2023年山東省濟寧市梁山縣中考一模語文試題（含答案與解析）

2023年山東省濟寧市梁山縣中考一模試題

語文

注意事項:

1.本試卷共6頁?？荚囉脮r120分鐘，共100分。

2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標號（ABCD）。如需改動，必

須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。

3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫。務(wù)必在題號所指示的

答題區(qū)域內(nèi)作簽，若需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。不準使用涂改液、

膠帶紙、修正帶。否則，答案無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)積累（每題2分，共10分）

閱讀下面的文字，完成小題。

文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕。它（綻放/跳動）在春節(jié)續(xù)紛的花

炮里，（閃橇/閃爍）在京劇斑瀾的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，雷響在鑼鼓鏗鏘的聲音里，飄散在

①中,傳揚在②里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。了解并保護我們

的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。

1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是

A.積淀(dian)雷響弓弦(xuan)

B鏗鏘(qiang)班瀾凄美（qi）

C.熏陶(tao)五彩紛呈賞心悅目（s*ng）

D.義不容辭（ci）雅致承載（zWi）

2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.綻放閃耀B.綻放閃爍C.跳動閃耀D.跳動閃爍

3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.①詩詞意境的浪漫②書法墨香的醇美

B.①詩詞浪漫的意境②書法醇美的墨香

C.①書法墨香的醇美②詩詞意境的浪漫

D.①書法醇美墨香②詩詞浪漫的意境

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.在關(guān)鍵時刻，項目黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范，有效保證了施工生產(chǎn)正常進行。

B.青島地鐵6號線一期工程線路全長約30公里，目前已實現(xiàn)6個單線區(qū)間順利貫通。

C.專家提醒，安裝監(jiān)控鏡頭前請務(wù)必和孩子溝通好，切忌不要因監(jiān)控而造成親子之間互不信任等負面影

響。

D.“雙減”政策的出臺，充分體現(xiàn)了國家對學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重視和關(guān)懷。

5.下列關(guān)于文學、文化常識表述，不正確的一項是（）

A.杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他關(guān)注社會，心系百姓，《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》

等作品表現(xiàn)出強烈的憂國憂民意識，被后人尊為“詩圣”。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭?！对娊?jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、

比、興，賦是直陳其事，比是借物譬喻，興是托物起興。

C.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！倍墓?jié)氣始于立春，終

于大寒，是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。

D.中國是禮儀之邦，講究社交用語，如初次見面說“久仰”，等候客人說“久違”，請人幫忙用“勞

駕”，贊人見解說“高見”，中途先走用“失陪”。

二、古詩文閱讀（共20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所

用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有用。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力

惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。足謂大同。

（節(jié)選自《禮記?禮運》）

【乙】

齊宣王?孟子于雪宮?。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對目：“有。人不得，啰非②其上矣。不得

而非若上者，非③也；為民上而不與民同樂者，亦非也。不民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂

其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。

（節(jié)選自《孟子?梁惠王下》

【注釋】①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。②非：詆毀，埋怨。③非：錯

誤。

6.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.男有分，女有歸歸來見天子

B.居謂大同非獨賢者有盡心也

C.齊宣王如孟子于雪宮介胄之士不拜，請以軍禮加

D.奉民之樂者然則何時而樂耶

7.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.大道之行也，天下為公予獨愛蓮之出淤泥而不染

B.貨惡其棄于地也皆以美于徐公

C.人不得，則非其上矣余則編袍敝衣處其間

D.不得而非若上者塞一犬坐于前

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

選賢與能，講信修睦。

9,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導講仁愛、重民本等思想理念，【甲】文描述了以（1）“"（用原文語句

回答）為核心的儒家大同社會理想，【乙】文則明確提出了（2）“,"（用原文

語句回答）的觀點。

10.“國無德不興，人無德不立”，請從修身立德的角度談?wù)剬Α炯住课闹挟嫏M線句子的認識。

11.閱讀下面這首古詩，回答問題。

旅宿

杜牧

旅館無良伴，凝情自悄然。

寒燈思舊事，斷雁警愁眠。

遠夢歸侵曉，家書到隔年。

滄江好煙月，門系釣魚船。

（1）從題材看，與這首詩相近的是（）

A.《商山早行》B.《春望》C.《過零丁洋》D.《游山西村》

（2）頸聯(lián)是怎樣運用虛實結(jié)合手法來表達思想感情的？

12.根據(jù)原文填空。

（1），山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔潁《黃鶴樓》）

（3）2020年下半年，國外疫情肆虐，應(yīng)意大利政府邀請，我國醫(yī)療專家組赴意抗疫，這正如《出師表》

中所言：“，"。

（4）2020年是脫貧攻堅年，心持“,”情懷的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員奔赴鄉(xiāng)村,

為兌現(xiàn)“脫貧路上一個都不能少”的莊嚴承諾而奮斗（用范仲淹《岳陽樓記》中的名句填空）。

三、語言運用（共5分）

13.閱讀下面的文字，按要求做題。

說到壓力，十五六歲的我們或許還沒有意識到，我們的父輩那一代曾經(jīng)經(jīng)歷過什么。那一代人的人生

或許粗痂，性格卻如此堅忍。多少人從田間地頭走進高等學府，成為高精尖科研項目的拓荒人；多少人從

邊陲鄉(xiāng)村走出國門，成為重啟中西交流的紐帶與橋梁。而即便是我們這些普通青年的父母，他們的奮斗故

事同樣O

一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮斗。我們面對的是市場的沖刷，面對的是競爭的壓

力，我們想要更好的生活、向往更豐盈的生命。在這樣的背景下，我們這一代青年人奮斗與發(fā)展的坐標在

哪里，道路在何方？不要再說他們有的是背景，你有的是背景。這個時代，就是你的背景！不要再說年紀

越大，越?jīng)]有人會原諒你的失敗。認真愛過，放肆活過，你就是世界的王！

當然，這世上也從來沒有一帆風順。生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的甘醴，苦酒也是成長的滋

