2023年高考生物沖刺復習知識點總結與例題剖析18染色體變異含詳解

易錯點18染色體變異

易錯分析

1.有關“染色體變異及育種過程”

(1)染色體變異中的可育、不可育與可遺傳界定

①單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育;多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色

體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產生后代。

②“可遺傳'竽可育。三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育但它們均屬于可遺傳變異。

(2)單倍體育種與多倍體育種分析

①單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程，花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個操作步驟。

②兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況:單倍體育種操作對象是單倍體幼苗，通過植物組織培養(yǎng)，得到的

植株是純合子;多倍體育種的操作對象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。

2.有關“育種方式”

(1)雜交育種是最簡捷的方法，而單倍體育種是最快獲得純合子的方法，可顯著縮短育種年限。

(2)讓染色體加倍可以用秋水仙素等進行處理，也可采用細胞融合的方法，且此方法能在兩個不同物種之間

進行。

(3)原核生物不能進行減數(shù)分裂，所以不能運用雜交的方法進行育種，一般采用的方法是誘變育種。

(4)若要培育隱性性狀個體，則可用自交或雜交的方法，只要出現(xiàn)該性狀即可穩(wěn)定遺傳。

(5)有些植物如小麥、水稻等，雜交實驗較難操作，則最簡便的方法是自交。

(6)若實驗植物為營養(yǎng)繁殖類如馬鈴薯等，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育出純種。

錯題糾正

1.下列關于變異和育種的敘述錯誤的是()

A.果蠅棒眼性狀的出現(xiàn)是X染色體片段重復導致的

B.單倍體育種過程中發(fā)生的變異類型有染色體數(shù)目的變異

C.進行有性生殖的高等生物，發(fā)生基因重組和基因突變的概率都比較大

D.同源染色體片段互換可導致非等位基因重新組合，進而實現(xiàn)基因重組

2.有關生物變異的敘述，正確的是()

A.有性生殖產生的后代之間的差異主要源于基因重組

B.若某基因缺失了單個堿基對，則該基因編碼的肽鏈長度就會變短

C.控制不同性狀的兩對等位基因的遺傳都遵循自由組合定律

D.三倍體無籽西瓜不能通過種子繁殖后代，屬于不可遺傳的變異

3.下列關于單倍體、二倍體、三倍體和多倍體的敘述，錯誤的是()

A.單倍體生物體細胞中不一定只含有一個染色體組

B.三倍體減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，一般不能形成可育的配子

C.在自然條件下，玉米和番茄等高等植物不會出現(xiàn)單倍體植株

D.與二倍體相比，多倍體的植株常常是莖稈粗壯、果實較大

4.如圖所示細胞中所含染色體，下列敘述正確的是

A.圖a含4個染色體組，圖b含3個染色體組

B.如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育而成的生物的體細胞，則該生物一定是六倍體

D.圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體

5.研究人員用普通小麥與黑麥培育小黑麥，過程如下圖。有關敘述錯誤的是

P普通小麥（六倍體）X黑麥（二倍體）

42條染色體14條染色體

AABBDDRR

、，注：ABDR分別

F,雜種代表一個染

色體組

秋水仙素

小黑麥

A.普通小麥和黑麥存在生殖隔離

B.秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成

C.雜種Fi的染色體組為ABDR

D.培育出的小黑麥是不可育的

知識總結

1.利用三個“關于”區(qū)分三種變異

（1）關于“互換”：同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的互換，屬于

染色體結構變異中的易位。

（2）關于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重復（增加），屬于染色體結構變異；DNA分子上若干堿基對

的缺失、增添（增加），屬于基因突變。

（3）關于變異的水平：基因突變、基因重組屬于分子水平的變異，在光學顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于細胞水

平的變異，在光學顯微鏡下可以觀察到。

2.單倍體育種與雜交育種的關系

AAbbxaaBB[ABrAABB

]減數(shù)分裂1Ab花藥離體培養(yǎng)AAbb選擇所需

AaBb"\

類型

1?IaB秋水仙素處理|aaBB

〔aabb

A_B_、A_bb、aaB_、ziabb~*直接選擇

i選取類型,連續(xù)自交.所需類型

3.據(jù)不同育種目標選擇不同育種方案

育種目標育種方案

單倍體育種（明顯縮短育種年限）

集中雙親優(yōu)良性狀

雜交育種（耗時較長，但簡便易行）

基因工程及植物細胞工程（植物體細胞

對原品系實施“定向”改造

雜交）育種

誘變育種（可提高變異頻率，期望獲得

讓原品系產生新性狀（無中生有）

理想性狀）

使原品系營養(yǎng)器官"增大''或"加強”多倍體育種

舉一反三/>

1.下列有關生物的遺傳變異的敘述，正確的是（）

A.基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代發(fā)生性狀分離

B.三倍體無子西瓜不能產生種子，因此是不可遺傳的變異

C.在光學顯微鏡下能看到的變異是染色體變異和基因重組

D.基因突變是生物變異的根本來源

2.在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，野生型植株的基因型均為AA（無A基因的植株表現(xiàn)為矮化植株）?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)

