八上第單元生物圈中的其他生物

八上A區(qū)分各類(lèi)動(dòng)物的特征A區(qū)分先天行為，學(xué)習(xí)行為，社會(huì)行為B嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)：方法，依據(jù)Ⅱ培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)，解讀本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分知識(shí)結(jié)構(gòu)本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分(5)軟體動(dòng)物①主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多數(shù)有_______；運(yùn)動(dòng)器官是足。②代表動(dòng)物：河蚌、蝸牛、烏賊、牡蠣、鮑。③典型動(dòng)物的具體特征：河蚌：其外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼，此種貝類(lèi)稱(chēng)為_(kāi)______類(lèi)，殼內(nèi)身體表面有肉質(zhì)膜，稱(chēng)為外套膜，其分泌的物質(zhì)形成貝殼。貝殼雙殼【考點(diǎn)2】無(wú)脊椎動(dòng)物各類(lèi)群的主要特征及代表動(dòng)物本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分(6)節(jié)肢動(dòng)物①主要特征：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。②代表動(dòng)物：蝗蟲(chóng)、鼠婦、蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹、果蠅。③典型動(dòng)物的具體特征：昆蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物?；认x(chóng)：體表有外骨骼，防止體內(nèi)水分_______；身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅，體表有_______，用于呼吸。蒸發(fā)氣門(mén)【考點(diǎn)2】無(wú)脊椎動(dòng)物各類(lèi)群的主要特征及代表動(dòng)物本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分脊椎動(dòng)物(1)魚(yú)①主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋，用_____呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。②代表動(dòng)物a.淡水魚(yú)：四大家魚(yú)(青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú))、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)等。b.海洋魚(yú)：帶魚(yú)、鯧魚(yú)、大黃魚(yú)、小黃魚(yú)等。③典型動(dòng)物的具體特征：魚(yú)的身體分頭部、軀干部和尾部三部分，大多呈_______型。魚(yú)能在水中生活的原因，一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害；二是能在水中_______。鰓的主要部分是鰓絲，其中布滿(mǎn)了___________，有利于氣體交換。鰓【考點(diǎn)3】脊椎動(dòng)物中各動(dòng)物類(lèi)群的主要特征及代表動(dòng)物鰭流線(xiàn)呼吸毛細(xì)血管本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分(2)兩棲動(dòng)物①主要特征：幼體生活在水中，用腮呼吸；成體大多生活在_____上，也可在水中游泳，用_______呼吸，皮膚可輔助呼吸。②代表動(dòng)物：青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢。③典型動(dòng)物的具體特征：a.青蛙：體外受精，由______發(fā)育而來(lái)，蝌蚪像魚(yú)，用腮呼吸，成蛙后，尾和鰓都消失了，用肺呼吸。青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知聲波。b.大鯢：又叫做娃娃魚(yú)，是現(xiàn)存最大的兩棲動(dòng)物，終生有_____。陸地肺蝌蚪【考點(diǎn)3】脊椎動(dòng)物中各動(dòng)物類(lèi)群的主要特征及代表動(dòng)物尾本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分(3)爬行動(dòng)物①主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或_____；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。②代表動(dòng)物：蜥蜴、龜、鱉、蛇、揚(yáng)子鱷、恐龍③典型動(dòng)物的具體特征：爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物。以蜥蜴為例：皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既能保護(hù)身體又能減少體內(nèi)_______的蒸發(fā)，肺比青蛙發(fā)達(dá)，氣體交換能力強(qiáng)，受精卵產(chǎn)在陸地上，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，其生殖和發(fā)育都擺脫了對(duì)_____環(huán)境的依賴(lài)。甲【考點(diǎn)3】脊椎動(dòng)物中各動(dòng)物類(lèi)群的主要特征及代表動(dòng)物水分水本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分(4)鳥(niǎo)①主要特征：體表覆羽，前肢變成翼；有喙無(wú)齒；有氣囊輔助肺呼吸，體溫_____。②代表動(dòng)物：家鴿、鴕鳥(niǎo)、企鵝大山雀、丹頂鶴③典型動(dòng)物的具體特征：家鴿適應(yīng)飛行的特征：身體呈_____型，減少阻力；前肢變成翼，翼上有大型羽毛，有利于飛行；胸肌發(fā)達(dá)；骨骼輕、薄、堅(jiān)固，長(zhǎng)骨_____，減輕體重；直腸短，不貯存糞便；視覺(jué)發(fā)達(dá)，能空中捕食；食量大，消化能力強(qiáng)；呼吸作用旺盛，有氣囊輔助呼吸，這種呼吸方式為_(kāi)__________。