味。一帆風順，顯示不出水手的堅強：,才有百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時候，奮斗才能凸

顯其意義?！安荒芤颥F(xiàn)實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求”，因為“歷史只會眷顧堅定者、

奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！?/p>

愿你青春燦爛，愿你前途光明。

（1）在文中橫線上分別填一個恰當?shù)乃淖侄陶Z（成語）。

（2）上面的文字，對你有什么啟發(fā)？請寫一段話。（不超過50字）

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（―）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

最是書杳能致遠

張久珍

①打開一本書靜心閱讀，加入讀書小組參與讀書打卡活動，線上聆聽一場讀書講座……第二十七個世

界讀書日到來之除，豐富多彩的閱讀活動吸引人們踴躍參與，氤氨書香助力營造全民閱讀的濃厚氛圍。

②習近平總書記指出：“要提倡多讀書，建設(shè)書香社會，不斷提升人民思想境界、增強人民精神力

量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?！遍喿x是獲取知識、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提

高國民素質(zhì)的重要途徑。深入推進全民閱讀，對加強社會主義精神文明建設(shè)、促進社會進步具有重要意

義。2014年以來，“全民閱讀”連續(xù)9次被寫入《政府工作報告》，“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱

要提出“深入推進全民閱讀，建設(shè)'書香中國'”。日益完善的全民閱讀體系建設(shè)，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更

好自我的階梯。

③整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛。隨著信息技術(shù)的進步、閱讀研究相關(guān)支撐學科的發(fā)展以

及閱讀服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的日益完備，傳統(tǒng)閱讀資源與新興數(shù)字化閱讀資源相互補充，為豐富人民群眾精神世界

提供了寶貴養(yǎng)料。紅色經(jīng)典和重大主題讀物的出版發(fā)行，增進了讀者對黨史、新中國史、改革開放史、社

會主義發(fā)展史的了解?！爸袊脮薄皵?shù)字出版精品遴選推薦計劃”等活動，讓更多人在閱讀弘揚主旋

律、傳播正能量的精品出版物過程中，愛上讀書、讀有所得、讀有所樂。

④豐富閱讀場景，多元方式讓閱讀更便捷。移動互聯(lián)時代，閱讀有了新的場景和表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)顯

示，2020年我國超過三成的成年人有聽書習慣，用耳朵“閱讀”成為越來越多人的讀書新“姿態(tài)”。虛擬

閱讀設(shè)施與實體閱讀設(shè)施相結(jié)合，個人閱讀與家庭、社區(qū)、讀書會等群體閱讀相交融，……

不斷拓展的載體和業(yè)態(tài)，讓隨時隨地隨心閱讀成為可能，全民閱讀加速成為現(xiàn)實。

⑤保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進。閱讀是一種行為習慣，也是一項具體權(quán)益。從為閱讀

障礙者提供盲文出版物、大字出版物、有聲讀物，到保障未成年人尤其是農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童等群體

的基本閱讀需求，為特殊群體提供精細化閱讀服務(wù)，讓閱讀蘊含的溫度和人文關(guān)懷觸達社會的每一個角

落。在保障不同群體閱讀權(quán)益的同時，最大限度降低各個群體的閱讀門檻，推動閱讀成為人人可享、人人

均享、人人樂享的選擇與習慣，也可為全民閱讀注入更為扎實而深厚的人文內(nèi)涵。

⑥最是書香能致遠。在閱讀中傳遞書香、傳承文明，關(guān)系著一個人的思想修養(yǎng)，關(guān)系到國民素質(zhì)的提

高，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達。從加強優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給保障“有書讀”，到夯實硬件基礎(chǔ)、利用技術(shù)優(yōu)勢

確保隨時隨地“讀好書”，再到開展豐富多彩的閱讀活動引導“愛讀書”，推廣全民閱讀不僅要在“全”

