七年級學(xué)期班級工作總結(jié)

七年級學(xué)期班級工作總結(jié)七年級學(xué)期班級工作總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期的工作，有喜也有憂，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促學(xué)生智力進(jìn)展

本學(xué)期為七年級的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的自我約束能力特別差，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我特殊注重維護(hù)班級紀(jì)律，為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我利用班會時(shí)間和課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育，說明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和看法，許多學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生擁有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)成果也有了肯定程度的提高。

二、做好班級常規(guī)工作

班主任是一個(gè)多面手，要擅長處理各種突發(fā)事件，要做好常規(guī)教育的堅(jiān)持工作，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。做好衛(wèi)生清掃和保持工作，明確責(zé)任，確定標(biāo)準(zhǔn)，培育良好的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué)，每天堅(jiān)持檢查和催促。班級工作紛繁冗雜，各種臨時(shí)性的任務(wù)許多，這需要班主任很大的耐煩和精力，這需要我們準(zhǔn)時(shí)做好班主任工作筆記，并在第一時(shí)間內(nèi)抓緊落實(shí)，常規(guī)工作要常抓不懈，抓出成效。

三、帶著班級開展各種豐富多彩的文體活動，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活

學(xué)生時(shí)代應(yīng)是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的階段。每個(gè)人都期望自己的生活充滿樂趣和陽光。為此，在抓好學(xué)習(xí)、紀(jì)律和一系列常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，也注重對學(xué)生開展多項(xiàng)有益于七年級學(xué)生的活動，比方主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，慶國慶歌詠競賽，冬季越野運(yùn)動會等，學(xué)生都主動參加并取得了優(yōu)異的成果，這些活動都極大地豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了他們的情操，鍛煉了他們的各種能力。

四、做好家校聯(lián)系工作

對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，而且家校是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，做好家訪工作必不行少。本學(xué)期以來，我還常常性地利用業(yè)余時(shí)間走訪一些學(xué)生，了解他們的家庭狀況，在家中的表現(xiàn)，父母對他們的要求等，做到有備無患，一切盡在把握中。通過這一工作的開展收獲頗豐，準(zhǔn)時(shí)觀看學(xué)生們的思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩，受到了家長、老師、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

五、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

有一句話說的好“不能輸在起跑線上〞，對于七年級的學(xué)生，剛進(jìn)行初中科目的學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)方法，我利用班會課的時(shí)間常常進(jìn)行科目學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，并讓一些科目的優(yōu)等生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的介紹，現(xiàn)身說法，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，同時(shí)對一些邊緣生和弱科生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和鼓舞，使這些同學(xué)都建立了良好的學(xué)習(xí)信念，成果也有了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然，面對自己的班級工作，不盡人意之處許多，比方班里有一些好動的學(xué)生，這些學(xué)生平常不注重自己的學(xué)習(xí)，也不遵守學(xué)校的紀(jì)律，他們剛進(jìn)入七年級就沒有了學(xué)習(xí)的興趣，這都是多年積下來的毛病，一下子很難糾正過來，對于這些學(xué)生我進(jìn)行了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班級工作中，我肯定努力找出他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行鼓舞教育，努力使得他們每一個(gè)學(xué)生都有肯定程度的進(jìn)步。

當(dāng)然，班級工作中仍舊有很多不盡人意的地方，我信任，在新的學(xué)期中，我肯定會克服種種困難，努力做好班級各項(xiàng)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)展，使班級的各項(xiàng)工作都更上一層樓，爭取取得更優(yōu)異的成果！

七年級學(xué)期班級工作總結(jié)2

一、班級基本狀況

本班共有學(xué)生44名，其中男生23名，女生21名。初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，集體缺少凝聚力。但學(xué)生有潛在的進(jìn)取意識，學(xué)校的、班級的制度要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。

二、具體管理措施

〔一〕加強(qiáng)家校聯(lián)系，穩(wěn)定班級人員構(gòu)成。

開學(xué)伊始，由于有些學(xué)生思想波動，呆在家里，不愿到校學(xué)習(xí)。我仔細(xì)探究緣由，多次家訪，對家長和學(xué)生動之以情、曉之以理。措施的得當(dāng)，使學(xué)生都按時(shí)到校學(xué)習(xí)。

〔二〕抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

兩操、清掃衛(wèi)生、學(xué)校各項(xiàng)活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍，至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。

〔三〕選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理表達(dá)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們七年級〔4〕班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作看法端正，工作主動主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