甲、乙兩株矮化突變體植株的相關基因在同源染色體上的位置如圖所示，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關。下列

相關敘述，錯誤的是

A.甲突變體植株在產生配子的過程中，一個四分體最多含有4個a基因

B.若各類型配子和植株均能成活，則乙突變體植株自交后代中存在兩種矮化植株

C.甲突變體植株產生的根本原因是基因突變，其自交后代只有一種矮化植株

D.乙突變體植株產生的原因可能是在甲突變體植株的基礎上發(fā)生了染色體結構變異

3.某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因（用Dd、li、Rr表示）控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細胞中r基因數(shù)

多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體?；蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩饺鐖D甲所示;粉紅花突變體體細

胞中基因與染色體的組成其他基因數(shù)量與染色體均正常）如圖乙所示。請據(jù)圖回答：

i..^.?LDR

白色物質1金白色物質2匡一紅色物質

甲

（1）若某正常紅花植株自交后代為紅花：白花=3：1,則該正常紅花植株的基因型為正常情況下，甲圖中

純合白花植株的基因型有種。

（2）現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干，利用上述材料設計一個最簡便的雜交實驗，以確定iiDdRn■植株屬于

圖乙中的哪一種突變體（假設實驗過程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同）。

實驗步驟:讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結果預測

I.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為，則其為突變體①。

H.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為,則其為突變體②。

in若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為,則其為突變體③。

易錯題通關

1.下列關于染色體組的敘述，錯誤的是（）

A.含有一個染色體組的生物肯定為單倍體

B.一個染色體組可含有本物種一套或二套遺傳信息

C.一個染色體組中既含有常染色體也含有性染色體

D.一個染色體組中每條染色體的DNA的堿基序列不同

2.下列情況中不屬于染色體變異的是（）

A.第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病

B.第21號染色體多一條而引起的先天愚型

C.由于堿基對的替換而引起的鐮刀型細胞貧血癥

D.用花藥離體培養(yǎng)而形成的單倍體植株

3.如圖表示某基因型為AaBb的雄性二倍體動物（2n=4）一個正在分裂的細胞。下列敘述正確的是（）

A.該細胞為初級精母細胞

B.該細胞中每一極的3條染色體不是一個染色體組

C.該細胞形成過程中發(fā)生染色體畸變和基因突變

D.若該細胞分裂形成的子細胞參與受精，形成的后代為三倍體

4.穿梭育種是近年來小麥育種采用的新模式。農業(yè)科學家將一個地區(qū)的小麥品種與國內、國際其他地區(qū)的品種進

行雜交，然后通過在兩個地區(qū)間不斷地交替種植、選擇、鑒定，最終選育出優(yōu)良的小麥新品種。下列關于穿梭育種

的敘述不正確的是（）

A.自然選擇方向不同使各地區(qū)的小麥基因庫存在差異

B.穿梭育種培育的新品種可適應兩個地區(qū)的環(huán)境條件

C.穿梭育種充分利用了小麥的遺傳多樣性

D.穿梭育種利用的主要原理是染色體變異

5.草莓多數(shù)屬于多倍體，一個染色體組用X表示。育種工作者用哈尼品種（8X）與森林草莓（2X）進行相關雜交

實驗，子代的WBT與親本回交，實驗結果如下。F2得到小部分植株H1?H3,其生物學性狀如下表所示：

P?哈尼（8X）X森林草莓（2X）3P9哈尼（8X）X森林草莓（2X）8

I

Fi3WBTX哈尼(8X)?Fi9WBTX哈尼(8X)6

1"子代

F2HlH2H3F2

植株代號倍性植物學性狀

H19X植株高大，長勢旺盛，葉柄粗匍匐莖粗壯

H27X植株中等，葉片小，匍匐莖較少且細小

H36X植株矮小，葉片小呈圓形，匍匐莖較少且細小

下列相關分析錯誤的是（）

A.草建植株的營養(yǎng)物質含量與發(fā)育狀況和染色體組數(shù)目有關

B.WBT為五倍體，染色體聯(lián)會紊亂導致難以生成可育卵細胞

C.WBT雜交時產生了染色體數(shù)目減半和染色體數(shù)未減的花粉

D.多次雜交得到的植株可為草莓品質改良和進化提供原材料

6.下列關于染色體變異的敘述，正確的是（）

A.染色體結構變異導致生物性狀發(fā)生改變，數(shù)目變異不改變生物性狀

B.三體是指由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個染色體組的個體

C.染色體結構變異和數(shù)目變異都有可能在減數(shù)分裂過程中發(fā)生

D.單倍體由未受精的卵發(fā)育而成，自然界中無正常的單倍體動物

7.下列關于單倍體、三倍體和三體的敘述，正確的是（）

A.三倍體和三體都可由受精卵發(fā)育而來B.單倍體都是不育的

C.三倍體不育是因為染色體無法發(fā)生聯(lián)會D.三體綜合征患者不能產生正常的配子

8.科學家發(fā)現(xiàn)一類具有優(yōu)先傳遞效應的外源染色體，即“殺配子染色體”，它通過誘導普通六倍體小麥（6n=42）發(fā)