上做文章，更要在“細”上下功夫。將書香中國建設(shè)向縱深推進，更好滿足人民群眾精神文化生活新期

待，我們一定能為奮進新征程、建功新時代注入強大精神力量。

（選自《人民日報》2022年4月21日，有改動）

14.本文的中心論點概括為：。

15.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上文，在第④段橫線處補寫一句話。

16.請簡要分析本文的論證思路。

17.閱讀全文和【鏈接材料工聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀闶窃鯓幼x書的。

習近平總書記曾這樣說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！?/p>

閱讀下面的文章，完成下面小題。

貓臉花

肖復興

①47年前，我在一所中學里教書。那年剛?cè)胂?，天就拼命地下雨，而且，很奇怪，必是每天早晨下?/p>

中午停。上午第一節(jié)課前，就看老師們陸續(xù)進得辦公室，大多都被雨淋濕，個個兒狼狽得很。

②那天，我出門沒多遠，自行車鎖的鎖條突然套拉下來，擋住了車條，騎不動了。雨下得實在太大，

我拽著車，好不容易找到修理鋪，修車師傅修好車鎖，我才騎到學校，小半節(jié)課都過去了，學生看見的

是，淋成落湯雞的我，出現(xiàn)在教室門口。

③下午放學，騎上車沒多遠，車鎖條“當啷”一聲，又奔拉下來，沒法騎了。先去修車吧。修車鋪離

學校不遠，修車的家伙都放在屋子窗外的一個工作臺上，屋里就是家。修車的是個二十多歲胖乎乎的姑

娘，比我教的學生大不了幾歲，長得不大好看，一臉粉刺格外突出。心想，肯定是接她爸爸的班，大概學

習不怎么樣，不得已才來修車的吧。

④俗話說，人不可貌相，小姑娘修車很認真仔細，見她拉開工作臺上滿是油膩與鐵末的抽屜，一邊找

彈子，一邊換車鎖里壞的彈子，卻怎么也找不到合適的。她有些抱怨地對我說：誰給您修的鎖？拿個破彈

子窮對付，全給弄壞了，真夠修的！

⑤話是這么說，像師傅數(shù)落徒弟似的，她卻很有耐心，從抽屜里不停地找彈子，然后對準鎖孔，把彈

子裝進去，不合適，再把彈子倒出來，重新裝，像往槍膛里一遍遍地裝子彈，又一遍遍地退出來，不厭其

煩，也不亦樂乎。工作臺上，一粒粒小小的銀色彈子，已經(jīng)頭挨著頭，擺成一排，在夕陽下閃閃發(fā)光。

⑥我想，如果上學的時候，有這份專心就不至于來修車了。后來，我對自己冒出來的這多少有些偏

見，甚至惡毒的想法而慚愧，因為她實在是太認真了，流出了一腦門兒的汗。為了這把倒霉的鎖，耽誤了

她這么長時間，又掙不了幾個錢。

⑦其實，她完全可以對我說，這個鎖壞了，修不了啦，換一把新的吧。她的工作臺旁，就放著各種樣

子的新鎖。換新鎖，可以多掙點兒錢。我開始替她感到委屈，有些不落忍。她卻依然較勁兒地修我這把破

鎖，好像那里有好多的樂趣，或者非要攻占的什么重要山頭，不把紅旗插上去誓不罷休。而且，她還像個

小大人似的，以安慰的口吻對我說：別急，一會兒就好了。省得您過不了幾天又去修，受二茬兒罪。

⑧我站在那里看她修，看得久了，無所事事，就四下里閑看，忽然看見她背后的窗臺上擺著兩盆花。

是兩盆草本的小花，走過去細看，花開的顏色挺逗，每一朵有著大小不一的紫、黃、白三種顏色，好像誰

不留神，把顏色灑在花瓣上面，染了上去，被夕陽映照得挺扎眼。沒話找話，便問她：“這是你種的？什

么花呀，挺好看?！?/p>

⑨她告訴我，這叫“貓臉花”，是她爸爸幫助淘換來藥用的花，把這花瓣揉碎了，泡水洗臉，可以治

粉刺。然后，她沖我一笑：“說是偏方，也不知道管用不管用?！?/p>

⑩現(xiàn)在，我知道了，她說的“貓臉花”學名叫“三色堇”。我讀中學時，讀過的外國文學作品中，好

多地方寫到了三色堇，覺得這個名字那么洋氣，那么有文學味兒，讓人對它充滿想象，甚至想入非非。

?前不久，看到巴烏斯托夫斯基不吝修辭地描述它：“三色堇好像在開假面舞會。這不是花，而是一

些戴著黑色天鵝絨假面具愉快而又狡黠的茨岡姑娘，是一些穿著色彩繽紛的舞衣的舞女-----會兒穿藍

的，一會兒穿淡紫的，一會兒又穿黃的?！?/p>

?我想起了那個滿臉長滿粉刺的修車姑娘。當初，她告訴我它叫“貓臉花”。

18.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勑捃嚬媚锸且粋€怎樣的人。

19.自選角度，賞析句子。

是兩盆草本的小花，走過去細看，花開的顏色挺逗，每一朵有著大小不一的紫、黃、白三種顏色，好像誰

不留神，把顏色灑在花瓣上面，染了上去，被夕陽映照得挺扎眼。

20.下面句子是從原文中抽出來的，從全文來看，它應(yīng)該放在哪一段后面？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

那把鎖總算修好了，再也沒有壞，一直持續(xù)到這輛車被偷。

21.文中提及“‘貓臉花‘學名叫'三色堇'"，本文題目是否可以改為《三色堇》？為什么？

五、寫作（共40分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

習近平總書記多次提出：全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。正是基于自信，我

國在經(jīng)濟建設(shè)中做出了舉世囑目的成就。中國的發(fā)展步伐逐步加快。2020年，又成功阻擊新冠疫情的發(fā)

展，為世界各國抗擊疫情做出榜樣，提供幫助。

請以“自信”為話題，自擬題目，結(jié)合自己的學習生活，寫一篇文章。

要求：①不少于600字；②除詩歌外文體不限；③文中不要出現(xiàn)含有個人信息姓名、校名和人名等；不

得抄襲、套作；④要有真情實感。

參考答案

一、基礎(chǔ)積累（每題2分，共10分）

閱讀下面的文字，完成小題。

文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積涔著久遠的歲月印痕。它（綻放/跳動）在春節(jié)續(xù)紛的花