恒定流線(xiàn)中空【考點(diǎn)3】脊椎動(dòng)物中各動(dòng)物類(lèi)群的主要特征及代表動(dòng)物雙重呼吸本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分(5)哺乳動(dòng)物①主要特征：體表被毛，胎生，哺乳；牙齒有門(mén)齒、犬齒和______的分化，體溫恒定。②代表動(dòng)物：家兔、獼猴、鯨、非洲象、野馬。③典型動(dòng)物的具體特征：家兔：體表被毛，起保溫作用，胎生、哺乳；牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化(肉食性動(dòng)物的牙齒分化為：門(mén)齒、臼齒、犬齒)，提高了攝食能力和對(duì)食物的消化能力。此外，哺乳動(dòng)物還具有高度發(fā)達(dá)的______系統(tǒng)和感覺(jué)器官，能及時(shí)對(duì)外界環(huán)境做出反應(yīng)。臼齒神經(jīng)【考點(diǎn)3】脊椎動(dòng)物中各動(dòng)物類(lèi)群的主要特征及代表動(dòng)物本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分1．從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的_______物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為。如：______行為、繁殖行為、遷徙行為。另一類(lèi)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱(chēng)為_(kāi)______行為。如：鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途、望梅止渴。2．___________行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)。3．研究動(dòng)物行為的方法，主要有觀察法和_________，以及這兩種方法的結(jié)合。4．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜。遺傳捕食【考點(diǎn)5】區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)先天性實(shí)驗(yàn)法本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【考點(diǎn)6】動(dòng)物的社會(huì)行為1．社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的_______，有的群體中還形成等級(jí)。具有社會(huì)行為的動(dòng)物有________、狒狒、象、鹿等。2．群體中的信息交流：動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和______等都可以起到傳遞信息的作用。3．蝶娥類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)，體表的腺體能分泌吸引雄蟲(chóng)的物質(zhì)——________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的生物防治技術(shù)之一就是用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)或者干擾雌雄蟲(chóng)交配，達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的。4．在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流、________的存在，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。分工猴氣味性外激素信息流本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分4.小滿(mǎn)同學(xué)在研究蜻蜓的習(xí)性時(shí)，遇到了一些問(wèn)題。請(qǐng)你幫她解決：⑴“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過(guò)程，這種行為從功能上看屬于_______行為，從獲得方式上看屬于________行為。⑵大雨將至，小滿(mǎn)見(jiàn)到許多蜻蜓于低空盤(pán)旋，這種行為是否屬于社會(huì)行為？________。小滿(mǎn)同學(xué)研究動(dòng)物行為的方法屬于_______法。繁殖先天性不屬于觀察本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分結(jié)構(gòu)組成有無(wú)成形的細(xì)胞核繁殖方式營(yíng)養(yǎng)方式生存條件細(xì)菌單細(xì)胞_____真菌主要是_____生殖【考點(diǎn)8】細(xì)菌、真菌異同點(diǎn)及菌落特點(diǎn)1．培養(yǎng)細(xì)菌真菌的四個(gè)步驟：配制培養(yǎng)基→_______滅菌冷卻→______→_______2．細(xì)菌、真菌的異同點(diǎn)高溫接種培養(yǎng)無(wú)成形的細(xì)胞核分裂生殖異養(yǎng)單細(xì)胞或者多細(xì)胞有真正的細(xì)胞核孢子異養(yǎng)水分、適宜的溫度，有機(jī)物等本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分四、技能訓(xùn)練為了觀察柑橘皮上的青霉，某班同學(xué)制作了6份相同的培養(yǎng)基，并設(shè)計(jì)了3種實(shí)驗(yàn)方案，如下表：方案接種前的培養(yǎng)基甲組乙組方案1均未做滅菌處理無(wú)菌接種自然條件下接種方案2甲滅菌，乙未滅無(wú)菌接種自然條件下接種方案3甲乙都滅菌無(wú)菌接種自然條件下接種本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分請(qǐng)你分析：1、以上三個(gè)方案中，哪一個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最合理？（請(qǐng)說(shuō)明理由）方案3最合理。因?yàn)榉桨?接種前兩組均未滅菌處理，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。方案2接種前后設(shè)計(jì)了兩個(gè)變量，起不到對(duì)照作用。方案3兩組在實(shí)驗(yàn)前的條件完全相同，都進(jìn)行了滅菌處理，實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量（有無(wú)菌條件下接種），所以最合理。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分2、找出方案中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組甲組是實(shí)驗(yàn)組，乙組是對(duì)照組本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分3．