大班音樂活動教案

第第頁大班音樂活動教案

大班音樂活動教案有用1

教學(xué)目標(biāo)

1.感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

2.感受和表現(xiàn)休止符，體驗游戲的歡樂

3.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4.熟識歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛好。

重點難點感受和表現(xiàn)

3/4拍節(jié)奏。

環(huán)境與材料

1.小帆船圖片3-4個。

2.音樂錄音帶。

重點指導(dǎo)

感受和表現(xiàn)休止符，體驗游戲的歡樂

一次備課

學(xué)說歌詞

播放歌曲錄音，幼兒傾聽，理解，說一說歌曲里唱了什么。

老師與幼兒一起總結(jié)歌詞。

再觀賞一遍歌曲，老師引導(dǎo)幼兒留意傾聽歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。

第三次觀賞歌曲，老師引導(dǎo)喲額為歌曲拍3/4拍的節(jié)奏，并在中間停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。

學(xué)唱歌曲

老師放歌曲錄音，幼兒跟音樂一起唱歌，老師在幼兒身后，靜靜地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。

歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開始

游戲"小帆船"

玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊仿照小帆船任意"漂"動，每唱到歌曲中停頓部分，都要立刻立正站好?？凑l聽的準(zhǔn)，做的對。

老師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。

活動反思

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。愛好音樂是人的'天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

大班音樂活動教案有用2

一、老師出示樂曲圖譜：引導(dǎo)幼兒感受音樂的強(qiáng)弱、高低的改變，以及滑音的涌現(xiàn)。

(4)再次觀賞B段樂曲(播放課件第5頁)，并引導(dǎo)幼兒用動作、表情表示出焦灼、可怕的心情;用動作表現(xiàn)出滑倒(要求動作需要滿意快速起立)。

(5)觀賞重復(fù)A段(播放課件第6頁)，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點。

老師強(qiáng)調(diào)與B段的連接要緊湊：滑倒要快速起來，繼續(xù)向前走……他們來到了什么地方?

(6)觀賞C段樂曲(播放課件第6頁C1)幼兒傾聽，老師隨音樂畫圖譜。

——師：這段音樂給我們什么樣的感受?(精美、舒暢)他們似乎在做一件什么事情呢?

老師接著講故事(播放課件第7頁C)：小鼴鼠來到一個漂亮的花園，這里有綠綠的草地、漂亮的蝴蝶，處處散發(fā)著花的香，小鼴鼠忍不住要和蝴蝶和伙伴們一起跳舞了……

二、老師出示樂曲圖譜：水紋、蝴蝶、花，引導(dǎo)幼兒感受音樂的速度改變。

——再次觀賞C1，(播放課件第7頁C1)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲旋律速度的改變。

小鼴鼠和蝴蝶是怎樣跳舞的呢?

小鼴鼠后來為什么跑得那么快呢?(播放課件第7頁獅子音效)

原來他們他們聽見獅子來了。

此環(huán)節(jié)的'重點是通過分段觀賞，進(jìn)一步感受樂曲的三種心情，圖譜的運用，一方面援助孩子了解情節(jié)的進(jìn)展，另一方面清晰明白的把握了每一樂曲的結(jié)構(gòu)特點，這里也解決了活動的難點，即音樂旋律的聽辨技能。另外，此環(huán)節(jié)的幼兒動作表現(xiàn)那么予以了孩子自我音樂感受釋放的空間，由于對于孩子來說，肢體動作是一種特別徑直、有效的觀賞表現(xiàn)形式。

三、再次完整觀賞，了解樂曲的整體結(jié)構(gòu)。

1、幼兒完整觀賞(播放課件第8頁自動播放)

——師與幼兒溝通：“這一路上還真發(fā)生了很多有趣的事情呢，小鼴鼠排著整齊的隊伍悠然地走，淘氣的小鼴鼠總是跑出去跑回來，焦灼可怕又立刻放松，淘氣的滑下來繼續(xù)前進(jìn)，來到漂亮的花園和好伙伴一起跳舞，舞姿美美的，當(dāng)聽到獅子的叫聲，就要快快跑回座位，跑得慢的都會被獅子當(dāng)晚餐。”

(老師運用圖譜引導(dǎo)幼兒完整觀賞樂曲，把握整段音樂的結(jié)構(gòu)順次。)

你想不想玩“歡樂的小鼴鼠”的游戲?

2、師幼集體互動，并用肢體動作感受節(jié)奏。

集體游戲“歡樂的小鼴鼠”。

幼兒排成一隊，做小鼴鼠團(tuán)隊，跟隨音樂情境游戲。(老師引領(lǐng))

老師：現(xiàn)在我們出發(fā)!(播放課件第8頁游戲)

一二三四|大步向前走0|小淘氣。你|莫呀莫回頭0|

一二三四|大步向前走0|小淘氣。你|快回來0|

一二三四|大步向前走0|小淘氣。你|莫呀莫回頭0|

一二三四|大步向前走0|小淘氣。你|快回來0|

聽前面似乎|有危急0|可認(rèn)真聽聽|又不是0|

聽前面真的|有危急0|可認(rèn)真聽聽|真不是快集|

合--向前|看--起步|走一二一|二哎呀(滑音)|

一二三四|大步向前走0|小淘氣。你|莫呀莫回頭0|

一二三四|大步向前走0|小淘氣。你|快回來0|

好美的蝴蝶，好香的花，和好伙伴跳支舞吧

獅子來了，快跑!

老師用語言提示幼兒表達(dá)出樂曲旋律的改變。

此環(huán)節(jié)的重點是在動作表演中表達(dá)對整段作品形象、內(nèi)容的理解，通過幼兒創(chuàng)編、老師帶領(lǐng)的活動形式，表達(dá)幼兒對音樂的理解。

3、幼兒體驗手持飄帶感受音樂的樂趣。

孩子們，今日玩得快樂嗎?看!(播放課件第9頁)森林舞會開始了，伙伴們正等著我們呢!每人拿兩條飄帶跳起來吧!(播放課件第9頁點擊全)

四、結(jié)束部分(播放課件第10頁A)隨音樂踏著節(jié)奏退場

老師：珍寶們，今日玩得真是太快樂了!天都黑了，我們該和伙伴說再見了!

小伙伴們|快快跟我來0|一個跟。著|一個一個走0|

靳老師呀|我呀我就來0|一個跟。著|一個走0|

小伙伴們|快快跟我來0|小淘氣。你|莫呀莫回頭0|

靳老師呀|我呀我就來0|一個跟。著|一個走0

大班音樂活動教案有用3

設(shè)計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美妙，從觀測春天、感受春天到歌頌春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表現(xiàn)。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫、精美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動預(yù)備：

1、老師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀測春天，查找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、老師在《小鳥落落》的`音樂聲中帶領(lǐng)幼兒仿照小鳥飛到活動室。

二、老師談話激發(fā)幼兒思索春天的各種改變，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來了，你發(fā)覺了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)

2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀測圖譜發(fā)覺三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式表現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。

3、老師輕唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節(jié)奏(1)老師示范樂器的運用方法(2)老師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和興奮地心情

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上精美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)興奮地心情呢?(興奮地去唱，跳起來)

五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有許多特