滬教版初中初三政治上冊《全面建設小康社會》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

滬教版初中初三政治上冊《全面建設小康社會》教案及教學反思一、教案概括1.教學目標了解“全面建設小康社會”的基本概念掌握我國進入全面建設小康社會的階段特征分析全面建設小康社會帶來的機遇和挑戰(zhàn)掌握“十三五”規(guī)劃的基本內容和主要目標2.教學重難點“全面建設小康社會”概念的講解和理解“十三五”規(guī)劃的內容和目標的掌握分析完善全面建設小康社會中面臨的困難和挑戰(zhàn)3.教學方法講授法：教師先介紹全面建設小康社會的概念，再分析我國進入全面建設小康社會的階段特征，并探討全面建設小康社會面臨的機遇和挑戰(zhàn)。學生主導法：在了解了全面建設小康社會的基本概念后，由學生分組討論“十三五”規(guī)劃的基本內容和主要目標。問題導向法：教師通過提問來引導學生分析完善全面建設小康社會中面臨的困難和挑戰(zhàn)，從而加深對此概念的理解和掌握。4.教學過程第一步：前置知識溫習教師通過提問，引導學生回顧“兩個一百年”的時間表，讓學生了解我國全面建設小康社會的歷史背景。第二步：概念講解教師向學生介紹“全面建設小康社會”的概念，鼓勵學生就這個概念進行討論，并思考這個概念對自己和國家的意義。第三步：階段特征分析教師講解我國已經進入全面建設小康社會的階段，并向學生分析這個階段的特征和趨勢，了解全面建設小康社會所帶來的機遇和挑戰(zhàn)。第四步：“十三五”規(guī)劃教師將學生分為小組，讓每個小組就“十三五”規(guī)劃的基本內容和主要目標進行討論，從而增強學生的主動學習能力。第五步：問題導向分析教師通過提問，引導學生思考全面建設小康社會所面臨的困難和挑戰(zhàn)，分析如何解決這些問題，并提高學生對此問題的理解和認識。5.教學材料準備滬教版初中初三政治上冊《全面建設小康社會》課文、相關PPT、學生自制海報等。二、教學反思經過這次教學，我深刻認識到了政治教學的重要性，政治是學生了解國家、社會和自我認識的一個重要途徑。教學過程中，我采用了講授法、學生主導法和問題導向法等教學方法，讓學生在課堂上參與討論，并通過小組互動的方式，提高了學生的主動學習能力。同時，我也感受到教學過程中的困難和挑戰(zhàn)。首先，政治教學的內容較為復雜，學生需要掌握大量的政治概念和知識，需要花費大量的思考和精力。其次，在教學中應該避免以知識的灌輸方式來進行，應該靈活運用不同的教學方法，讓學生在課堂上更好地理解政治概念和知識?？傊?，這次教學讓我深刻認識到了政治教學的意義和價值

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