要求

1、新學(xué)年務(wù)必依照訓(xùn)練部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時(shí)。

2、扎實(shí)開展教研工作，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保課改的順當(dāng)進(jìn)行。

3、要嚴(yán)格根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開展學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

4、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，高水平、高質(zhì)量完成學(xué)校階段的任務(wù)

5、在訓(xùn)練科研方面，仔細(xì)地進(jìn)國(guó)家和縣立項(xiàng)課題的課題討論，爭(zhēng)取出12項(xiàng)階段性成果，樂(lè)觀針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)科研成果撰寫教學(xué)論文。(人人要制定目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，只要上面有要求都要寫，除此還可樂(lè)觀向有關(guān)報(bào)刊發(fā)表作品)

6、六班級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量綜合力量保前五名。

三、主要工作和措施

1、連續(xù)堅(jiān)持常態(tài)教學(xué)，真正體現(xiàn)公正訓(xùn)練。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)規(guī)范化學(xué)校。對(duì)教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

(1)組織全校老師深化學(xué)習(xí)《各科課程標(biāo)準(zhǔn)》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

(2)常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁。

(3)進(jìn)一步完善《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)方法》。

(4)大力表彰教學(xué)成果優(yōu)秀的老師，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性、樂(lè)觀性和制造性。

2、通過(guò)各種形式，想方設(shè)法提高老師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。組織老師上示范課，體現(xiàn)示范作用。

3、連續(xù)協(xié)作縣局完成老師連續(xù)學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研力量，造就一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異，因材施教。提倡啟發(fā)式教學(xué)，老師要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益，特殊要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

(1)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。老師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴(yán)厲?性又要體現(xiàn)和諧性。

(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命;質(zhì)量是老師的形象，質(zhì)量是老師的品牌。

5、仔細(xì)組織老師進(jìn)行學(xué)科教研，共同討論解決在訓(xùn)練教學(xué)中消失的疑難問(wèn)題，商討好的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6、本學(xué)期盡量做到在校完成作業(yè)的不布置，沒(méi)有完成的少布置以達(dá)到“減負(fù)”的目的。

7、狠抓六班級(jí)工作。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依綱、依考說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)心同學(xué)構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，培育同學(xué)觸類旁通、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、創(chuàng)新力量。在練好內(nèi)功的同時(shí)，留意捕獲信息、討論復(fù)習(xí)對(duì)策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)方案。

8、樂(lè)觀開展其次課堂活動(dòng)，活躍校內(nèi)文化。

教研活動(dòng)學(xué)期工作方案篇4

今年暑假里，臺(tái)風(fēng)“?？?、“布拉萬(wàn)”、“天秤”送走酷暑，為幼兒園開學(xué)帶來(lái)了一絲絲涼意。在緊急的值班中整理思緒，在歡樂(lè)的旅行中收獲能量，在慵懶的休息中萌生方案。即將開學(xué)，前期預(yù)備是至關(guān)重要的，通過(guò)學(xué)習(xí)思索、爭(zhēng)論、溝通漸漸形成了下學(xué)期教研工作的中心思路。本學(xué)期我們將連續(xù)上學(xué)期的踏實(shí)，在穩(wěn)定中求深化和真實(shí)，讓我們的教研工作之路走得久遠(yuǎn)而有意義。

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以區(qū)教研方案、開發(fā)區(qū)幼教集團(tuán)及戚家山分園本學(xué)期教研工作重點(diǎn)為指南，針對(duì)幼兒園進(jìn)展現(xiàn)狀，以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎(chǔ)上把教研活動(dòng)扎實(shí)化、深化化，為園本教研的建立和老師成長(zhǎng)制造良好的平臺(tái)。

二、園況分析：

1.從人員配備上來(lái)說(shuō)，戚家山分園這學(xué)期迎來(lái)了有史以來(lái)的巨大變化，新安排一名在編老師，加強(qiáng)了老師隊(duì)伍。新招三名保育員，實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的心愿。

2.教科研分開，實(shí)行專人管理，學(xué)期初需要做好交接和幫扶工作，教科研工作能相輔相成。

3.教研工作不夠深化，教研工作沒(méi)有很好地深化班級(jí)內(nèi)部以及對(duì)年輕老師的個(gè)人成長(zhǎng)督促力度不夠大，需要更為清楚、詳細(xì)的教研思路。

