于都教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考于都教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.個別差異性C.階段性D.不平衡性【答案】：B2.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重【答案】：D3.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.做筆記策略D.復(fù)述策略【答案】：B4.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.被動發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D5.教師通過獎勵小紅花來表揚(yáng)學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.肯定性訓(xùn)練B.代幣獎勵法C.懲罰法D.示范法【答案】：B6.“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個體發(fā)展上的（）。A.三因素論B.外鑠論C.多因素相互作用論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：C7.教育心理學(xué)的誕生之年是（）。A.1934年B.1924年C.1913年D.1903年【答案】：D8.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.避免失敗者B.矛盾者C.所有人D.追求成功者【答案】：A9.漫畫家在畫人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，人們就能看出畫的是誰，這里反映出的是知覺的（）特征。A.恒常性B.整體性C.選擇性D.理解性【答案】：B10.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.實(shí)驗(yàn)課B.習(xí)題課C.軍事訓(xùn)練D.課堂講授【答案】：C11.根據(jù)布盧姆等人在教育目標(biāo)領(lǐng)域的研究，動作技能教學(xué)目標(biāo)指預(yù)期教學(xué)后在學(xué)生動作技能方面所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。例如，“在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊的比率達(dá)到90％”。這具體屬于動作技能教學(xué)目標(biāo)中的哪個目標(biāo)？（）A.準(zhǔn)確B.習(xí)慣化C.模仿D.連貫【答案】：B12.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)B.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識事物的本質(zhì)C.克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)D.社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化【答案】：D13.從心理學(xué)角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點(diǎn)是（）。A.互補(bǔ)性B.沖動性C.直覺性D.排他性【答案】：A14.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.活動課程論B.要素主義課程論C.永恒主義課程論D.后現(xiàn)代主義課程論【答案】：A15.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實(shí)現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）。A.目的性B.序列性C.認(rèn)知性D.復(fù)雜性【答案】：C16.在認(rèn)知活動過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評價(jià)、反饋認(rèn)知活動的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)各種認(rèn)知行動、策略的效果的策略是（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.監(jiān)視策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C17.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.多開端性B.唯一開端性C.協(xié)同性D.封閉性【答案】：A18.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）。A.復(fù)雜性B.學(xué)術(shù)性C.示范性D.長效性【答案】：A19.愛情三角理論的提出者是（）。A.斯騰伯格B.霍爾C.赫洛克D.霍妮【答案】：A20.在教“鳥”的概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。A.反例B.案例C.命題D.正例【答案】：D21.教育心理起源說的代表人物是（）。A.凱洛夫B.勒圖爾諾C.沛西·能D.孟祿【答案】：D22.德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。A.前者決定后者B.前者指導(dǎo)后者C.兩者相同D.前者反映后者【答案】：D23.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)制度B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)大綱D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C24.下列不屬于成就目標(biāo)形成過程中個體因素的是（）。A.年齡因素B.社會文化C.個體能力D.性別【答案】：B25.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.味覺刺激B.嗅覺刺激C.感覺適應(yīng)D.聽覺適應(yīng)【答案】：C26.“六藝”的內(nèi)容為（）。A.禮、樂、射、御、書、數(shù)B.禮、樂、射、御、易、詩C.文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文D.詩、書、禮、易、樂、射【答案】：A27.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.自我反思B.不懈努力C.勤于實(shí)踐磨煉D.虛心向他人學(xué)習(xí)【答案】：A28.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。A.思維力B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.記憶力D.興趣【答案】：B29.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.觀察分析階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.積極的驗(yàn)證階段【答案】：B30.主張通過自由聯(lián)想、釋夢等手段研究人的心理的心理學(xué)流派是（）。A.構(gòu)造主義心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.精神分析學(xué)派【答案】：D31.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進(jìn)團(tuán)體之間的信任，加強(qiáng)團(tuán)體合作的階段是（）。A.工作階段B.結(jié)束階段C.過渡階段D.初創(chuàng)階段【答案】：C32.一個簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋B.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器C.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)【答案】：B33.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.道德準(zhǔn)則C.指導(dǎo)方法D.基本要求【答案】：A34.品德形成的標(biāo)志是（）。A.道德信念B.道德評價(jià)能力的形成C.價(jià)值內(nèi)化D.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成【答案】：D35.教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A.教育行政部門合法權(quán)益B.學(xué)校合法權(quán)益C.社區(qū)的合法權(quán)益D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益【答案】：B36.教師績效考評的首要原則是（）。A.客觀公正B.注重實(shí)效C.分類考核D.科學(xué)合理【答案】：A37.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.記錄者C.領(lǐng)導(dǎo)者D.挑刺者【答案】：D38.領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.復(fù)雜記憶B.理解C.學(xué)習(xí)活動D.信息加工【答案】：B39.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.開門見山式B.實(shí)驗(yàn)式C.導(dǎo)入式D.迂回曲折式【答案】：C40.以下關(guān)于智力與知識的觀點(diǎn)中，正確的是（）。A.智力完全隨著知識的掌握而發(fā)展B.知識的多少等于才能的高低C.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D.智力水平?jīng)Q定掌握知識的數(shù)量【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實(shí)踐活動中B.學(xué)好法律知識C.做愛國守法的模范D.正確處理愛國與守法的關(guān)系【答案】：ACD42.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度B.個人的職業(yè)道德素質(zhì)C.對待工作的態(tài)度與責(zé)任心D.個人的交際能力【答案】：AB43.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C.提高全面素質(zhì)D.抵制不正之風(fēng)【答案】：ABCD44.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的人才C.錯誤的學(xué)生觀D.錯誤的道德觀【答案】：ABC45.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.可逆性B.連續(xù)性C.相對性D.動態(tài)性【答案】：ABCD46.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)B.寬容諒解C.替同事著想，給同事方便D.尊重同事隱私【答案】：ABCD47.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情B.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明C.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AB48.下列說法中，正確的是（）。A.企業(yè)通過經(jīng)濟(jì)活動獲取利潤，還要承擔(dān)社會義務(wù)B.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任C.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益D.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：AD49.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生C.滿足學(xué)生們的各種要求D.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益【答案】：ABD50.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.協(xié)調(diào)性原則C.遞進(jìn)性原則D.多樣性原則E.物質(zhì)性原則【答案】：BCD51.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.進(jìn)化理論B.干擾理論C.提取失敗理論D.衰退理論【答案】：BCD52.在職業(yè)活動中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神B.贏得社會的信任與尊重C.樹立良好形象D.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境【答案】：AD53.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是（）。A.顧全大局，服從上級B.知人善任，培養(yǎng)親信C.原則至上，不計(jì)得失D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：AD54.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.認(rèn)知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC55.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.認(rèn)識功能B.教育功能C.評價(jià)功能D.平衡功能E.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCDE56.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心B.如果懂得量入為出，就可以致富C.尊老愛幼、家庭和諧D.誠實(shí)的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠【答案】：BD57.民族精神的特征有（）。A.發(fā)展性B.時(shí)代性C.開放性D.民族性【答案】：BCD58.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要保持誠實(shí)、高尚和協(xié)作精神B.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值C.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題D.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)【答案】：ABCD59.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自我實(shí)現(xiàn)的需要。B.自尊的需要C.歸屬和愛的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD60.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.內(nèi)心信念B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.科學(xué)技術(shù)D.社會輿論【答案】：ABD61.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展C.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)D.遵守合同，信守承諾【答案】：BCD62.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)