炮里，（閃耀/閃爍）在京劇斑瀾的臉譜中，跳動在二胡亭美的弓擎上，雷響在鑼鼓鏗熊的聲音里，飄散在

①中,傳揚在②里。傳統(tǒng)文化承茗著民族的記憶，不多箏三的形式令人,心悅目。了解并保護我們

的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容號的責任。我們也會在文化的熏典下變得厚重而雅致。

1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是

A.積淀(dian)雷響弓弦(xuan)

B鏗熊(qiang)班瀾季美（qi）

C.熏陶(tao)五彩紛呈霞心悅目（sang）

D.義不容辭（ci）雅致承載（z&i）

2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.綻放閃耀B.綻放閃爍C.跳動閃耀D.跳動閃爍

3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.①詩詞意境的浪漫②書法墨香的醇美

B.①詩詞浪漫的意境②書法醇美的墨香

C.①書法墨香的醇美②詩詞意境的浪漫

D.①書法醇美的墨香②詩詞浪漫的意境

【答案】I.D2.B3.D

【解析】

【分析】

【1題詳解】

A.雷響——擂響，弓弦(xuan)------xian；

B.班瀾——斑斕;

C.熏陶（場o）■tao,賞心悅目（sang）------shang；

故選D

【2題詳解】

因為是“春節(jié)續(xù)紛的花炮”，所以用“綻放”貼切，排除CD；因為是“在京劇斑斕的臉譜中”，所以用

“閃爍”貼切。（“閃爍”“閃耀”，都是動詞，都指光的照射、跳動?！伴W爍”是光亮忽明忽暗，跳動

不定，常用于星光或遠處的燈光；“閃耀”是光亮耀眼，光亮的程度較高，常用于陽光、刀光、波光或近

處的燈光、火光。）故選B。

【3題詳解】

從前面的“跳動在二胡凄美的弓弦上，雷響在鑼鼓鏗鏘的聲音里”來看，“中華民族優(yōu)秀的文化”的載

體，是“二胡”“鑼鼓”，具體的表現(xiàn)形式是“弓弦”“聲音”，推知后兩句的載體是書法和詩詞，表現(xiàn)

形式應(yīng)是“墨香”和“意境”，排除AC；從搭配來看，“飄散”和“墨香”搭配，排除B；故選D。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.在關(guān)鍵時刻，項目黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范，有效保證了施工生產(chǎn)正常進行。

B.青島地鐵6號線一期工程線路全長約30公里，目前已實現(xiàn)6個單線區(qū)間順利貫通。

C.專家提醒，安裝監(jiān)控鏡頭前請務(wù)必和孩子溝通好，切忌不要因監(jiān)控而造成親子之間互不信任等負面影

響。

D.“雙減”政策的出臺，充分體現(xiàn)了國家對學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重視和關(guān)懷。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查病句的辨析。

A.成分殘缺，應(yīng)在“先鋒模范”后加“的作用”；

C.不合邏輯，“切忌”和“不要”任刪其一；

D.搭配不當，可刪去“的關(guān)懷”；

故選B。

5.下列關(guān)于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他關(guān)注社會，心系百姓，《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》

等作品表現(xiàn)出強烈的憂國憂民意識，被后人尊為“詩圣”。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭?！对娊?jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、

比、興，賦是直陳其事，比是借物譬喻，興是托物起興。

C“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！倍墓?jié)氣始于立春，終

于大寒，是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。

D.中國是禮儀之邦，講究社交用語，如初次見面說“久仰”，等候客人說“久違”，請人幫忙用“勞

駕”，贊人見解說“高見”，中途先走用“失陪”。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.“等候客人說‘久違'”表述錯誤。久違一般對很久沒有見面的人說，表示客氣的說法。而等

候客人一般說“恭候”。

故選D。

二、古詩文閱讀（共20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所

用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于她也，不必藏于己；力

惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。足謂大同。

（節(jié)選自《禮記?禮運》）

【乙】

齊宣王?孟子于雪宮支王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對目：“有。人不得，啰非②其上矣。不得

而非若上者，非③也；為民上而不與民同樂者，亦非也。生民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂

其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。

（節(jié)選自《孟子?梁惠王下》

【注釋】①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。②非：詆毀，埋怨。③非：錯

誤。

6.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.男有分，女有歸身來見天子

B.號謂大同非獨賢者有星心也

C.齊宣王如孟子于雪宮介胄之士不拜，請以軍禮見

D.不民之樂者然則何時而樂耶

7.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.大道之行也，天下為公予獨愛蓮之出淤泥而不染

B.貨惡其棄于地也皆以美于徐公

C.人不得，則非其上矣余則編袍敝衣處其間

D不得而非基上者基一犬坐于前

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

選賢與能，講信修睦。

9.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導講仁愛、重民本等思想理念，【甲】文描述了以（1）""（用原文語句

