北師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《合作》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《合作》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的《合作》一課，授課班級(jí)為二年級(jí)（9）班，學(xué)生人數(shù)為35人，教學(xué)場(chǎng)地為教室。小學(xué)二年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和能力階段，學(xué)生基礎(chǔ)語(yǔ)文水平有限，面對(duì)新知識(shí)需要進(jìn)行耐心的講解，有助于熟悉課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。本次授課內(nèi)容是《合作》這一篇課文，學(xué)生能夠通過(guò)該課文了解到“合作”的重要性以及學(xué)習(xí)與同學(xué)和諧相處的方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握“合作”的概念，能夠看懂《合作》這篇課文的內(nèi)容；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索精神，建立學(xué)生的互助合作意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容課文內(nèi)容：《合作》課文理解：結(jié)構(gòu)分析、主旨概括學(xué)習(xí)方法：觀察、思考、討論四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師可以通過(guò)翻譯“合作”的意思、用自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇昂献鳌钡闹匾缘确绞揭龑?dǎo)學(xué)生理解“合作”是什么，“合作”對(duì)我們有什么好處。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（30分鐘）（1）聽(tīng)課文讓學(xué)生聽(tīng)一遍《合作》這篇課文，幫助理解課文。（2）閱讀與理解學(xué)生閱讀課文《合作》，理解文章表達(dá)的內(nèi)容，掌握該課文的結(jié)構(gòu)和主旨，填寫課文要點(diǎn)筆記。課文要點(diǎn)如下：（1）翻一次、二次和三次沙漠依次是由誰(shuí)來(lái)做的；

（2）沙漠中鳥(niǎo)兒為什么會(huì)熱衷于合唱；

（3）講述了鳥(niǎo)兒友好合作的事例；

（4）舉例說(shuō)明了人們互幫互助的情景；

（5）總結(jié)并較為簡(jiǎn)潔明了地闡述了合作力量的重要性。（3）討論與探究在小組內(nèi)討論合作中哪些方法最有效。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)間互助合作意識(shí)，提高協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么，以及要在日常學(xué)習(xí)及生活中怎么將“合作”的思想付諸實(shí)踐。五、教學(xué)反思本次授課中采用了多種不同方式，如聽(tīng)課文、閱讀與理解、討論與探究等等，讓學(xué)生積極參與，在課堂上感受到合作的力量，體驗(yàn)到志同道合者互幫互助的溫暖。但是，在課堂中，部分學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的合作問(wèn)題并未得到很好的解決。例如，有的學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度不夠，阻礙了他們對(duì)合作的理解。還有的學(xué)生在小組合作時(shí)表現(xiàn)出沉默、不愿意和其他同學(xué)合作的問(wèn)題。因此，針對(duì)這些問(wèn)題，我今后會(huì)更加注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們理解課文內(nèi)容，提高合作意識(shí)，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于促進(jìn)學(xué)生之間的良好互動(dòng)?？傊?，在今后的教學(xué)中，我需要時(shí)