生染色體結構變異，以實現(xiàn)優(yōu)先遺傳，其作用機理如圖所示。下列敘述塔送的是（）

21W+1A----------?可育配子①

2一染色體缺失'易位箋致死或半致死（半致死可育）②

（<和“A”分別代表小麥染色體和優(yōu)生傳遞的外源染色體）

A.導入“殺配子染色體''后的小麥發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異

B.為觀察染色體數(shù)目和結構，可選擇處于有絲分裂中期的細胞

C.圖中可育配子①與正常小麥配子受精后，發(fā)育成的個體有43條染色體

D.由圖中可育配子直接發(fā)育成的個體是體細胞中含有3個染色體組的三倍體

9.三倍體是指由受精卵發(fā)育而來且體細胞中有三個染色體組的生物：與正常二倍體相比，三體是指某對同源染色

體多了一條染色體的生物。某自花傳粉的植物(2n)存在三倍體和三體兩種變異?；卮鹣铝袉栴}：

(1)可以在顯微鏡下觀察到的變異是(填“三體”、“三倍體”或“三體和三倍體”)。在使用顯微鏡觀察變異時，需

要使用卡諾氏液處理材料，其目的是，在制片時應使用染色。

(2)三倍體植株的果實一般是無子的，其原因是。已知三體細胞在減數(shù)分裂過程中，任意

配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞的一極，因此三體產生正常配子的概率為。

(3)該植物花色的紅色(R)對白色(r)為顯性。研究人員檢測到某株雜合紅花(只含一個R基因)的2號染色體多

了1條，成為三體植株。研究人員讓該變異紅花植株自交，子代的表型及比例為紅花：白花=3：1。假設配子均可

育，據(jù)此推斷，能否確認R/r基因是位于2號染色體上還是位于其他染色體上？(填“能”或“不能”)，理由是

10.苜蓿是一種XY型性別決定的植物，有藍花和紫花兩種表型，由兩對等位基因A和a(位于常染色體上)、B和

b(位于X染色體)共同控制。請回答下列問題：

基因A…?

曾上以曳酶因B

酶A

藍色素—*-?紫色素

(1)紫花苜蓿的形成說明基因控制生物體性狀的途徑是O

(2)紫花雌株的基因型是,藍花雌株的基因型有種。

(3)若藍花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交，則R的表型及比例為。

(4)三體中的3條同源染色體中有2條進行聯(lián)會，而第3條染色體隨機分配到配子中，某小組在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一株

常染色體三體紫花苜蓿AAa,該紫花苜蓿產生的配子及比例是,這種變異類型屬于o

易錯點18染色體變異及育種

易錯分析

1.有關“染色體變異及育種過程”

(1)染色體變異中的可育、不可育與可遺傳界定

①單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育;多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色

體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產生后代。

②“可遺傳'竽可育。三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育但它們均屬于可遺傳變異。

(2)單倍體育種與多倍體育種分析

①單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程，花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個操作步驟。

②兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況:單倍體育種操作對象是單倍體幼苗，通過植物組織培養(yǎng)，得到的

植株是純合子;多倍體育種的操作對象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。

2.有關“育種方式”

(1)雜交育種是最簡捷的方法，而單倍體育種是最快獲得純合子的方法，可顯著縮短育種年限。

(2)讓染色體加倍可以用秋水仙素等進行處理，也可采用細胞融合的方法，且此方法能在兩個不同物種之間

進行。

(3)原核生物不能進行減數(shù)分裂，所以不能運用雜交的方法進行育種，一般采用的方法是誘變育種。

(4)若要培育隱性性狀個體，則可用自交或雜交的方法，只要出現(xiàn)該性狀即可穩(wěn)定遺傳。

(5)有些植物如小麥、水稻等，雜交實驗較難操作，則最簡便的方法是自交。

(6)若實驗植物為營養(yǎng)繁殖類如馬鈴薯等，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育出純種。

錯題糾正

1.下列關于變異和育種的敘述錯誤的是()

