期末綜合復(fù)習(xí)卷 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第PAGE"pagenumber"1頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"8頁(yè)第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末綜合復(fù)習(xí)卷一、單選題1．進(jìn)入青春期，小馬整天愁眉苦臉，“我內(nèi)心里很想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)平等交往，但又不愿主動(dòng)接近他們，許多心事不知向誰(shuí)傾訴?！边@體現(xiàn)了小馬產(chǎn)生的青春期矛盾心理是（

）A．勇敢與怯懦B．閉鎖與開放C．反抗與依賴D．缺乏自信2．“新時(shí)代好少年”趙思穎發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的握筆姿勢(shì)不正確，設(shè)計(jì)了“雙耳握筆器”；看到媽媽的工作筆記本收納不方便，設(shè)計(jì)了“三折收納筆記本”；發(fā)覺面積小的課桌不方便同時(shí)攤放課本和筆記本，設(shè)計(jì)了“雙層收納課桌”。下列對(duì)趙思穎同學(xué)的說法不正確的是（

）A．敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路B．關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，勇做對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的創(chuàng)造者C．善于發(fā)掘自身改變世界的創(chuàng)造、創(chuàng)新潛力D．大力弘揚(yáng)批判精神，崇尚思維獨(dú)立，拒絕接受任何意見3．“男生是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女生是春雨/善感而美麗/男生愛在綠茵場(chǎng)上馳騁/女生喜在陽(yáng)光下嬉戲/男生會(huì)自我激勵(lì)地說/我要堅(jiān)強(qiáng)/我要執(zhí)著/女生常對(duì)溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握/如今的男生女生呀/共撐一片藍(lán)天。”這首小詩(shī)告訴我們，男生女生（）①擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)②要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)③差別太大，很難找到共同語(yǔ)言④應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．在某校組織的辯論賽上，七年級(jí)（3）班有兩名男生和一名女生參加，女生語(yǔ)言清晰，妙語(yǔ)連珠，男生思維活躍，語(yǔ)言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終摘取了辯論賽的冠軍。這說明男生女生的正常交往（

）①能夠充分發(fā)揮男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)②能使各自的個(gè)性得到充分的展示和發(fā)展③不利于男女同學(xué)自身個(gè)性的發(fā)展④有利于營(yíng)造出和諧、合作的集體氛圍A．①② B．①②④ C．①③④ D．③④5．習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)對(duì)廣大青年提出五點(diǎn)希望：廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念、一定要練就過硬本領(lǐng)、一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、一定要矢志艱苦奮斗、一定要錘煉高尚品格。要成為這樣的人，我們就要做到（

）①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步

②敢于打破常規(guī)，怎么想就怎么做，追求生活的新奇和浪漫③克服惰性，抵制不良誘惑，激發(fā)潛能和活力

④不斷增強(qiáng)自控力，革除身上的陋習(xí)，形成自己的格調(diào)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．如果我們每天都做一件好的事情，如撿起地上的垃圾，久而久之，我們就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣；如果我們每天都不做一件壞的事情，如不說臟話，久而久之，我們就會(huì)改掉一個(gè)壞的習(xí)慣。這說明（）①嘗試不做某些事情，糾正自己的行為，會(huì)增強(qiáng)自控力②每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事，會(huì)增強(qiáng)自控力③增強(qiáng)自控力有助于我們養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，改掉一些壞的習(xí)慣④我們有太多的壞習(xí)慣需要改正A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③7．一位同學(xué)說：“每次考試，總怕考不好，辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說：“我每次都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要付出努力就會(huì)有收獲。”以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷說明（）①情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)②人只要處于積極情緒狀態(tài)，就能超常發(fā)揮③負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲劇④我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受A．③④ B．②③ C．①④ D．①③8．下列對(duì)情緒的表達(dá)認(rèn)識(shí)正確的是（

）①與自己的身心健康有關(guān)