回答）為核心的儒家大同社會理想，【乙】文則明確提出了（2）“,"（用原文

語句回答）的觀點。

10.“國無德不興，人無德不立”，請從修身立德的角度談?wù)剬Α炯住课闹挟嫏M線句子的認識。

【答案】6.B7.A

8.選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。

9.①.天下為公②.樂以天下③.憂以天下

10.合乎題意即可。

【解析】

【6題詳解】

本題考查一詞多義。

A.女子出嫁/回來；

B.都是“這”的意思；

C.接見/參見；

D.以……為快樂/快樂；

故選Bo

【7題詳解】

本題考查文言虛詞的意義和用法。

A.都是助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，無實義；

B.介詞，在/介詞，比；

C.連詞，就/連詞，去U；

D.代詞,他們的/代詞，其中的；

故選Ao

【8題詳解】

本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語

法規(guī)范。注意重點詞的解釋：

賢，指品德高尚；與，同“舉”，推舉：能，指才干出眾；修，培養(yǎng)。

【9題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

“天下為公”的意思是“天下是人們所共有的”，闡明了儒家大同社會的理想；

“樂以天下，憂以天下”的意思是“以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁”，闡明了孟子的憂

樂觀；

【10題詳解】

本題考查對重點句子的理解。

“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己”的意思是：對于財貨，人們憎惡把它扔

在地上的現(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事蝎盡全力，而不一定為自己謀私利。這告訴

我們，人如果沒有德就無法立足于社會，國家無德的話就不能興旺發(fā)達，每個人都要加強個人修養(yǎng)，培養(yǎng)

高尚品德，去除私心雜念，無私奉獻。

【點睛】參考譯文：

【甲】在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)

和睦氣氛。所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為

社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾

人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。反對把財物棄置于地的浪費行為，但并非據(jù)為己有；人們都

愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不

發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會。

【乙】齊宣王在他的雪宮接見孟子。王說：“有修養(yǎng)的賢者也有這種樂趣嗎？”孟子回答說：“有！人們

要得不到這種樂趣，就會埋怨君主。得不到樂趣就怨君主，固然不對；但作為百姓的君主而不能與百姓一

起歡樂，也同樣不對。以百姓之樂為樂的，百姓也會以君主之樂為樂；以百姓之憂為憂的，百姓也會以君

主之憂為憂。能跟天下同樂，跟天下同憂，做到這步而不能施行王道仁政的，簡直不可能。

11.閱讀下面這首古詩，回答問題。

旅宿

杜牧

旅館無良伴，凝情自悄然。

寒燈思舊事，斷雁警愁眠。

遠夢歸侵曉，家書到隔年。

滄江好煙月，門系釣魚船。

(1)從題材看，與這首詩相近的是()

A.《商山早行》B.《春望》C.《過零丁洋》D.《游山西村》

(2)頸聯(lián)是怎樣運用虛實結(jié)合的手法來表達思想感情的？

【答案】(1)A(2)虛寫鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢境，夢回故鄉(xiāng)，可因路遠，醒來時天已大亮；實寫的是

遠離故鄉(xiāng)，書信難達，表達羈旅中的思鄉(xiāng)之情。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對詩歌題材的掌握。

A.這首詩和《商山早行》都屬于羈旅懷鄉(xiāng)之作，題材相同；

B.表達憂國傷時、念家悲己之情；

C.表達視死如歸的崇高民族氣節(jié)；

D.表達對田園生活的向往；

故選Ao

【小問2詳解】

本題考查對表現(xiàn)手法的分析。

頸聯(lián)“遠夢歸侵曉，家書到隔年”意思是：家鄉(xiāng)太遠回家鄉(xiāng)的夢到破曉也沒有做成；家里的書信寄到旅館

已時隔一年。用設(shè)想之詞，虛實結(jié)合，想象奇特，表現(xiàn)出此時此地此情此景中詩人因愁思難耐、歸家無望

而生出的怨恨。故鄉(xiāng)遠在千里，只能夢中相見，也許是短夢，也許是長夢，但夢中醒來卻已到天明。字里

行間，流露出夢短情長的幽怨。而這一切又都由于“家書到隔年”的實際情況。作為詩歌由寫景向抒情的

過渡，轉(zhuǎn)句用夢境寫旅宿思愁哀怨，亦虛亦實，虛中寫實，以實襯虛的特點令人讀來回腸蕩氣。

12.根據(jù)原文填空。

(1),山雨欲來風滿樓。(許渾《咸陽城東樓》)

(2)晴川歷歷漢陽樹，o(崔潁《黃鶴樓》)

(3)2020年下半年，國外疫情肆虐，應(yīng)意大利政府邀請，我國醫(yī)療專家組赴意抗疫，這正如《出師表》

中所言：""。

（4）2020年是脫貧攻堅年，心持“，”情懷的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員奔赴鄉(xiāng)村，

為兌現(xiàn)“脫貧路上一個都不能少”的莊嚴承諾而奮斗（用范仲淹《岳陽樓記》中的名句填空）。

【答案】①.溪云初起日沉閣②.芳草萋萋鸚鵡洲③.受任于敗軍之際④.奉命于危難之

間⑤.先天下之憂而憂⑥.后天下之樂而樂

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“初、萋、鸚鵡洲、

奉”等字詞容易寫錯。

三、語言運用（共5分）

13.閱讀下面的文字，按要求做題。

說到壓力，十五六歲的我們或許還沒有意識到，我們的父輩那一代曾經(jīng)經(jīng)歷過什么。那一代人的人生

或許粗韌，性格卻如此堅忍。多少人從田間地頭走進高等學府，成為高精尖科研項目的拓荒人；多少人從

邊陲鄉(xiāng)村走出國門，成為重啟中西交流的紐帶與橋梁。而即便是我們這些普通青年的父母，他們的奮斗故

事同樣。

一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮斗。我們面對的是市場的沖刷，面對的是競爭的壓

力，我們想要更好的生活、向往更豐盈的生命。在這樣的背景下，我們這一代青年人奮斗與發(fā)展的坐標在

哪里，道路在何方？不要再說他們有的是背景，你有的是背景。這個時代，就是你的背景！不要再說年紀

越大，越?jīng)]有人會原諒你的失敗。認真愛過，放肆活過，你就是世界的王！

當然，這世上也從來沒有一帆風順。生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的甘醴，苦酒也是成長的滋