A.果蠅棒眼性狀的出現(xiàn)是X染色體片段重復導致的

B.單倍體育種過程中發(fā)生的變異類型有染色體數(shù)目的變異

C.進行有性生殖的高等生物，發(fā)生基因重組和基因突變的概率都比較大

D.同源染色體片段互換可導致非等位基因重新組合，進而實現(xiàn)基因重組

【答案】C

【分析】果蠅棒眼性狀的出現(xiàn)是由于X染色體上的一個小片段的串聯(lián)重復所造成的，屬于染色體結構變異中的重復。

單倍體育種過程中涉及到的原理有基因重組和染色體數(shù)目變異。在自然狀態(tài)下，基因突變具有低頻性，而基因重組

非常普遍。基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，包括兩種類型：自由

組合型，即減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體的自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；交叉

互換型，即減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期)，同源染色體非姐妹染色單體之間交叉互換，導致染色單體上的基

因重新組合。

【詳解】A、果蠅棒眼性狀的出現(xiàn)是X染色體中某一片段重復造成的，A正確；

B、單倍體育種過程中涉及基因重組和染色體數(shù)目變異，B正確；

C、進行有性生殖的高等生物，基因突變的概率比較小，但是發(fā)生基因重組的概率是比較高的，C錯誤；

D、同源染色體的交叉互換可導致同源染色體上的非等位基因重新組合，進而實現(xiàn)基因重組，D正確。

故選C。

【點睛】本題考查變異和育種的相關內容。

2.有關生物變異的敘述，正確的是（）

A.有性生殖產生的后代之間的差異主要源于基因重組

B.若某基因缺失了單個堿基對，則該基因編碼的肽鏈長度就會變短

C.控制不同性狀的兩對等位基因的遺傳都遵循自由組合定律

D.三倍體無籽西瓜不能通過種子繁殖后代，屬于不可遺傳的變異

【答案】A

【分析】生物變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，可遺傳變異的類型主要有基因突變、基因重組和染色體變異，

不可遺傳變異是由環(huán)境改變導致的表現(xiàn)型發(fā)生變化。

【詳解】A、有性生殖產生的后代之間的差異主要源于基因重組，A正確；

B、若某基因缺失了單個堿基對，會造成終止密碼提前或延后出現(xiàn)，則該基因編碼的肽鏈長度可能會變短也可能延

長，B錯誤；

C、控制不同性狀的兩對等位基因的遺傳不一定都遵循自由組合定律，C錯誤；

D、三倍體無籽西瓜是多倍體育種形成的，原理是染色體變異，雖不能通過種子繁殖后代，但屬于可遺傳的變異，

D錯誤；

故選A?

【點睛】本題考查有關生物變異的相關問題，結合課本所學知識，逐一分析各個選項，抓重點，突破難點。

3.下列關于單倍體、二倍體、三倍體和多倍體的敘述，錯誤的是（）

A.單倍體生物體細胞中不一定只含有一個染色體組

B.三倍體減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，一般不能形成可育的配子

C.在自然條件下，玉米和番茄等高等植物不會出現(xiàn)單倍體植株

D.與二倍體相比，多倍體的植株常常是莖稈粗壯、果實較大

【答案】C

【分析】區(qū)分單倍體，二倍體和多倍體，主要看發(fā)育起點：由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞中含有兩個染色體組

的個體叫做二倍體，含有三個的叫做三倍體，三個以上的叫做多倍體，由配子發(fā)育而來的個體，因為其體細胞中只

含有本物種配子染色體數(shù)目，叫做單倍體。

【詳解】A、單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，不一定只有一個染色體組，比如，四倍體的配子有兩個

染色體組，由這種配子發(fā)育而來的個體叫做單倍體，但它有兩個染色體組，A正確；

B、三倍體細胞中，每種同源染色體有3條，減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，一般不能形成可育的配子，B正確；

C、在自然條件下，玉米、高粱、水稻、番茄等高等植物，偶爾也會出現(xiàn)單倍體植株，C錯誤；

D、與二倍體相比，多倍體的植株常常是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量

都有所增加，D正確。

故選C?

4.如圖所示細胞中所含染色體，下列敘述正確的是

A.圖a含4個染色體組，圖b含3個染色體組

B.如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育而成的生物的體細胞，則該生物一定是六倍體

D.圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體

【答案】A

【分析】1、染色體組的概念是：細胞內的一組非同源染色體，大小、形態(tài)、功能各不相同，但是又相互協(xié)調，共

同控制生物的生長發(fā)育的一組染色體；判斷染色體組數(shù)目的方法：根據(jù)染色體形態(tài)判斷：大小形態(tài)相同的染色體有

幾條，就是幾個染色體組；根據(jù)基因名稱判斷，同字母（不論大寫和小寫）表示的基因有幾個，就是幾個染色體組。

2、二倍體、單倍體、多倍體的判斷：含有本物種配子染色體數(shù)目的個體是單倍體，單倍體不一定只有一個染色體

組；由受精卵發(fā)育而來，含有2個染色體組，則為二倍體，含有多個染色體組，則是多倍體。

【詳解】A、圖a細胞中著絲點分裂，移向兩極的4條染色體含有2對同源染色體，所以共含有4個染色體組；圖

b含有3個染色體組，A正確;

B、體細胞中含有3個染色體組的生物不一定是三倍體，也可能是單倍體；如果由受精卵發(fā)育而來，則為三倍體;

如果由配子發(fā)育而來，則為單倍體，B錯誤;

C、圖c含有2個染色體組，如果代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體，C錯誤;

D、圖d含有1個染色體組，也可能是由花粉發(fā)育而成的單倍體，D錯誤。

故選A?