三、目標(biāo)及詳細(xì)措施：

結(jié)合集團(tuán)教研方案中給戚家山分園提出的進(jìn)展目標(biāo)為：以規(guī)范教研工作為目標(biāo)，形成良好的教研氛圍，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高幼兒園訓(xùn)練教學(xué)水平。我們將從以下幾方面做出努力：

常規(guī)工作是幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，扎實(shí)的常規(guī)工作將成為一個(gè)幼兒園進(jìn)一步提升的頑強(qiáng)后盾。另外基礎(chǔ)的常規(guī)工作肯定是瑣碎繁雜的，這個(gè)特點(diǎn)需要我們更多的關(guān)注和重視，常規(guī)工作的細(xì)致到位是我們迫切要做到的。

(一)細(xì)致工作做在前，順當(dāng)開學(xué)隨其后

新學(xué)期即將開頭，由于各種緣由可能存在老師的變動(dòng)、教室的變換以及新生的充入，每個(gè)班級(jí)或多或少都存在變動(dòng)，這就需要老師在開學(xué)前細(xì)致地做好各項(xiàng)前期預(yù)備工作，以保證新學(xué)期工作有條不紊地開展。

1.交接工作的完成

有新老師加入、變換班主任現(xiàn)象的班級(jí)老師要做好充分的交接工作，如班級(jí)狀況、幼兒花名冊(cè)、新老生狀況等，有必要向家長(zhǎng)做好妥當(dāng)?shù)慕忉尮ぷ鳌?/p>

2.家長(zhǎng)工作的深化

一學(xué)期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成，在家訪中了解幼兒的狀況，特殊是新生班級(jí)更要細(xì)致入微，做好家園合作的初步接軌，為新學(xué)期的家長(zhǎng)工作做好鋪墊。

3.保教工作的融合

本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了兩教一保，三人需要共同商議?協(xié)調(diào)，共同制定班級(jí)方案，為班級(jí)幼兒的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

(二)訓(xùn)練教學(xué)巧用功，教研氛圍顯分散

訓(xùn)練教學(xué)工作是幼兒園工作的重中之重，對(duì)于我們分園來(lái)說(shuō)，踏實(shí)規(guī)范做好訓(xùn)練教學(xué)工作是特別需要的，分散老師們的力氣，營(yíng)造主動(dòng)樂(lè)觀的教研氛圍也迫在眉睫。

1.日常教學(xué)的規(guī)范

日常教學(xué)做到提前一周備課，組織活動(dòng)做到心中有數(shù)，預(yù)備必要的教學(xué)具。教研組長(zhǎng)和班級(jí)組長(zhǎng)隨即抽查備課狀況，并采納多種形式進(jìn)班調(diào)研，促進(jìn)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)工作質(zhì)量，從中發(fā)覺(jué)一線教學(xué)中的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)干預(yù)，確保日常教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范。

2.教研活動(dòng)的優(yōu)化

定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自我充實(shí)的精華進(jìn)行有機(jī)的整合，策劃出適合分園老師需求的教研活動(dòng)，活動(dòng)中激勵(lì)老師們樂(lè)觀參加互動(dòng)，活動(dòng)做到有后續(xù)在日常工作中的實(shí)施和反饋。

3.業(yè)務(wù)展現(xiàn)的豐富

除了期中開課的展現(xiàn)平臺(tái)外，結(jié)合本學(xué)期的教研重點(diǎn)音樂(lè)學(xué)科的討論和區(qū)域活動(dòng)的規(guī)范，給老師們搭建更多展現(xiàn)自我的平臺(tái)，如音樂(lè)學(xué)科活動(dòng)的競(jìng)技、區(qū)域活動(dòng)有效開展的研討等。

4.特色班級(jí)的建設(shè)

抓好環(huán)境討論試點(diǎn)班的工作。大一、中二、小二為第一批的試點(diǎn)班，關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程并呈現(xiàn)于環(huán)境中，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)得到提升。

教研活動(dòng)學(xué)期工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以園務(wù)方案為指導(dǎo)，全面推動(dòng)和深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練，提高老師的教科研水平，規(guī)范管理。

二、主要工作和措施

(一)做好各項(xiàng)常規(guī)工作

1、準(zhǔn)時(shí)備課，每周四、五進(jìn)行檢查。重點(diǎn)放在課前的預(yù)備上。

2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課后反思，做一名反思型的老師，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題性進(jìn)行討論，不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

3、每月至少一篇保教心得。

4、定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，相互觀摩課節(jié)。

5、定