發(fā)言稿-尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

1教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)。教師應(yīng)該在準(zhǔn)確解讀教材與學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)情的根底上對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，形成目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實(shí)際的課堂。同時(shí)，要表達(dá)本課教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與整個(gè)知識(shí)體系的聯(lián)系?！惨簿褪前岩獙W(xué)的新知識(shí)納入學(xué)生原有的知識(shí)系統(tǒng)或者說它應(yīng)該為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)做哪些鋪墊〕。2、講課精煉高效。教師能抓住知識(shí)主線，做到層次清楚，思路清晰，重點(diǎn)突出，講練適度，組織嚴(yán)密。徹底改變“滿堂灌〞、“一講到底〞的落后教學(xué)方式，做到三個(gè)精講——核心問題精講、思路方法精講、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講；三個(gè)不講——學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。3、學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課上老師要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)參與性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，使學(xué)生在鼓勵(lì)、鼓舞和自主中學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間應(yīng)不少于25分鐘。4、師生關(guān)系和諧。師生之間具有愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里充滿歡樂、微笑、輕松、和諧、合作和互動(dòng)。教師與學(xué)生建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關(guān)系。教師的親和力和教學(xué)藝術(shù)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，90%以上的學(xué)生喜歡老師并對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。5、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)既定的教學(xué)目標(biāo)。反應(yīng)練習(xí)當(dāng)堂完成率應(yīng)到達(dá)100%，正確率在90%以上；掌握根本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的情感體驗(yàn)、有成功喜悅的學(xué)生達(dá)95%以上。簡(jiǎn)單的說高效課堂評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生思維活潑，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成率在95%以上。前提是看學(xué)生是否勤學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成，立足點(diǎn)是“面向全體學(xué)生的開展〞碧感謝六各位積和同姻行光扛臨棕就高缺效課某堂建籮設(shè)的絹問題哀展開乏研討弦。下保面就忽數(shù)學(xué)恢學(xué)科旬高效掏課堂艙的丈問題蛾談牲三點(diǎn)體：墳如何險(xiǎn)編寫柳導(dǎo)學(xué)食案？駱如何竿組織耗學(xué)生菠預(yù)習(xí)剝？到如何掙讓學(xué)只生愿夠展示暖、會(huì)莖展示相？每看先說其個(gè)問啊題，燥導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)案的夫編寫脅，眾痰所周脈知，筍導(dǎo)學(xué)黨案是制完整顛的滲學(xué)習(xí)披方案少，導(dǎo)焰學(xué)案招不等熱于預(yù)奸習(xí)案鴨，膝可以侍包括歐預(yù)習(xí)組案。血數(shù)學(xué)緩組的哪導(dǎo)學(xué)泊案由猜各備膚課組晃安排佛，將抱備課笨任務(wù)況分解變到本轉(zhuǎn)組教版師，疑的格悟式精渠心編逃寫出津?qū)W(xué)匙案。浮導(dǎo)學(xué)租案的栗編寫山以問芒題為慢核心叫，體立現(xiàn)導(dǎo)破學(xué)、真導(dǎo)思紀(jì)、導(dǎo)鉗練的籍功能述，所停設(shè)計(jì)醉的問分題癥不多已也不丟過碎張，主井要是格學(xué)生槍閱讀枝并思傷考，援并且治盡量繼少用雅填空問的創(chuàng)，雕學(xué)生廁呢個(gè)揭照課簡(jiǎn)本內(nèi)喉容對(duì)洪號(hào)入從座，混抑制恨學(xué)生粱思維沙。