比較細(xì)菌菌落與真菌菌落的異同：由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱(chēng)為_(kāi)________。菌落大小形態(tài)顏色細(xì)菌菌落白色真菌菌落紅、褐、綠、黑色【考點(diǎn)8】細(xì)菌、真菌異同點(diǎn)及菌落特點(diǎn)菌落小或光滑黏稠或粗糙干燥大絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分1．病毒的生活：不能獨(dú)立生活，只能_______在其他生物細(xì)胞里，一旦離開(kāi)活的細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。2．繁殖方式是寄生在活的細(xì)胞里，然后靠自己的遺傳物質(zhì)中的_________，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。3．有的病毒對(duì)人類(lèi)有益，有的病毒對(duì)人體有害?？茖W(xué)家將病毒進(jìn)行人工處理減毒制成______，能有效治療一些傳染??；科學(xué)讓病毒攜帶動(dòng)植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞，達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的。寄生遺傳信息【考點(diǎn)14】病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系疫苗本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分易錯(cuò)點(diǎn)分析本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分典例解析【典例1】

(2013·東莞)青蛙與雞生殖發(fā)育的相同之處是()A．體外受精 B．水中發(fā)育C．變態(tài)發(fā)育 D．都是卵生【答案及解析】D。本題考查的是兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)的基本特征中的“生殖發(fā)育方面”的特征，兩類(lèi)動(dòng)物的生殖方式有很多不同，但又有相同之處——均為卵生。而其他三個(gè)選項(xiàng)——體外受精、水中發(fā)育、變態(tài)發(fā)育，均為青蛙的生殖發(fā)育特征，而不是雞的生殖發(fā)育特征。緊扣題干的要求進(jìn)行分析，不難得出正確答案。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【典例2】(2011·茂名)下列各項(xiàng)生物特征中，屬于兔的結(jié)構(gòu)特征的是()①鰓呼吸②肺呼吸③卵生④胎生⑤心臟一心房一心室⑥心臟二心房二心室A．①④⑤ B．②③⑥C．②④⑥ D．①⑨⑤【答案及解析】C。本題考查哺乳動(dòng)物的基本特征，要求考生首先判斷兔屬于哺乳動(dòng)物，再將上面所列特征對(duì)號(hào)入座。而題干中的①③⑤屬于魚(yú)類(lèi)的結(jié)構(gòu)特征。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【典例3】(2011·巢湖)鳥(niǎo)的下列結(jié)構(gòu)中與“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”含義不符的是()A．體內(nèi)有氣囊 B．胸肌發(fā)達(dá)C．前肢變成翼 D．有角質(zhì)喙【答案及解析】D。該題目考查在鳥(niǎo)的特征中，有哪些特征是與其飛行相關(guān)的。A氣囊，可以輔助呼吸，為鳥(niǎo)提供充足的氧氣，利于飛行時(shí)需要的大量能量；B胸肌發(fā)達(dá)，有利于翼的上下擺動(dòng)；C前肢變成翼有助于增加受力面積。而角質(zhì)的喙與鳥(niǎo)類(lèi)捕食有關(guān)，與飛行無(wú)關(guān)。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【典例4】

(2012·廣東)都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是()A．海馬、海蜇 B．蜜蜂、蜂鳥(niǎo)C．章魚(yú)、帶魚(yú) D．蜘蛛、蜘蛛蟹【答案及解析】D。題干已經(jīng)指出是依據(jù)“體內(nèi)無(wú)脊柱”這一標(biāo)準(zhǔn)，A中，海馬屬魚(yú)，有脊柱，不符合；B中，蜜蜂屬節(jié)肢動(dòng)物，無(wú)脊柱，但蜂鳥(niǎo)屬鳥(niǎo)，有脊柱，不符合；C中，章魚(yú)屬軟體動(dòng)物，但帶魚(yú)屬魚(yú)，有脊柱，不符合；D中，蜘蛛和蜘蛛蟹都是節(jié)肢動(dòng)物，無(wú)脊柱，符合，故選D。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【典例5】下列選項(xiàng)中，不是說(shuō)明豬肉絳蟲(chóng)與其寄生生活相適應(yīng)的是()A．成蟲(chóng)體長(zhǎng)達(dá)2～4米B．感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官退化C．無(wú)專(zhuān)門(mén)的消化器官D．生殖器官特別發(fā)達(dá)【答案及解析】A。豬肉絳蟲(chóng)的成蟲(chóng)寄生在人體小腸內(nèi)，靠身體表面吸收人體已經(jīng)消化的養(yǎng)料生活，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都已退化。但是，它的生殖器官特別發(fā)達(dá)，這些特點(diǎn)都是與它的寄生生活相適應(yīng)的。而營(yíng)寄生生活的豬肉絳蟲(chóng)個(gè)體，與它的大小、長(zhǎng)短是無(wú)關(guān)的。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第24頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【典例8】(2011·茂名)下列各種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是()①黑猩猩摘取香蕉 ②蜘蛛織網(wǎng)③大山雀喝牛奶 ④一窩螞蟻彼此分工合作A．①② B．①③C．②③ D．②④【答案及解析】B。本題考查區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為，要準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)行為的概念，學(xué)習(xí)行為是“由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為”，①和③都不是動(dòng)物先天的行為，而是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第25頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【典例9】