5.研究人員用普通小麥與黑麥培育小黑麥，過程如下圖。有關敘述錯誤的是

P普通小麥（六倍體）X黑麥（二倍體）

42條染色體14條染色體

AABBDDRR

、fABDR分別

F,雜種代表一個染

色體組

秋水仙素

、'

小黑麥

A.普通小麥和黑麥存在生殖隔離

B.秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成

C.雜種F1的染色體組為ABDR

D.培育出的小黑麥是不可育的

【答案】D

【分析】（1）普通小麥含有6個染色體組，共42條染色體；故其配子中含有3個染色體組，共21條染色體。

（2）黑麥含有2個染色體組，共有14條染色體；故其配子中含有1個染色體組，共7條染色體。

（3）雜種含有4個染色體組，28條染色體，因為沒有同源染色體，所以它本身不能形成配子。

【詳解】A、自然狀態(tài)下，普通小麥與黑麥雜交產生的后代細胞中含有4個染色體組，由于含有三個普通小麥的染

色體組，一個黑麥染色體組，減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不育，因而普通小麥和黑麥存在生殖隔離，A正確；

B、秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍，B正確；

C、普通小麥配子的染色體組為ABD,黑麥配子的染色體組為R,所以雜種Fi的染色體組為ABDR,C正確；

D、秋水仙素處理雜種使染色體加倍，染色體組組成為AABBDDRR,存在同源染色體，能正常聯(lián)會，產生正常的

配子，所以培育出的小黑麥是可育的，D錯誤。

故選D。

知識總結

1.利用三個“關于”區(qū)分三種變異

（1）關于“互換”：同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的互換，屬于

染色體結構變異中的易位。

（2）關于“缺失或增加“：DNA分子上若干基因的缺失或重復（增加），屬于染色體結構變異；DNA分子上若干堿基對

的缺失、增添（增加），屬于基因突變。

（3）關于變異的水平：基因突變、基因重組屬于分子水平的變異，在光學顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于細胞水

平的變異，在光學顯微鏡下可以觀察到。

2.單倍體育種與雜交育種的關系

AAbbxaaBBIrAABB

減數(shù)分裂

1I1Ab花藥離體培界AAbb選擇所需

AaBb*\

秋水仙素處理、IaaBB~'類型―

10IaB

?lab(aabb

AB、Abb、aaB、aabb―直接選擇

|選取類型,連續(xù)自交

所需類型

3.據(jù)不同育種目標選擇不同育種方案

育種目標育種方案

單倍體育種（明顯縮短育種年限）

集中雙親優(yōu)良性狀

雜交育種（耗時較長，但簡便易行）

基因工程及植物細胞工程（植物體細胞

對原品系實施“定向”改造

雜交）育種

誘變育種（可提高變異頻率，期望獲得

讓原品系產生新性狀（無中生有）

理想性狀）

使原品系營養(yǎng)器官“增大”或"加強”多倍體育種

舉一反三

1.下列有關生物的遺傳變異的敘述，正確的是（）

A.基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代發(fā)生性狀分離

B.三倍體無子西瓜不能產生種子，因此是不可遺傳的變異

C.在光學顯微鏡下能看到的變異是染色體變異和基因重組

D.基因突變是生物變異的根本來源

【答案】D

【分析】可以遺傳的變異分為基因突變、基因重組和染色體變異，染色體變異又包括染色體結構變異和染色體數(shù)目

變異，染色體變異在顯微鏡下能觀察到，基因重組和基因突變在顯微鏡下觀察不到。

【詳解】A、基因型Aa的個體自交導致子代發(fā)生性狀分離的原因是Aa在產生配子時發(fā)生了等位基因的分離，精子

與卵細胞結合的過程是隨機的而不是基因重組，A錯誤；

B、三倍體無籽西瓜是染色體變異，是可以遺傳的變異，B錯誤；

C、基因重組在光學顯微鏡下看不到，C錯誤；

D、基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起基因結構的改變，D正確。

故選D。

【點睛】掌握可遺傳的變異類型、發(fā)生范圍和意義等知識點是本題解答的基礎。

2.在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，野生型植株的基因型均為AA（無A基因的植株表現(xiàn)為矮化植株）?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)

甲、乙兩株矮化突變體植株的相關基因在同源染色體上的位置如圖所示，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關。下列

