商務(wù)版七年級地理下冊《撒哈拉以南非洲》教案及教學(xué)反思

商務(wù)版七年級地理下冊《撒哈拉以南非洲》教案及教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)了解撒哈拉以南非洲的地理位置和基本地貌特征。掌握撒哈拉以南非洲的氣候特征和生態(tài)環(huán)境。了解撒哈拉以南非洲的物產(chǎn)資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。2.教學(xué)重點和難點2.1教學(xué)重點撒哈拉以南非洲的地理位置和基本地貌特征。撒哈拉以南非洲的氣候特征和生態(tài)環(huán)境。撒哈拉以南非洲的物產(chǎn)資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。2.2教學(xué)難點撒哈拉以南非洲氣候和生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系和影響。撒哈拉以南非洲物產(chǎn)資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。3.教學(xué)方法和教學(xué)過程3.1教學(xué)方法PPT講解法：通過PPT呈現(xiàn)圖表、資料，輔助講解教學(xué)。課堂討論法：以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討問題，促進(jìn)學(xué)生互動。視頻觀摩法：通過播放視頻和圖像資料，直觀地呈現(xiàn)撒哈拉以南非洲的自然和人文地貌特征。3.2教學(xué)過程3.2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)師生自我介紹，熱身活動：和同桌互換眼底交往方法、目的3.2.2學(xué)習(xí)內(nèi)容講解沙漠概念并介紹世界三大沙漠及其地理位置介紹撒哈拉沙漠、肯尼亞高原及南非喀拉哈里沙漠的特征探討非洲草原的地理位置、特征及生態(tài)環(huán)境以南蘇丹為例，了解非洲的資源開發(fā)現(xiàn)狀及其對經(jīng)濟(jì)的影響3.2.3學(xué)習(xí)策略PPT講解，圖示并舉例，鍛煉學(xué)生觀察和總結(jié)能力以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生探討問題，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和分析能力3.2.4教學(xué)結(jié)束以歸納總結(jié)方式凝固教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生深化認(rèn)知詢問學(xué)生對課程的收獲以及自我反思4.教學(xué)反思4.1教學(xué)效果學(xué)生掌握了撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特征、生態(tài)環(huán)境、物產(chǎn)資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面的知識。學(xué)生通過討論課程中出現(xiàn)的問題和難點，積極思考和交流，不斷提升了自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力。4.2教學(xué)問題課堂時間有限，部分內(nèi)容需要縮短或加快進(jìn)度，因此存在一些內(nèi)容知識點講解不充分的情況。學(xué)生自我反思不夠深入，需要更好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。4.3教學(xué)改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計，分清重點難點，合理分配教學(xué)時間，確保教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生拓展思考，激發(fā)學(xué)生的自我思考和表達(dá)興趣，減少學(xué)生被動接受知識的情況。5.參考文獻(xiàn)《商務(wù)版七年級地理下冊》。Tommelein,I.D.,Jongepier,I.,&Larsen,J.K.(2019).ExploringthemoisturesupplytothecentralSaharaDesertduringHeinrichStadial1usingwaterstableisotopesinanimalbonecollagen.QuaternaryScienceReviews,226,105980.doi:10.1016/j.quascirev.2019.105980.Batjes,N.H.(2014).Totalcarbonandnitrogeninthesoilsoftheworld.Europea