味。一帆風順，顯示不出水手的堅強；,才有百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時候，奮斗才能凸

顯其意義?！安荒芤颥F(xiàn)實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求”，因為“歷史只會眷顧堅定者、

奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！?/p>

愿你青春燦爛，愿你前途光明。

（1）在文中橫線上分別填一個恰當?shù)乃淖侄陶Z（成語）。

（2）上面的文字，對你有什么啟發(fā)？請寫一段話。（不超過50字）

【答案】（1）可歌可泣；百轉(zhuǎn)千回。

（2）示例：應(yīng)該用力活著，只有這樣生命才有分量；應(yīng)該努力向前奔跑，只這樣才能抵達理想的彼岸。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查正確使用詞語。

第一空：所在段落贊揚了父輩的奮斗，所填四字短語（成語）應(yīng)是對父輩奮斗故事的贊揚，如“可歌可

泣”。

第二空：根據(jù)語境可知，所填詞語應(yīng)與“一帆風順”意思相反的四字短語（成語），如：百轉(zhuǎn)千回、歷盡

艱辛、飽經(jīng)風霜等。

【小問2詳解】

本題考查語言表達。解答此題，圍繞“奮斗、拼搏”等來寫即可。表達要流暢。要注意字數(shù)要求。

示例：我們青年人應(yīng)該勇敢面對的是市場的沖刷，戰(zhàn)勝壓力，我們才能有更好的生活、收獲更豐盈的生

命。

四、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

(-)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

最是書香能致遠

張久珍

①打開一本書靜心閱讀，加入讀書小組參與讀書打卡活動，線上聆聽一場讀書講座……第二十七個世

界讀書日到來之際，豐富多彩的閱讀活動吸引人們痢躍參與，氤氤書香助力營造全民閱讀的濃厚氛圍。

②習近平總書記指出：”要提倡多讀書，建設(shè)書香社會，不斷提升人民思想境界、增強人民精神力

量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。”閱讀是獲取知識、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提

高國民素質(zhì)的重要途徑。深入推進全民閱讀，對加強社會主義精神文明建設(shè)、促進社會進步具有重要意

義。2014年以來，“全民閱讀”連續(xù)9次被寫入《政府工作報告》，“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱

要提出“深入推進全民閱讀，建設(shè)'書香中國'日益完善的全民閱讀體系建設(shè)，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更

好自我的階梯。

③整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛。隨著信息技術(shù)的進步、閱讀研究相關(guān)支撐學科的發(fā)展以

及閱讀服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的日益完備，傳統(tǒng)閱讀資源與新興數(shù)字化閱讀資源相互補充，為豐富人民群眾精神世界

提供了寶貴養(yǎng)料。紅色經(jīng)典和重大主題讀物的出版發(fā)行，增進了讀者對黨史、新中國史、改革開放史、社

會主義發(fā)展史的了解?！爸袊脮薄皵?shù)字出版精品遴選推薦計劃”等活動，讓更多人在閱讀弘揚主旋

律、傳播正能量的精品出版物過程中，愛上讀書、讀有所得、讀有所樂。

④豐富閱讀場景，多元方式讓閱讀更便捷。移動互聯(lián)時代，閱讀有了新的場景和表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)顯

示，2020年我國超過三成的成年人有聽書習慣，用耳朵“閱讀”成為越來越多人的讀書新“姿態(tài)”。虛擬

閱讀設(shè)施與實體閱讀設(shè)施相結(jié)合，個人閱讀與家庭、社區(qū)、讀書會等群體閱讀相交融，……

不斷拓展的載體和業(yè)態(tài)，讓隨時隨地隨心閱讀成為可能，全民閱讀加速成為現(xiàn)實。

⑤保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進。閱讀是一種行為習慣，也是一項具體權(quán)益。從為閱讀

障礙者提供盲文出版物、大字出版物、有聲讀物，到保障未成年人尤其是農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童等群體

的基本閱讀需求，為特殊群體提供精細化閱讀服務(wù)，讓閱讀蘊含的溫度和人文關(guān)懷觸達社會的每一個南

落。在保障不同群體閱讀權(quán)益的同時，最大限度降低各個群體的閱讀門檻，推動閱讀成為人人可享、人人

均享、人人樂享的選擇與習慣，也可為全民閱讀注入更為扎實而深厚的人文內(nèi)涵。

⑥最是書香能致遠。在閱讀中傳遞書香、傳承文明，關(guān)系著一個人的思想修養(yǎng)，關(guān)系到國民素質(zhì)的提

高，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達。從加強優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給保障“有書讀”，到夯實硬件基礎(chǔ)、利用技術(shù)優(yōu)勢

確保隨時隨地“讀好書”，再到開展豐富多彩的閱讀活動引導“愛讀書”，推廣全民閱讀不僅要在“全”

上做文章，更要在“細”上下功夫。將書香中國建設(shè)向縱深推進，更好滿足人民群眾精神文化生活新期

待，我們一定能為奮進新征程、建功新時代注入強大精神力量。

（選自《人民日報》2022年4月21日，有改動）

14.本文的中心論點概括為：.