〔四〕實(shí)行班級量化管理

我們班級量化管理制度由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過班級量化管理，班干部承當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過量化管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的`自覺性，自制力。

〔五〕營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如今初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，如今班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

〔六〕個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，像清掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，主動各類活動等等，都準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

〔七〕發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩〞、“我們現(xiàn)階段的責(zé)任與義務(wù)〞、“如何面對競爭〞、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成〞等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)能力，促進(jìn)班集體成員之間的互相了解和互相溝通起著重要作用。

〔八〕留意發(fā)揮小組學(xué)生的集體智慧

隨著小組合作學(xué)習(xí)的逐步成熟，我充分發(fā)揮小組學(xué)生的集體智慧。班級小組成員都依據(jù)個(gè)人實(shí)際狀況，有了肯定的分工，充分發(fā)揮了他們的主動性與主動性。

三、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，敬重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批判更具威力。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生主動向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，假如學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個(gè)學(xué)生都能勝利，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開始，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

七年級學(xué)期班級工作總結(jié)3

20xx伴隨著我們勤奮的汗水一起滑落，20xx又在滿懷期盼中迎面撲來。又一個(gè)充實(shí)勞碌的學(xué)期在拼搏進(jìn)取的道路上銘刻成了一個(gè)屹立不倒的里程碑，沒有驚天動地的轟轟烈烈，也沒有感天動地的恩恩怨怨，有的只是腳踏實(shí)地的勤勤懇懇，有的只是早出晚歸的悄悄無聞。回首一個(gè)學(xué)期的班主任工作，有感慨更有感受，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級形成進(jìn)展三部曲。

1、班級建立伊始，班干部的選舉，班訓(xùn)班風(fēng)班規(guī)的制定，量化措施的公布，值日小組和衛(wèi)生大掃除的分工，公物責(zé)任人的安排等各項(xiàng)工作有條不紊的鋪展開來，一個(gè)主動進(jìn)取的班級初見雛形。

2、隨著師生之間的深入了解，班級的管理日趨民主和科學(xué)，班級文化的宣揚(yáng)和熏陶，值勤生輪番制的體驗(yàn)，一人一事的主人翁意識的培育，學(xué)習(xí)方法的集體商量，都讓每個(gè)學(xué)生歡樂成長受益匪淺，一個(gè)欣欣向榮的班級大局已定。

3、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨礪和成長，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃已蔚然成風(fēng)，事事有人管，人人有事做，班干部小組長搶先垂范身先士卒，“讀書思索，知道做到〞的校訓(xùn)深入人心，為育才爭光添彩更是表達(dá)在日常行動上，一個(gè)自信自強(qiáng)的班級正勇往直前……

二、長抓不懈好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。好的習(xí)慣讓人受益終生，針對初一學(xué)生的特點(diǎn)，特制訂了一些便于接受的習(xí)慣口訣：“上課前，要坐好，拿書本，不熱鬧。老師來，要問好，坐端正，不斜靠。讀書時(shí)，嘹亮好，思索時(shí)，清靜妙。答問題，主動好，有疑難，準(zhǔn)時(shí)了。放學(xué)時(shí)，凳放好，關(guān)門窗，不打鬧，常預(yù)習(xí)，不行少，勤復(fù)習(xí)，是高招。個(gè)人物，整理好，個(gè)人事，要記牢。勤動手，多動腦，練身體，個(gè)子高。往前看，有目標(biāo)，天酬勤，成果好。〞當(dāng)然習(xí)慣涉及方方面面，冰凍三尺非一日之寒，只有長抓不懈堅(jiān)持下來才能真正促進(jìn)學(xué)生健康全面的成長。

三、學(xué)習(xí)小組的組建和管理。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀看和溝通，組建學(xué)習(xí)小組的時(shí)機(jī)日趨成熟，加之學(xué)生尖子生優(yōu)秀后進(jìn)生也比較多的學(xué)情特點(diǎn)，為了共同進(jìn)步互相幫助，成立學(xué)習(xí)小組更是一種需要，所以學(xué)習(xí)小組應(yīng)運(yùn)而生。一種模式只有靠正確方法的引導(dǎo)和堅(jiān)持才能看出其可取之處，為此，小組長的培育，小組學(xué)習(xí)的常規(guī)方法指導(dǎo)，小組合作與競爭的開展，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三位一體的小組精細(xì)化管理都在日常學(xué)習(xí)中不斷滲透并且貫穿始終。學(xué)無定法，真正讓學(xué)生提高成果并歡樂學(xué)習(xí)的方法就是好方法。學(xué)習(xí)小組的許多環(huán)節(jié)仍需探究和總結(jié)，但是我信任踏踏實(shí)實(shí)的挖掘并發(fā)揮其優(yōu)勢和特點(diǎn)就能更好的促進(jìn)班級的進(jìn)步和成長。

