商務(wù)版七年級(jí)地理上冊(cè)《海陸的分布》教案及教學(xué)反思

商務(wù)版七年級(jí)地理上冊(cè)《海陸的分布》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解地球表面陸地和海洋的分布比例；了解世界主要洲際板塊分布情況，以及它們的特點(diǎn)；掌握世界主要海洋的名稱，海洋與陸地的特征及其分布的相互關(guān)系；通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，以及觀察問題，分析問題和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)了解地球的比例，掌握各洲的大致情況；掌握世界主要海洋的名稱，海洋與陸地的分布和特征。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握世界各大洲的位置；學(xué)生能夠初步掌握板塊運(yùn)動(dòng)的知識(shí)；學(xué)生能夠初步了解海洋與陸地的分布。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先老師在課堂上介紹地球表面的陸地和海洋比例，引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么有陸地和海洋?它們占地球表面的比例分別是多少?”等問題，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神，為下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)積極的氛圍。2.顯式教學(xué)（1）介紹世界主要洲際的分布介紹世界各大洲的位置，以及各洲的特點(diǎn)，如面積大小、地理位置、氣候類型等。同時(shí)，結(jié)合圖片展示洲際板塊的分布情況，并讓學(xué)生自己動(dòng)手在地圖上指認(rèn)各洲以及洲際板塊的位置。（2）講解海洋與陸地的分布關(guān)系講解海洋與陸地的分布關(guān)系，了解各海洋的名稱以及各具特點(diǎn)的海洋，如環(huán)繞南極洲的南極洲海，東亞季風(fēng)的誕生地太平洋，以及位于赤道地區(qū)的大西洋等等。然后和學(xué)生討論，在各個(gè)海洋中有哪些陸地，各海洋的海水所包含的鹽的含量等問題，讓學(xué)生更好地了解海洋與陸地的分布關(guān)系。（3）講解板塊運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)板塊運(yùn)動(dòng)是地球地質(zhì)發(fā)展過程中的重要因素，學(xué)習(xí)板塊運(yùn)動(dòng)的知識(shí)有助于提高學(xué)生的地理思維。通過幻燈片講解板塊運(yùn)動(dòng)的基本概念，并結(jié)合實(shí)際案例，如地震、火山爆發(fā)等現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)板塊運(yùn)動(dòng)有更深刻的認(rèn)識(shí)。3.輸出練習(xí)教師為學(xué)生布置以下練習(xí)題：列出地球表面陸地和海洋的分布比例是多少？說明其特征及影響。世界主要洲際板塊的分布情況，以及它們的特點(diǎn)是什么？世界主要海洋的名稱，海洋與陸地的特征以及它們的分布關(guān)系是什么？學(xué)生在小組討論之后，進(jìn)行報(bào)告和展示，以此加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)地球表面的陸地和海洋分布情況以及世界主要海洋的名稱有了初步的了解，學(xué)生們?cè)趨⑴c討論和展示的過程中，思維活躍、熱情高漲。但教學(xué)中也存在一些不足，如板塊運(yùn)動(dòng)知識(shí)的講解比較簡單，沒有深入探究其中的