15.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上文，在第④段橫線處補寫一句話。

16.請簡要分析本文的論證思路。

17.閱讀全文和【鏈接材料】，聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀闶窃鯓幼x書的。

習近平總書記曾這樣說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！?/p>

【答案】14.日益完善的全民閱讀體系建設(shè)，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。

15.線下閱讀與線上閱讀相結(jié)合

16.本文首先提出中心論點，然后從“整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛”“豐富閱讀場景，多元方

式讓閱讀更便捷”“保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進”三個方面論證論點，最后得出結(jié)論。

17.示例：我喜歡讀書，讀書是課外生活的一種方式。有時候讀電子書，但我更喜歡讀紙質(zhì)書。隨著年齡的

增長，我的書由少兒讀物變成了名著名篇。我從書中學到了許多知識。我覺得手中有書，就像有把鑰匙；心

中有書，如已經(jīng)開啟了智慧的大門。我相信生活中有書香彌漫，就會有詩意的生活。

【解析】

【14題詳解】

本題考查對論點把握。論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題

就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述

的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點。

結(jié)合第③段“整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛”、第④段“豐富閱讀場景，多元方式讓閱讀更便

捷”、第⑤段“保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進”可知，三個段落都是在論證第②段中的“日益

完善的全民閱讀體系建設(shè)，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯”。論點是：日益完善的全民閱讀體系建設(shè)，

為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。

【15題詳解】

本題考查補寫能力。

根據(jù)第④段“虛擬閱讀設(shè)施與實體閱讀設(shè)施相補充，個人閱讀與家庭、社區(qū)、讀書會等群體閱讀相交融”分

析，這些都是讀書的方式，結(jié)合第①段”打開一本書靜心閱讀，加入讀書小組參與讀書打卡活動，線上聆聽

一場讀書講座”可知，提到了兩種讀書方式，線下紙質(zhì)閱讀和線上電子閱讀。故可補寫為：線下閱讀與線上

閱讀相結(jié)合。

【16題詳解】

本題考查論證思路。注意運用首先，接著，然后，最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的

思路進行分析。運用首先提出什么觀點，然后通過XX論證方法來證明觀點，最后得出XX結(jié)論的答題模式

進行答題。

結(jié)合第②段“2014年以來，‘全民閱讀'連續(xù)9次被寫入《政府工作報告》，'十四五’規(guī)劃和2035年遠

景目標綱要提出深入推進全民閱讀，建設(shè)‘書香中國'。日益完善的全民閱讀體系建設(shè)，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)

更好自我的階梯”分析，首先提出論點“日益完善的全民閱讀體系建設(shè)，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階

梯”；

接著第③段“整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛”、第④段“豐富閱讀場景，多元方式讓閱讀更便

捷”、第⑤段“保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進”分別從整合閱讀資源、豐富閱讀場景、保障閱

讀權(quán)益三個方面論證論點；

最后第⑥段“從加強優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給保障'有書讀'，到夯實硬件基礎(chǔ)、利用技術(shù)優(yōu)勢確保隨時隨地'讀好

書’，再到開展豐富多彩的閱讀活動引導‘愛讀書’，推廣全民閱讀不僅要在‘全'上做文章，更要在‘細'

上下功夫。將書香中國建設(shè)向縱深推進，更好滿足人民群眾精神文化生活新期待，我們一定能為奮進新征

程、建功新時代注入強大精神力量”得出結(jié)論：將書香中國建設(shè)向縱深推進，更好滿足人民群眾精神文化生

活新期待，我們一定能為奮進新征程、建功新時代注入強大精神力量。

【17題詳解】

本題是開放性試題，答案不唯一，聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷和文本及鏈接材料回答即可。