相關敘述，錯誤的是

A.甲突變體植株在產生配子的過程中，一個四分體最多含有4個a基因

B.若各類型配子和植株均能成活，則乙突變體植株自交后代中存在兩種矮化植株

C.甲突變體植株產生的根本原因是基因突變，其自交后代只有一種矮化植株

D.乙突變體植株產生的原因可能是在甲突變體植株的基礎上發(fā)生了染色體結構變異

【答案】B

【分析】據(jù)圖可知，甲類突變體是同源染色體上的A基因均突變?yōu)閍,乙類突變體中，含a的染色體片段轉移到了

另一條同源染色體上。減數(shù)分裂過程中，同源染色體可以正常分離。

【詳解】A、甲突變體植株體細胞中含有2個a基因，在產生配子的過程中，一個四分體即一對同源染色體，已經

在間期進行了DNA復制，可以含有4個a,A正確；

B、乙減數(shù)分裂產生含2個a基因和不含a基因的2種配子，自交后代中，基因型為aaaa、aa和不含a基因的個體，

所以自交后代有3種矮化類型，B錯誤；

C、等位基因產生的根本原因都是基因突變，甲是隱性純合子，自交后代也是隱性純合子，表現(xiàn)為矮化植物，C正

確；

D、乙突變體植株中一對同源染色體中，一條染色體缺失了一個片段，而另一條增添了一個片段，屬于染色體結構

變異，D正確：

故選Bo

3.某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因（用Dd、li、Rr表示）控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細胞中r基因數(shù)

多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體?；蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩饺鐖D甲所示;粉紅花突變體體細

胞中基因與染色體的組成其他基因數(shù)量與染色體均正常）如圖乙所示。請據(jù)圖回答:

「必戈-DR

白色物質】金-門色物質2且一紅色物質

甲

（1）若某正常紅花植株自交后代為紅花：白花=3：1,則該正常紅花植株的基因型為，正常情況下，甲圖中

純合白花植株的基因型有種。

（2）現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干，利用上述材料設計一個最簡便的雜交實驗，以確定iiDdRrr植株屬于

圖乙中的哪一種突變體（假設實驗過程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同）。

實驗步驟:讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結果預測

L若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為，則其為突變體①。

II.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為,則其為突變體②。

in若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為,則其為突變體③。

【答案】iiDDRr或iiDdRR71:1:21:2:31:1

【分析】據(jù)圖分析可知，圖乙三種粉紅花突變體中r基因所在的位置分析三種粉紅花突變體產生配子種類及其比例：

（1）突變體①中，兩對同源染色體上均含有r基因，根據(jù)自由組合定律，可判斷突變體①可產生含R、rr、Rr、r的4

種數(shù)量相等的配子。

（2）突變體②為三體,R（r）基因所在的染色體有三條，減數(shù)分裂寸，兩條配對的染色體分離，未配對的染色體隨機移向

細胞的一極，可產生含R、rr、Rr、r的4種配子，其比例為1:1:2:2。

（3）突變體③為基因重復，屬于染色體結構變異，能產生兩種配子：R：rr=l：l。

【詳解】（1）根據(jù)題意可知：正常紅花植株的基因型應為iiD-R,共有4種可能的基因型，若某正常紅花植株自交后代

出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為3:1,則該正常紅花植株的基因型中有一對基因雜合，應為iiDDRr或iiDdRR。正常情況

下，白花植株的基因型有：iiD_rr、iiddR一、iiddrr、I_D_R_、I_D_rr、I_ddR.、I_ddrr。其中各有一個純合子，因此

純合白花的基因型有7種。

（2）為了確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體，關鍵是判斷其中rr基因的位置，為了避免另兩對基因的干

擾，可讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。L突變體①能產生四種配子，R：

Rr：r：rr=l:l:l:l,與iiDDrr植株雜交后，子代為Rr：Rrr：rr：rrr=l:1:1:1,即紅花Rr、粉紅花Rrr、白花植株（rr、

rrr）的比例為1:1:2。II.突變體②為三體，可產生含R、rr、Rr、r的4種配子，其比例為1:1:2:2,與含r的配子結

合，子代中紅花Rr、粉紅花Rrr與白花植株（rr、rrr）的比例為1:2:3。HL突變體③為基因重復，屬于染色體結構變

異，能產生兩種配子：R：rr=l:l,與含r的配子結合，子代中紅花Rr與白花rrr的比例為1:1。

【點睛】解答本題的關鍵是:確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體,關鍵判斷其中rr基因的位置，可讓該突變

