初中美術(shù)-色彩的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《色彩的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)——————講課教師：授課時(shí)間:課業(yè)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)一、教材分析《色彩的魅力》選自人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課，屬于“造型·表現(xiàn)”課。根據(jù)《新課標(biāo)》中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受，色彩的象征意義和色彩的感情使人產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。二、課標(biāo)分析：按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求制定以下教學(xué)目標(biāo)的1.知識(shí)與能力理解色彩知識(shí)的基本術(shù)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)色彩、運(yùn)用色彩表達(dá)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方法能力。2.過(guò)程與方法通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師講解引導(dǎo)獲取相關(guān)知識(shí)信息,，使學(xué)生掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)和色彩運(yùn)用的能力和方法；學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)過(guò)程，提高對(duì)色彩的理解，掌握從不同角度分析、運(yùn)用的方法；能運(yùn)用一定的色彩知識(shí)合理地安排畫(huà)面表現(xiàn)感受。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)色彩的學(xué)習(xí)形成一定色彩知識(shí)概念和常識(shí)，培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的求知欲；通過(guò)對(duì)生活中色彩的關(guān)注與鑒賞，提高關(guān)注社會(huì)生活中的美的熱情，促進(jìn)審美修養(yǎng)進(jìn)一步提升。三、學(xué)情分析本課涉及的色彩知識(shí)內(nèi)容很豐富，色彩搭配的基本知識(shí)在小學(xué)階段和七年級(jí)時(shí)都曾涉及，學(xué)生對(duì)色彩也都能充滿學(xué)習(xí)興趣，所以在本節(jié)課中，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在色彩的感覺(jué)和運(yùn)用上。四、教學(xué)難重點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：三原色、色彩三要素、對(duì)比色類(lèi)似色等色彩基礎(chǔ)知識(shí)。2、教學(xué)難點(diǎn)：感受色彩的情感。五、教學(xué)方法情景教學(xué)法、比較法、探究法六、教學(xué)過(guò)程(一)、情境導(dǎo)入觀看PPT引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)家梵高，并欣賞梵高作品，讓學(xué)生感受色彩的魅力。教師總結(jié)豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺(jué),更能觸動(dòng)我們的心靈。本課我們將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界,學(xué)習(xí)色彩的常識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,感受色彩的魅力。引出今天的課題——色彩的魅力(二)、展開(kāi)(整個(gè)過(guò)程分四個(gè)環(huán)節(jié)完成)環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)色彩（欣賞課本11頁(yè)討論以下問(wèn)題）A.三原色是哪幾種色彩？為什么它們是原色？B.什么是三間色？它們分別是由哪兩種原色調(diào)配出來(lái)的？C.什么是對(duì)比色和類(lèi)似色？播放幻燈片:顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色,對(duì)比色,相鄰色。學(xué)生理解體會(huì),并根據(jù)教師的引導(dǎo),回答教師提出的問(wèn)題，通過(guò)做練習(xí)來(lái)了解色彩。了解三要素、色彩三原色與三間色、對(duì)比色、相鄰色、對(duì)比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的運(yùn)用等知識(shí)。環(huán)節(jié)二：了解色彩解決問(wèn)題：色彩的三要素有哪些？環(huán)節(jié)三：體驗(yàn)色彩色彩的脾氣？色彩的味道？色彩的溫度？色彩的音樂(lè)感？環(huán)節(jié)四：表現(xiàn)色彩在春、夏、秋、冬四幅圖中找出:1、互為類(lèi)似色調(diào)的兩幅圖;2、互為對(duì)比色調(diào)的兩幅圖;3、互為冷色調(diào)、暖色調(diào)的兩幅圖。作業(yè)：【練習(xí)】用色彩來(lái)創(chuàng)作，可以是季節(jié)、心情、味道等等，感受色彩在繪畫(huà)中的魅力。（三）作業(yè)展評(píng)展示學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生自己談自己的創(chuàng)作想法，自評(píng)，他評(píng)和師評(píng)結(jié)合（四）知識(shí)回顧與拓展（肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度）1了解和認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)（大屏幕展示）。2鼓勵(lì)學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到欣賞和生活中去。拓展對(duì)比色與類(lèi)似色在自然中的應(yīng)用。總結(jié)：色彩是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要因素,是繪畫(huà)的基本要素之一?！