四、主動開展班級文化建設(shè)。

班級文化既能凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，又能美化學(xué)生心靈，給學(xué)生以無窮的學(xué)習(xí)動力。學(xué)期之初便主動拉開了班級文化建設(shè)的序幕，經(jīng)過近幾次持續(xù)建設(shè)，“夢在遠(yuǎn)方，路在腳下〞的班級文化已賞心悅目沁人心脾。讓同學(xué)們在感受環(huán)境優(yōu)美的同時(shí)更能奮發(fā)圖強(qiáng)的為理想而努力拼搏。班級博客的建立進(jìn)一步升華了班級文化，在博客里有學(xué)習(xí)方法的心得體會，有班級活動的精彩剪影，有防治流感的貼心提示，有放眼世界的寬廣胸懷，有班級日常生活的真實(shí)寫照。班級文化已經(jīng)成為同學(xué)們不行或缺的精神食糧，班級也成為同學(xué)們茁壯成長的歡樂園地。

五、開展定期家訪增添家校聯(lián)系。

為了準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生個(gè)人狀況并及早抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期已經(jīng)開展了家訪工作，先后家訪了王一明、許波、劉成、趙宇、郁蓮、魯蒙蒙、吳瑾瑾、李文棟、劉陽9個(gè)家庭，電話家訪了部分家庭，經(jīng)過家訪進(jìn)一步深入了解了學(xué)生的狀況，并準(zhǔn)時(shí)和家長溝通制定了教育孩子的措施，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)化了一部分學(xué)生。通過家訪，讓家長感受到了育才的蒸蒸日上，讓學(xué)生感受到老師的真誠關(guān)愛，而我自己也感悟到家校合力一處的重要性。計(jì)劃下學(xué)期繼續(xù)將家訪進(jìn)行到底，并準(zhǔn)時(shí)做好總結(jié)工作。

班主任工作千頭萬緒，仍舊存在很多亟待解決的問題，班主任的工作辛勞并美好著，是青春無悔的選擇。歲月如流，漂泊不止?？缭?0xx，我們勤奮的腳印漸行漸遠(yuǎn)，再回首是一首清秀雋永的唐詩；展望20xx，我們光明的眼睛手搭涼棚，抬望眼是一闕蕩氣回腸的宋詞。

七年級學(xué)期班級工作總結(jié)4

本學(xué)期擔(dān)任七年級班班主任，我們班有學(xué)生38人。回憶本學(xué)期所走過的路，既新奇刺激，而又充實(shí)?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，雖然各方面不太盡善盡美，但也取的了肯定的成果，為以后班級長遠(yuǎn)進(jìn)展，打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作，總結(jié)如下：

一、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通，讓新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成優(yōu)良班風(fēng)。

準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話溝通、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。

好文章能影響一個(gè)人的一生。利用班會，選擇有教育意義的文章讀給學(xué)生聽，影響學(xué)生的思想和行為。

二、民主管理，嚴(yán)格紀(jì)律，注重安全教育。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，必定會影響我們習(xí)慣的養(yǎng)成，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，必定會導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛，違紀(jì)成風(fēng)。因此，我們從一開始對班級的紀(jì)律管理一刻都不放松，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我班期初就由學(xué)生制定班紀(jì)班規(guī)，再由各小組制定組規(guī)，實(shí)行民主管理。實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強(qiáng)安全教育工作。

三、端正學(xué)習(xí)看法，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

營造學(xué)習(xí)型班級的文化氣氛。我們細(xì)心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能；造就一個(gè)人性化、溫馨的教室環(huán)境。將班規(guī)和班訓(xùn)粘貼在醒目的地方，并讓學(xué)生牢記在心。還有各組的組報(bào)，組報(bào)上分別寫出了組名的由來、組規(guī)、奮斗目標(biāo)〔近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)〕、個(gè)人簽名。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競爭活動，后黑板有一個(gè)小組競賽欄，每周一評價(jià)，并給予加分和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)〔棒棒糖〕這促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

四、學(xué)會感恩，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

主動幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué)；特殊是吳子楨，楊璇、黃琳