體與基因型為iiDDiT的植株雜交，根據(jù)子代的表現(xiàn)型與比例推測iiDdRn?植株產生配子的種類及比例。

易錯題通關

1.下列關于染色體組的敘述，錯誤的是（）

A.含有一個染色體組的生物肯定為單倍體

B.一個染色體組可含有本物種一套或二套遺傳信息

C.一個染色體組中既含有常染色體也含有性染色體

D.一個染色體組中每條染色體的DNA的堿基序列不同

【答案】C

【分析】染色體組是細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調，共同控制生物的生長、

發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體叫一個染色體組。

【詳解】A、體細胞中只含有一個染色體組的生物，只能由配子發(fā)育而來，則一定為單倍體，A正確；

B、一個染色體組攜帶著生物生長、發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息，B正確；

C、不是所有生物都有性別之分，沒有性別之分的生物，其染色體組中的染色體沒有常染色體和性染色體之分，有

性別之分的生物，其染色體組中的染色體也不一定既含有常染色也含有性染色體，如蜜蜂，C錯誤；

D、一個染色體組中的所有染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，因此染色體的DNA的堿基序列不同，D正確。

故選Co

【點睛】本題考查染色體組的概念。

2.下列情況中不屬于染色體變異的是（）

A.第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病

B.第21號染色體多一條而引起的先天愚型

C.由于堿基對的替換而引起的鐮刀型細胞貧血癥

D.用花藥離體培養(yǎng)而形成的單倍體植株

【答案】C

【分析】染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導致性狀的變異.染色體

數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式

成倍地增加或減少。

【詳解】A、第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病屬于染色體結構變異中的缺失，A錯誤；

B、第21號染色體多一條而引起的先天愚型屬于染色體數(shù)目變異，B錯誤：

C、由于堿基對的替換而引起的鐮刀型細胞貧血癥屬于基因突變不屬于染色體變異，C正確；

D、用花藥離體培養(yǎng)而形成的單倍體植株屬于染色體數(shù)目變異，D錯誤。

故選Co

【點睛】基因突變包含替換、增添和缺失三種和染色體結構變異的區(qū)分是易錯點。

3.如圖表示某基因型為AaBb的雄性二倍體動物（2n=4）一個正在分裂的細胞。下列敘述正確的是（）

A.該細胞為初級精母細胞

B.該細胞中每一極的3條染色體不是一個染色體組

C.該細胞形成過程中發(fā)生染色體畸變和基因突變

D.若該細胞分裂形成的子細胞參與受精，形成的后代為三倍體

【答案】B

【分析】減數(shù)第一次分裂有同源染色體聯(lián)會和分離，減數(shù)第二次分裂，沒有同源染色體，著絲點分裂：此圖中沒有

同源染色體，應為減數(shù)第二次分裂。

【詳解】A、該細胞中沒有同源染色體，著絲點發(fā)生分裂，是減數(shù)第二次分裂后期，該細胞為次級精母細胞，A錯

誤；

B、該動物2n=4,一個染色體組應該有2條染色體，該細胞中每一極的3條染色體不是一個染色體組，B正確；

C、該細胞為次級精母細胞，分裂后期應該有4條染色體，現(xiàn)在有6條，說明發(fā)生了染色體畸變，該動物基因型為

AaBb,細胞中還有B和b,有可能是減數(shù)第一次分裂時發(fā)生了交叉互換，不一定是基因突變，C錯誤；

D、若該細胞分裂形成的子細胞參與受精，只是精子多了一條染色體，形成的后代為三體，D錯誤。

故選Bo

4.穿梭育種是近年來小麥育種采用的新模式。農業(yè)科學家將一個地區(qū)的小麥品種與國內、國際其他地區(qū)的品種進

行雜交，然后通過在兩個地區(qū)間不斷地交替種植、選擇、鑒定，最終選育出優(yōu)良的小麥新品種。下列關于穿梭育種

的敘述不正確的是()