吧蕦W(xué)”是美術(shù)理論知識(shí)的重要組成部分,我們要在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有意識(shí)的加強(qiáng)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí),提高我們的審美創(chuàng)造能力,用色彩來(lái)美化我們的生活和世界!（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：色彩的魅力▲一、三原色、三間色、色彩的三要素?！?duì)比色、類(lèi)似色▲四、色調(diào)《色彩的魅力》學(xué)情分析本課涉及的色彩知識(shí)內(nèi)容很豐富，色彩搭配的基本知識(shí)在小學(xué)階段和七年級(jí)時(shí)都曾涉及，學(xué)生對(duì)色彩也都能充滿學(xué)習(xí)興趣，所以在本節(jié)課中，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在色彩的感覺(jué)上?！渡实镊攘Α沸Ч治霰竟?jié)課從一開(kāi)始利用梵高以及梵高的作品《烏鴉群飛的麥田》、《星月夜》、《向日葵》引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注色彩，體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受，輕松的進(jìn)入本課。讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩、體驗(yàn)色彩、表現(xiàn)色彩四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)的來(lái)感受色彩知識(shí)，開(kāi)始一步步的去表達(dá)自己的色彩感覺(jué)，對(duì)色彩產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時(shí)，分小組表現(xiàn)，同學(xué)之間能夠很好的去相互交流，因此出現(xiàn)了很多表達(dá)自己感受的作品，自我評(píng)價(jià)也讓學(xué)生表現(xiàn)力得到提高?！渡实镊攘Α方滩姆治觥渡实镊攘Α愤x自人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課，屬于“造型·表現(xiàn)”課。根據(jù)《新課標(biāo)》中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受，色彩的象征意義和色彩的感情使人產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)?！渡实镊攘Α吩u(píng)測(cè)練習(xí)針對(duì)本節(jié)課色彩的教學(xué)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)置多個(gè)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的練習(xí)，如下一、游戲式練習(xí)：二、中考題檢測(cè)：《色彩的魅力》課后反思今天我講了公開(kāi)課《色彩的魅力》，感觸很深，現(xiàn)將反思如下：這節(jié)課第一個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了梵高及其代表作品照片導(dǎo)入，學(xué)生很快的進(jìn)入了色彩的學(xué)習(xí)中去，導(dǎo)入新課這樣會(huì)更自然的進(jìn)入課題。這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間上稍長(zhǎng)了一些，可以簡(jiǎn)練處理。第二個(gè)環(huán)節(jié)師生共話色彩展示，讓學(xué)生根據(jù)課本自主了解學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)要點(diǎn)，認(rèn)識(shí)色彩：三原色、三間色、對(duì)比色、類(lèi)似色，以及在生活中的運(yùn)用；學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)入較快，適應(yīng)教學(xué)。了解色彩：學(xué)習(xí)色彩的三要素以及相關(guān)應(yīng)用；概念性知識(shí)點(diǎn)。體驗(yàn)色彩：整節(jié)課的精華之處，通過(guò)感官上看、聞、聽(tīng)、感覺(jué)上讓學(xué)生體會(huì)色彩的脾氣、色彩的味道、色彩的溫度冷暖來(lái)感受色彩魅力；體驗(yàn)色彩：關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用色彩表現(xiàn)心理情感；讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，以具象或抽象的形式畫(huà)一幅色彩畫(huà)。這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)難，學(xué)生難以下筆，如果跟學(xué)生更具體的作業(yè)，會(huì)比這個(gè)作業(yè)簡(jiǎn)單的多。三、在錄課操作上出現(xiàn)些小意外，比如機(jī)器卡頓，只好隨機(jī)應(yīng)變解決問(wèn)題。以上是我對(duì)本節(jié)課認(rèn)識(shí)，講完課后深深體會(huì)到了自己的不足，原因在于備課不夠充分，課后領(lǐng)導(dǎo)給了我很好的建議，在以后的工作中我會(huì)更加重視課堂改革，讓學(xué)生喜歡每一節(jié)美術(shù)課。《色彩的魅力》課標(biāo)分析按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求制定以下教學(xué)目標(biāo)的1.知識(shí)與能力理解色彩知識(shí)的基本術(shù)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)色彩、運(yùn)用色彩表達(dá)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方法能力。2.過(guò)程與方法通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師講解引導(dǎo)獲取相關(guān)知識(shí)信息,，使學(xué)生掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)和色彩運(yùn)用的能力和方法；學(xué)生通過(guò)參與