②對(duì)人際交往有一定影響③不會(huì)對(duì)其他人的情緒產(chǎn)生影響

④會(huì)影響周圍他人的感受A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．下列是幾位同學(xué)對(duì)“情緒和情感的區(qū)別的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（）①琪琪：情緒是短暫的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的②甜甜：情緒往往會(huì)隨著情境的改變而改變③小杰：情緒是相對(duì)穩(wěn)定的，情感是短暫的④小天：情感是在生活中不斷強(qiáng)化和積累的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。下列活動(dòng)或行為傳遞出正能量的是（）①評(píng)選“感動(dòng)山西十大人物”和“山西好人”②自愿參加社區(qū)服務(wù)公益活動(dòng)③校運(yùn)會(huì)上某班運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏，其他同學(xué)助威加油，為班集體的榮譽(yù)共同努力④個(gè)別畢業(yè)生為了發(fā)泄情緒給母校“留下”了滿地的書本和廢棄物A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．在集體中，我們可以從等方面感受到集體的溫暖。（）①被認(rèn)可和接納②得到尊重和理解③獲得安全感和歸屬感④集體成員非常多A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。這是因?yàn)椋ǎ偌w是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自主行動(dòng)③集體生活有助于涵養(yǎng)我們的個(gè)人品格④個(gè)性的豐富完善需要和諧的集體生活A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④13．2022年2月6日晚上，無(wú)數(shù)中國(guó)人見證了中國(guó)鏗鏘玫瑰的綻放——中國(guó)女足時(shí)隔16年后重奪亞洲杯冠軍，她們贏得了比賽，也贏得了國(guó)人的尊重和敬意。亞洲杯冠軍這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開女足姑娘們每—個(gè)人的努力付出，更離不開女足姑娘們團(tuán)隊(duì)配合的集體力量。材料說明（

）①個(gè)人的力量是分散的、有限的②個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的③集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，就可以實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)A．①② B．②③ C．①③ D．②④14．小雪組織能力強(qiáng)，又擅長(zhǎng)與同學(xué)、老師溝通，她決定競(jìng)選班長(zhǎng)；小宏比較擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，他決定競(jìng)選體育委員；小文擅長(zhǎng)唱歌跳舞，她決定競(jìng)選文藝委員。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A．當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利融入集體B．當(dāng)班干部才能更好地為集體發(fā)展做貢獻(xiàn)C．承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的前提D．集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量15．某班班主任為引導(dǎo)全班同學(xué)關(guān)愛集體、建設(shè)集體，擬開展手抄報(bào)比賽，下列可以作為手抄報(bào)內(nèi)容的是（）①集體榮譽(yù)，與我無(wú)關(guān)②善于合作，排斥競(jìng)爭(zhēng)③目標(biāo)明確，人人盡責(zé)④取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展個(gè)性A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．從事教育工作27年的小學(xué)校長(zhǎng)王春說，現(xiàn)在的孩子每天有三分之一的時(shí)間與同學(xué)相處，相處得好，孩子心境平和愉快，促進(jìn)身心健康發(fā)展：相處得不好，則使孩子孤獨(dú)，影響學(xué)習(xí)，因此幫助孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系是十分必要的，在集體的交往中與同學(xué)友好相處，我們需要（

）①學(xué)會(huì)彼此接納

②學(xué)會(huì)彼此尊重

③學(xué)會(huì)彼此理解

④學(xué)會(huì)彼此包容A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④17．我們的生活與法律息息相關(guān)。下列內(nèi)容與法律對(duì)應(yīng)正確的是（）序號(hào)生活內(nèi)容相關(guān)法律①到了上學(xué)年齡，父母必須送我去上學(xué)未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法②我未成年，父母有責(zé)任撫養(yǎng)和教育我民法典、老年人權(quán)益保障法③一般情況下，年滿十六周歲，才能就業(yè)未成年人保護(hù)法、勞動(dòng)法④年滿十八周歲，我才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)憲法、選舉法A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④18．下面漫畫《“常回家看看”人法》主要說明，規(guī)范生活中父母與子女之間的關(guān)系需要（）A．道德 B．友情 C．親情 D．法律19．保護(hù)未成年人是社會(huì)各界的共同責(zé)任。未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)20．推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為國(guó)家未來的建設(shè)者，我們要努力為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為此，我們需要做到（