A.自然選擇方向不同使各地區(qū)的小麥基因庫存在差異

B.穿梭育種培育的新品種可適應兩個地區(qū)的環(huán)境條件

C.穿梭育種充分利用了小麥的遺傳多樣性

D.穿梭育種利用的主要原理是染色體變異

【答案】D

【分析】自然選擇決定生物進化的方向，在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一

定的方向不斷進化。

【詳解】兩個地區(qū)的環(huán)境不同，導致自然選擇的方向不同，使各地區(qū)的小麥基因庫存在差異，A正確；由題意可知，

穿梭育種是將小麥在兩個地區(qū)反復交替種植，然后進行選擇和鑒定，最終選育出小麥新品種。所以，穿梭育種培育

的新品種可適應兩個地區(qū)的環(huán)境條件，B正確；由題意可知，穿梭育種是將一個地區(qū)的品種與國內國際其他地區(qū)的

品種進行雜交，然后將小麥在兩個地區(qū)反復交替種植，然后進行選擇和鑒定，最終選育出小麥新品種。利用的育種

原理是基因重組，充分地利用了小麥的遺傳多樣性，C正確：D錯誤。故選D。

【點睛】本題主要通過育種考查進化相關知識，考生從題干中獲取相關信息，結合現(xiàn)代進化理論和育種原理準確判

斷各個選項。

5.草莓多數(shù)屬于多倍體，一個染色體組用X表示。育種工作者用哈尼品種(8X)與森林草莓(2X)進行相關雜交

實驗，子代的WBT與親本回交，實驗結果如下。F2得到小部分植株H1?H3,其生物學性狀如下表所示：

P?哈尼(8X)X森林草莓(2X)3P9哈尼(8X)X森林草莓(2X)6

Fi3WBTX哈尼(8X)?F,9WBTX哈尼(8X)6

F2Hl'H2H3F2工子代

植株代號倍性植物學性狀

H19X植株高大，長勢旺盛，葉柄粗匍匐莖粗壯

H27X植株中等，葉片小，匍匐莖較少且細小

H36X植株矮小，葉片小呈圓形，匍匐莖較少且細小

下列相關分析錯誤的是（）

A.草莓植株的營養(yǎng)物質含量與發(fā)育狀況和染色體組數(shù)目有關

B.WBT為五倍體，染色體聯(lián)會紊亂導致難以生成可育卵細胞

C.WBT雜交時產生了染色體數(shù)目減半和染色體數(shù)未減的花粉

D.多次雜交得到的植株可為草莓品質改良和進化提供原材料

【答案】C

【分析】染色體組是指細胞中一個完整的非同源染色體組成的集合；由受精卵發(fā)育而來，細胞中含有三個或三個以

上的染色體組的個體為多倍體.

【詳解】A、結合表格可知，多倍體植物表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實中的營養(yǎng)物質含量豐富，生育周期延長，即草薄植

株的營養(yǎng)物質含量與發(fā)育狀況和染色體組數(shù)目有關，A正確；

B、WBT是由含有四個染色體組的卵細胞和一個含有一個染色體組的精子結合成的合子發(fā)育成的，為五倍體，在減

數(shù)分裂過程中表現(xiàn)為染色體聯(lián)會紊亂導致難以生成可育卵細胞，因而第二組雜交的結果表現(xiàn)為無子代，B正確；

C、根據(jù)H1?H3的倍性可知，WBT雜交時產生了染色體數(shù)目減少和染色體數(shù)未減的花粉，C錯誤；

D、結合實驗結果可知，多次雜交得到的植株倍性不同，即表現(xiàn)出不同的變異類型，因而可為草莓品質改良和進化

提供原材料，D正確。

故選Co

6.下列關于染色體變異的敘述，正確的是（）

A.染色體結構變異導致生物性狀發(fā)生改變，數(shù)目變異不改變生物性狀

B.三體是指由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個染色體組的個體

C.染色體結構變異和數(shù)目變異都有可能在減數(shù)分裂過程中發(fā)生

D.單倍體由未受精的卵發(fā)育而成，自然界中無正常的單倍體動物

【答案】C

【分析】1、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異，兩者均能改變生物的性狀，嚴重可能使生物死亡；

由于受到外界因素和自身內部因素的影響，在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中可發(fā)生染色體結構變異和數(shù)目變異。

2、由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細胞含兩個染色體組，則為二倍體，若含三個或三個以上染色體組的則為多倍

體。

3、單倍體是體細胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，如：蜜蜂中的雄蜂。

【詳解】A、染色體數(shù)目變異也會改變生物性狀，A錯誤；

B、三體是指生物體細胞中某一號染色體有三條，B錯誤；

C、在減數(shù)分裂過程中由于內外因素的影響，可能引起染色體結構變異和數(shù)目變異，c正確；

D、雄蜂就是由未受精的卵細胞發(fā)育而成的單倍體動物，D錯誤。

故選C。

7.下列關于單倍體、三倍體和三體的敘述，正確的是（）

A.三倍體和三體都可由受精卵發(fā)育而來B.單倍體都是不育的

C.三倍體不育是因為染色體無法發(fā)生聯(lián)會D.三體綜合征患者不能產生正常的配子

【答案】A

【分析】細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和

變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組；

單倍體由配子發(fā)育而來，體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.如果某個體由本物種的配子不經受精直接發(fā)

育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”，

由受精卵發(fā)育，體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體為多倍體。

【詳解】A、三倍體和三體都可由受精卵發(fā)育而來，三倍體是細胞中含有三個染色體組的個體，而三體指的是細胞

中多了某一條染色體的個體，A正確；

B、通過花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株不一定是不育的，若該單倍體植株所含染色體組的數(shù)目是偶數(shù)，則可育，B

錯誤；

C、三倍體不育是因為在減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會紊亂，無法產生正常的配子導致的，C錯誤；

D、三體綜合征患者能產生正常的配子，比例為1/2,D錯誤。

故選A。

8.科學家發(fā)現(xiàn)一類具有優(yōu)先傳遞效應的外源染色體，即“殺配子染色體”，它通過誘導普通六倍體小