(2013·襄陽(yáng))蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓要經(jīng)過(guò)約200次嘗試，遭受多次電擊后才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室；成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱子疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。下列說(shuō)法正確的是()A．不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別B．動(dòng)物越高等，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)D．以上三項(xiàng)說(shuō)法都對(duì)【答案及解析】D。此題是通過(guò)兩個(gè)不同類(lèi)群的動(dòng)物進(jìn)行學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練的比較，來(lái)認(rèn)知?jiǎng)游锏膶W(xué)習(xí)行為。A，B，C均符合實(shí)驗(yàn)所作的驗(yàn)證，故選D。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第26頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【典例13】(2013·東莞)關(guān)于客家糯米酒制作過(guò)程的敘述，正確的是()A．發(fā)酵過(guò)程需要控制好溫度B．發(fā)酵過(guò)程需要保持空氣流通C．發(fā)酵過(guò)程需要接種乳酸菌D．蒸煮糯米飯后馬上加入酒曲【答案及解析】A。此題從生產(chǎn)生活實(shí)際出發(fā)，考查“酒”這種食品的制作步驟、菌的使用等注意事項(xiàng)。需要學(xué)生理解掌握發(fā)酵的原理，發(fā)酵環(huán)境，放菌時(shí)機(jī)等。B錯(cuò)，因?yàn)榫魄l(fā)酵的環(huán)境需要無(wú)氧的環(huán)境；C錯(cuò)，乳酸菌是細(xì)菌，是在制作酸奶時(shí)使用的，而不是制酒；D錯(cuò)，酒曲放的時(shí)機(jī)要等蒸煮好的糯米冷卻后才行。考生需要仔細(xì)讀題目。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第27頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分【典例14】

(2013·東莞)下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()A．大腸桿菌 B．變形蟲(chóng)C．酵母菌 D．綠膿桿菌噬菌體【答案及解析】D。該題主要考查病毒的結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)DNA組成。A錯(cuò)，大腸桿菌屬于細(xì)菌，是單細(xì)胞生物；B錯(cuò)，變形蟲(chóng)屬于單細(xì)胞生物；C錯(cuò)，酵母菌屬于單細(xì)胞生物。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第28頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分雙項(xiàng)精練51．關(guān)于各無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群特征，不正確是的()A．腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，由兩層細(xì)胞構(gòu)成B．扁形動(dòng)物身體呈左右對(duì)稱(chēng)，大多數(shù)扁形動(dòng)物的消化管簡(jiǎn)單，有的甚至沒(méi)有消化器官C．蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層，屬于軟體動(dòng)物D．昆蟲(chóng)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物52．下圖中屬于恒溫動(dòng)物的是()

A．① B．② C．③ D．④本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第29頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分53．下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是()A．B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育B．C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳C．A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸，肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換D．A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊椎本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第30頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分58.小明用蚯蚓和小貓做“走迷宮”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果為蚯蚓要經(jīng)過(guò)大約180次的嘗試才能學(xué)會(huì)走“迷宮”，小貓只經(jīng)過(guò)不足10次的嘗試就學(xué)會(huì)了走“迷宮”，這說(shuō)明(?)A．蚯蚓比小貓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)?B．小貓比蚯蚓的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)C．越高等的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)D．