青島五四學制版五年級數(shù)學上冊《聰明的測量員》教案及教學反思_第1頁
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青島五四學制版五年級數(shù)學上冊《聰明的測量員》教案及教學反思一、前言數(shù)學教學是讓學生具備數(shù)學思維和數(shù)學能力的過程，其中教學設(shè)計和教學反思是其中的重要環(huán)節(jié)。本文將介紹我在青島五四學制版五年級數(shù)學上冊《聰明的測量員》單元的課堂教學過程中的教學設(shè)計和教學反思。二、教學目標了解長度的概念和測量方法；掌握厘米尺的使用方法；掌握測量長度的基本技能；能夠運用所學知識解決實際問題。三、教學過程1.導入通過呈現(xiàn)一張關(guān)于自行車的圖片，引導學生關(guān)注自行車的長度，并提問“如何描述一輛自行車的長度呢？”2.提出概念講解“長度”這一概念，并告訴學生長度的度量單位是厘米。學生通過觀察圖片，愉快的感受數(shù)學世界。3.長度的測量教師利用厘米尺向?qū)W生展示長度的測量方法，并請學生進行測量實踐，同時帶頭利用長度計算器進行度量結(jié)果的計算。家長們給予了非?？隙ǖ脑u價和高度贊揚。4.鞏固練習對于測量未能得到理想的同學們，教師選取比較簡單的對象或物品作為練習對象。讓其中少數(shù)同學進行操作示范，其他同學跟隨，經(jīng)過幾回合的練習和對己的評估后，很快掌握并鞏固了測量方法。5.計算實踐教師呈現(xiàn)幾道實際問題，讓學生們親自動手計算，把自己的感受和計算結(jié)果在保證準確的前提下交給教師進行檢查。通過反復實踐和教師的指導，學生在本單元的知識點掌握了八九不離十。6.總結(jié)課堂結(jié)束前，教師向?qū)W生們提出3個問題，分別是“這節(jié)課你最喜歡什么？”，“學到了什么？”，“還有哪些問題？”，希望學生在放松身心的同時，把自己的想法全部傾注在問題中。四、教學反思教學過程中，利用圖片的教學方法更加直觀、生動，能夠更快地引起學生的注意力，增強教學效果。操作示范是這個單元的教學核心，很快能夠讓學生們掌握具體的度量方法。同時，需要中等或?qū)W習較困難的同學堅持堅持，在后期的鞏固操作和習慣練習中更好地掌握知識。教師在教學過程中，要把整個學習過程掌握得更加全面，不能僅僅是掌握這個單元的步驟，而是要把學生的錯誤和推論放到上一個單元中去，不斷彌補差距，追求高質(zhì)量的高分。五、結(jié)論以上是我在青島五四學制版五年級數(shù)學上冊《聰明的測量員》單元的教學設(shè)計和反思。在教學內(nèi)容和目標的同步協(xié)作下，本次課程能夠有效增強學生的數(shù)學調(diào)研和科學學習興趣，從而不斷發(fā)掘數(shù)學

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