示例：我喜歡讀書，喜歡在讀書的時候做筆記，寫批注，對于文章中那些驚艷之處，我會細細琢磨，讓自

己體會題精髓，體會作者傳達出的意圖，體會文字中的美好情感，讓自己的生活也如文字般優(yōu)美。

（二）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

貓臉花

肖復興

①47年前，我在一所中學里教書。那年剛?cè)胂?，天就拼命地下雨，而且，很奇怪，必是每天早晨下?/p>

中午停。上午第一節(jié)課前，就看老師們陸續(xù)進得辦公室，大多都被雨淋濕，個個兒狼狽得很。

②那天，我出門沒多遠，自行車鎖的鎖條突然奔拉下來，擋住了車條，騎不動了。雨下得實在太大，

我拽著車，好不容易找到修理鋪，修車師傅修好車鎖，我才騎到學校，小半節(jié)課都過去了，學生看見的

是，淋成落湯雞的我，出現(xiàn)在教室門口。

③下午放學，騎上車沒多遠，車鎖條“當啷”一聲，又奔拉下來，沒法騎了。先去修車吧。修車鋪離

學校不遠，修車的家伙都放在屋子窗外的一個工作臺上，屋里就是家。修車的是個二十多歲胖乎乎的姑

娘，比我教的學生大不了幾歲，長得不大好看，一臉粉刺格外突出。心想，肯定是接她爸爸的班，大概學

習不怎么樣，不得已才來修車的吧。

④俗話說，人不可貌相，小姑娘修車很認真仔細，見她拉開工作臺上滿是油膩與鐵末的抽屜，一邊找

彈子，一邊換車鎖里壞的彈子，卻怎么也找不到合適的。她有些抱怨地對我說：誰給您修的鎖？拿個破彈

子窮對付，全給弄壞了，真夠修的！

⑤話是這么說，像師傅數(shù)落徒弟似的，她卻很有耐心，從抽屜里不停地找彈子，然后對準鎖孔，把彈

子裝進去，不合適，再把彈子倒出來，重新裝，像往槍膛里一遍遍她裝子彈，又一遍遍地退出來，不厭其

煬，也不亦樂乎。工作臺上，一粒粒小小的銀色彈子，已經(jīng)頭挨著頭，擺成一排，在夕陽下閃閃發(fā)光。

⑥我想，如果上學的時候，有這份專心就不至于來修車了。后來，我對自己冒出來的這多少有些偏

見，甚至惡毒的想法而慚愧，因為她實在是太認真了，流出了一腦門兒的汗。為了這把倒霉的鎖，耽誤了

她這么長時間，又掙不了幾個錢。

⑦其實，她完全可以對我說，這個鎖壞了，修不了啦，換一把新的吧。她的工作臺旁，就放著各種樣

子的新鎖。換新鎖，可以多掙點兒錢。我開始替她感到委屈，有些不落忍。她卻依然較勁兒地修我這把破

鎖，好像那里有好多的樂趣，或者非要攻占的什么重要山頭，不把紅旗插上去誓不罷休。而且，她還像個

小大人似的，以安慰的口吻對我說：別急，一會兒就好了。省得您過不了幾天又去修，受二茬兒罪。

⑧我站在那里看她修，看得久了，無所事事，就四下里閑看，忽然看見她背后的窗臺上擺著兩盆花。

是兩盆草本的小花，走過去細看，花開的顏色挺逗，每一朵有著大小不一的紫、黃、白三種顏色，好像誰

不留神，把顏色灑在花瓣上面，染了上去，被夕陽映照得挺扎眼。沒話找話，便問她：“這是你種的？什

么花呀，挺好看?！?/p>

⑨她告訴我，這叫''貓臉花"，是她爸爸幫助淘換來藥用的花，把這花瓣揉碎了，泡水洗臉，可以治

粉刺。然后，她沖我一笑：“說是偏方，也不知道管用不管用?！?/p>

⑩現(xiàn)在，我知道了，她說的“貓臉花”學名叫“三色堇”o我讀中學時，讀過的外國文學作品中，好

多地方寫到了三色堇，覺得這個名字那么洋氣，那么有文學味兒，讓人對它充滿想象，甚至想入非非。

?前不久，看到巴烏斯托夫斯基不吝修辭地描述它：“三色堇好像在開假面舞會。這不是花，而是一

些戴著黑色天鵝絨假面具愉快而又狡黠的茨岡姑娘，是一些穿著色彩繽紛的舞衣的舞女------會兒穿藍

的，一會兒穿淡紫的，一會兒又穿黃的?！?/p>

?我想起了那個滿臉長滿粉刺的修車姑娘。當初，她告訴我它叫“貓臉花”。

18.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勑捃嚬媚锸且粋€怎樣的人。

19.自選角度，賞析句子。

是兩盆草本的小花，走過去細看，花開的顏色挺逗，每一朵有著大小不一的紫、黃、白三種顏色，好像誰

不留神，把顏色灑在花瓣上面，染了上去，被夕陽映照得挺扎眼。

20.下面句子是從原文中抽出來的，從全文來看，它應(yīng)該放在哪一段后面？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

那把鎖總算修好了，再也沒有壞，一直持續(xù)到這輛車被偷。

21.文中提及“‘貓臉花‘學名叫'三色堇'"，本文題目是否可以改為《三色堇》？為什么？

【答案】18.①認真仔細。她沒有像前一個修車的人一樣拿個破彈子對付，而是從抽屜里一邊找彈子，一邊

換車鎖里壞的彈子，不厭其煩。②樸實善良?！拔摇敝佬捃嚾私o車換新鎖可以多賺點錢，但是修車姑娘用

了很多功夫給“我”換鎖上的彈子，也沒有讓“我”換新鎖。

19.示例：“挺逗”“灑”“染”“扎眼”，生動形象地寫出了貓臉花在夕陽映照下的美麗，側(cè)面烘托了修

車姑娘美好的心靈。

20.第⑨段后面。因為這一段前面寫的是修車姑娘一直為“我”修鎖的事情，這一句話是交代修鎖的結(jié)果,

后文寫的是“現(xiàn)在”對貓臉花的認識。本段起到承上啟下的作用。

21.不可以?！柏埬樆ā钡拿质切捃嚬媚锔嬖V“我”的；貓臉花名字的樸實，正代表了修車姑娘的性情;

表現(xiàn)了“我”對修車姑娘認真善良品格的贊美；“貓臉花”很少有人知道，設(shè)置了懸念，引起讀者的閱讀興

趣。

【解析】

【18題詳解】

本題考查人物形象分析。

結(jié)合第⑤段“她卻很有耐心，從抽屜里不停地找彈子，然后對準鎖孔，把彈子裝進去，不合適，再把彈子倒

出來，重新裝，像往槍膛里一遍遍地裝子彈，又一遍遍地退出來，不厭其煩，也不亦樂乎”可概括為：認真

仔細。她沒有像前一個修車的人一樣拿個破彈子對付，而是從抽屜里一邊找彈子，一邊換車鎖里壞的彈子，

不厭其煩。

結(jié)合第⑦段“別急，一會兒就好了。省得您過不了幾天又去修，受二茬兒罪”可概括為：樸實善良?！拔摇?/p>

知道修車人給車換新鎖可以多賺點錢，但是修車姑娘用了很多功夫給“我”換鎖上的彈子，也沒有讓“我”

換新鎖。

【19題詳解】

本題考查賞析句子。

這句話描寫的是貓臉花，使