越低等的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第31頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分59．人們常在田間噴灑一定量的性外激素，干擾了蛾蝶類(lèi)害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的通訊，這是利用了動(dòng)物的(?)A．先天性行為?B．繁殖行為?C．防御行為?D．取食行為60．下列關(guān)于動(dòng)物社群行為的特征的敘述，不正確的是(?)A．成員之間有明確的分工?B．群體中形成等級(jí)C．成員間都是用聲音進(jìn)行信息交流?D．成員可以群居也可獨(dú)居本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第32頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分67．下列關(guān)于細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式的正確描述是(?)A．腐生細(xì)菌能夠?qū)o(wú)機(jī)物合成有機(jī)物B．自養(yǎng)細(xì)菌靠分解動(dòng)植物遺體來(lái)生活C．寄生細(xì)菌靠吸收活的動(dòng)植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生活????D．根瘤菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于寄生68．蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“五大保健品”之一。下列有關(guān)蘑菇的說(shuō)法正確的是（）A．蘑菇是單細(xì)胞真菌，分裂繁殖后代B．蘑菇的細(xì)胞內(nèi)有成型的細(xì)胞核C．蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代D．蘑菇能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第33頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分69．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．微生物個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，分布廣泛B．微生物的數(shù)量眾多，都對(duì)人類(lèi)有害，不需要人類(lèi)關(guān)愛(ài)C．微生物通過(guò)產(chǎn)生后代使物種得以延續(xù)D．微生物都是由細(xì)胞構(gòu)成70．下列關(guān)于病毒的敘述，不正確的是(?)A．可以利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因的目的?????????????????B．個(gè)體微小，要用光學(xué)顯微鏡才能看見(jiàn)C．不管寄生在活細(xì)胞還是死細(xì)胞中，都能體現(xiàn)生命活動(dòng)???D．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第34頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分第19課時(shí)┃生活積累生物學(xué)中的“不一定”1．生物體不一定都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒就沒(méi)有細(xì)胞。2．帶有“魚(yú)”字的動(dòng)物不一定就是魚(yú)類(lèi)。如魷魚(yú)、鮑魚(yú)、章魚(yú)、墨魚(yú)就不屬于魚(yú)類(lèi)，而屬于軟體動(dòng)物；鱷魚(yú)、甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物；娃娃魚(yú)則屬于兩棲動(dòng)物；而鱟魚(yú)則屬于節(jié)肢動(dòng)物。3．生產(chǎn)者不一定就是植物。生產(chǎn)者主要是指植物，也包括光合細(xì)菌和化能自養(yǎng)型細(xì)菌。如藍(lán)藻、紫硫細(xì)菌和硝化細(xì)菌等。4．消費(fèi)者不一定都是動(dòng)物。消費(fèi)者主要是指動(dòng)物，也包括全寄生植物和某些食蟲(chóng)植物及非腐生細(xì)菌。如菟絲子、捕蟲(chóng)草等植物，結(jié)核桿菌等寄生細(xì)菌，也是特殊意義上的消費(fèi)者。知識(shí)積累本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第35頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分第19課時(shí)┃生活積累5．動(dòng)物也不一定都是消費(fèi)者。如蚯蚓、蜣螂(屎殼郎)等一些腐食性動(dòng)物就屬于分解者。6．菌類(lèi)也不一定都是分解者。與豆科植物共生的根瘤菌就屬于消費(fèi)者，光合細(xì)菌就屬于生產(chǎn)者。7．消化液中不一定都含消化酶。如膽汁中就沒(méi)有消化酶。8．可進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含葉綠體。如藍(lán)藻、光合細(xì)菌就沒(méi)有葉綠體。9．植物細(xì)胞不一定含葉綠體。如植物體非綠色部分的細(xì)胞就沒(méi)有葉綠體。

本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第36頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分第19課時(shí)┃生活積累10．有液泡的細(xì)胞不一定就是植物細(xì)胞。低等動(dòng)物細(xì)胞中就有液泡，酵母菌也有液泡。11．有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞。如細(xì)菌、真菌的細(xì)胞也有細(xì)胞壁。本文檔共43頁(yè)；當(dāng)前第37頁(yè)；編輯于星期三\1點(diǎn)43分第22課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．生物分類(lèi)的依據(jù)：生物學(xué)家的分類(lèi)是以生物的__________、________以及生物之間的__________為依據(jù)進(jìn)行分類(lèi)的，主要是根據(jù)生物的____________把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的____________和_________。

[注意]生物的分類(lèi)就是將生物物種進(jìn)行歸類(lèi)。任何一群不同的生物都能用各種不同的方法進(jìn)行分類(lèi)。考點(diǎn)1生物的分類(lèi)進(jìn)化關(guān)系