）①自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)②依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，無(wú)視他人合法利益③自覺遵守法律，學(xué)會(huì)依法辦事④樹立法治意識(shí)，崇尚、遵守法律A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料題21．材料一：性別角色是個(gè)體在社會(huì)生活過程中逐漸學(xué)會(huì)按照自己的性別角色規(guī)范行事的過程。“男人”和“女人”的角色是性別角色，是指由于人們的性別不同而產(chǎn)生的符合一定社會(huì)期望的品質(zhì)特征、思想方式和一定的行為模式。性別角色的特征與社會(huì)文化有密切關(guān)系。材料二：性別角色雙性化，直觀地講，打個(gè)比方，就是男性擁有女性的溫柔，女性擁有男性的獨(dú)立。所謂“雙性化”，是指一個(gè)人兼有男性化與女性化的氣質(zhì)。眾多研究表明，雙性化者最有男性和女性較為優(yōu)良的品質(zhì)，往往具有更強(qiáng)的社會(huì)造應(yīng)能力。（1）人們對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著怎樣的影響?（2）性別角色“雙性化”給了你哪些生活啟示?22．情境一

①七年級(jí)（4）班的嘉怡同學(xué)參加了學(xué)校組織的以“感恩’’為主題的教育活動(dòng)。②在“感恩父母”環(huán)節(jié)中．嘉怡邀請(qǐng)父母一起分享了她成長(zhǎng)中難忘的故事。③說到動(dòng)情之處，嘉怡情不自禁地與父母相擁而泣。情境二

④宇軒代表班級(jí)參加了學(xué)校組織的首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，由于準(zhǔn)備不充分以致“名落孫山”，他心情十分沮喪。⑤后來，他通過擴(kuò)大對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的范圍，強(qiáng)化自己的普通話練習(xí)，終于在學(xué)校組織的第二屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中取得第一名的好成績(jī)。（1）情境一中嘉怡關(guān)于“感恩父母”的情感體驗(yàn)對(duì)自身的成長(zhǎng)有何重要作用？（2）我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)情境二中“名落孫山”對(duì)宇軒所帶來的挫敗感？（3）情由心生，我們可以通過哪些方式獲得美好的情感體驗(yàn)？23．孟杰在日記中寫道:金秋九月，我來到了新學(xué)校，開始了新的生活一一初中生活，進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。初中的學(xué)習(xí)生活將為我開啟奇妙的知識(shí)之門，同時(shí)在新學(xué)校新班級(jí)，我結(jié)交了許多新朋友，在老師的教育幫助下，我們將共同創(chuàng)建一個(gè)美好的班集體。(1)請(qǐng)你給孟杰描繪一下美好的班集體應(yīng)該是怎樣的。(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與孟杰交流:怎樣才能創(chuàng)建一個(gè)美好的集體?24．某市人民政府部署“送法進(jìn)校園”系列活動(dòng)，進(jìn)行校園法制宣傳教育。借這次法制宣傳之“風(fēng)”，某中學(xué)七年級(jí)⑵班準(zhǔn)備在學(xué)校開展一次“法律護(hù)我成長(zhǎng)”的主題探究活動(dòng)，以提高學(xué)生的尊法學(xué)法守法用法能力，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與。（1）活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？（2）請(qǐng)你根據(jù)這次探究活動(dòng)，談?wù)劮墒窃鯓优c我們的生活密切聯(lián)系的？（3）通過調(diào)查，探究小組發(fā)現(xiàn)生活中存在著一些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。請(qǐng)列舉兩例這樣的現(xiàn)象。（4）為了更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，請(qǐng)?zhí)岢鋈c(diǎn)建議。

參考答案1．B2．D3．C4．B5．D6．D7．C8．B9．B10．A11．A12．D13．B14．B15．D16．A17．A18．D19．A20．C21．（1）①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。②我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí),不要過于受性別刻板印象的影響；（2）①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。22．（1）能夠讓嘉怡逐漸豐富對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感；這些美好情感表達(dá)著嘉怡的愿望，促進(jìn)其精神發(fā)展；能夠加強(qiáng)嘉怡與父母的溝通和交流，增進(jìn)其與父母的情感；等等；（2）“名落孫山”所帶來的挫敗感會(huì)給宇軒不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是，體驗(yàn)這種負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。23．(1)美好的班集體是民主的、公正的;美好的班集體是充滿關(guān)懷與友愛的;美好的班集體是善于合作的;美好的班集體是充滿活力的。(2)①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。④每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個(gè)人的努力。24．（1）體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。通過這次法制宣傳教育活動(dòng)，我們明白了法律與我們的生活息息相關(guān)。①我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要依靠法律來調(diào)整。②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整…；（3）示例：家庭暴力；