向琴學(xué)習(xí)吼過程坦的設(shè)續(xù)計(jì)謊會(huì)蠻課型蝴的特蟲點(diǎn)設(shè)介計(jì)不韻同的話環(huán)節(jié)床。大核致劃蛛分為巧，擴(kuò)個(gè)環(huán)筆節(jié)為椅學(xué)生膠自學(xué)境閱讀姑的問級(jí)題，翼可以疑預(yù)習(xí)促案。始個(gè)環(huán)群節(jié)為閥應(yīng)用往拓展呆，冒設(shè)計(jì)改兩三誰個(gè)核鮮心的懼問題遵，薦于原旱來的劣例題美。川個(gè)環(huán)鑄節(jié)為武反應(yīng)倍練習(xí)爹，可東以用睡教材礦中的星配套仇練習(xí)剪，也城可以牌選擇蠻補(bǔ)充甩練習(xí)蝕，主投要堤本節(jié)工所學(xué)煌的知些識(shí)和顏方法蔬。咐個(gè)環(huán)將節(jié)為今課堂旺小結(jié)柳，回光臨本宣節(jié)所行學(xué)西明的內(nèi)扭容，按系統(tǒng)蓋歸納閥。第償五個(gè)壇環(huán)節(jié)襲為當(dāng)皇堂檢招測(cè)。鍵昏的困廁惑是蕉，導(dǎo)濱學(xué)案攔由般人主呼備不廉太現(xiàn)印實(shí)，的分給司眾人胸，卻梳個(gè)人熱對(duì)教括材的毒理解飄不同案，順導(dǎo)學(xué)熟案餅連續(xù)優(yōu)性。艱君再說腫個(gè)問逢題，博如何循組織篩學(xué)生到預(yù)習(xí)翻?？涞念A(yù)享習(xí)遮是在楚上課堤前大竭約用近5到盤10輛分鐘尖的羅讓學(xué)召生自咸學(xué)閱幼讀教牌材，圣然后窯對(duì)照住教材城導(dǎo)學(xué)著案的敵問題族，而陷后組歸內(nèi)交艷流，杏全班奸展示蓮。烘友最后窯說說苦學(xué)生盡展示岡的問掘題。再在課刃改之童初，聯(lián)常會(huì)擊遇到輪“婦啟而撕不發(fā)雅、導(dǎo)天而不提行、粱互而謀不動(dòng)判〞故的魂，并畜且有屑些展鏡示也你會(huì)玉“護(hù)照本待宣科喬〞岡，有不會(huì)櫻，為我解決紫問題瓶，保做了評(píng)四個(gè)漏的工率作；蓬營(yíng)造仰環(huán)境燃讓學(xué)護(hù)生經(jīng)盟常展危示，般也鍵常給輩學(xué)生什鍛煉擊的機(jī)棚會(huì)，昂在練凡習(xí)中慎學(xué)會(huì)艇展示盲；闊方法拜讓學(xué)蹄生學(xué)妹會(huì)展臂示，充才開毯始有蠢些同演學(xué)膽親小，然緊張痛，害真怕，幻會(huì)濕聲音掘小、奴語無評(píng)倫次易、背陵對(duì)仍同學(xué)信等牽自然麗的矩，找問題掠都需膛要教少師在厲后眨性意申見，倡鼓勵(lì)芬聲音繪大樸讓別愛人都肆能聽竹見。疤評(píng)價(jià)浴鼓勵(lì)徹讓學(xué)憑生樂疾于展楚示，版展示大好的彩給于牙表揚(yáng)奧，線展示咬的也戴贊揚(yáng)政。四途是周讓學(xué)傾生有哨料展庫示，蟲在展虛示之砍前皂給學(xué)環(huán)生延的掘，切她記剛樣剛確問題賴就要膽求學(xué)穿生董展示棗，邊展示諒檢查腰，而央是愉互相揭學(xué)習(xí)典的股。戴換是我蛇對(duì)新臣課改恥“戲高效孫課堂羅〞奧的粗栽淺認(rèn)洋識(shí)，靜不當(dāng)懼之處把敬請(qǐng)孔各挽位領(lǐng)右導(dǎo)老技師，匯大家鉤下午朱好！質(zhì)今天絮，我玉們交帆流的踐話題競(jìng)是典“超在圖塘形與樹幾何遲領(lǐng)域睬如何金實(shí)現(xiàn)床課堂型的高葛效競(jìng)〞藝。今赴天的酸研討樓活動(dòng)進(jìn)安排也大致言是，局我先屢和大饞家交高流一棄下我于這段秒時(shí)間否學(xué)習(xí)炭“織高效冰課堂出〞床理論刊的一至些收捷獲以北及在舊圖形事與幾狠何領(lǐng)派域，跡如何詢實(shí)現(xiàn)沉課堂僑的高頑效。愚然后格是新荒城道占小學(xué)岔李志姨娟老墨師、棗岔河批中心演小學(xué)抱的趙奏輝老強(qiáng)師、階孫艷薄芝老灣師、狐迎賓喂路小匪學(xué)程等樹君奇老師將結(jié)合特具體新的課耀例，百談?wù)劸S他們贊是如倒何在餃課堂棍教學(xué)豈中實(shí)術(shù)現(xiàn)課芝堂的防高效耐的。布之后跨是我李們參漸會(huì)老賺師自息由上蓮麥發(fā)驚言。庫今年研開學(xué)搜初，夠教研辦室就言提出糖打造惠“蟻高效各課堂絕〞象，雖排然單“媽高效姥課堂斜〞膛是新幣詞，潤(rùn)但實(shí)鍋際上箏它離票我們秒并不揭遠(yuǎn)，豪作為芬教師招，我廳們一尊直關(guān)眾注的找是課那么堂教分學(xué)的并有效凍性，饒“光有效切課堂漆〞敵是我勻們課滿堂教陶學(xué)的信第一建境界對(duì)，而連更高乒層次扯的追有求就重應(yīng)該估是折“都高效厘課堂著〞燦了。睬那什他么是址高效套課堂憤呢？坐高效輕課堂興的含抬義：毀高效詳課堂省是針縱對(duì)課喚堂教撞學(xué)的矛無效毛性、緩低效碧性而湊言的置。課捕堂教拍學(xué)高戚效性影是指晶在常句態(tài)的歐課堂酬教學(xué)兔中，瞇通過套教師籍的引降領(lǐng)和慈學(xué)生圖積極德主動(dòng)神的學(xué)著習(xí)思汽維過特程，縱在單勸位時(shí)炭間內(nèi)趟〔一橫般是苦一節(jié)京課〕剖高效仰率、修高質(zhì)腫量地稀完成紗教學(xué)鐮任務(wù)命、促藝進(jìn)學(xué)宮生獲廟得高防效發(fā)姨展。業(yè)高效侮開展魚就其委內(nèi)涵知而言肅，是唐指知嚷識(shí)與辱技能應(yīng)，過洲程與兩方法偏和情片感、睬態(tài)度槽、價(jià)歐值觀堅(jiān)“些三維瓣目標(biāo)濤〞屆的協(xié)敗調(diào)發(fā)葵展。東就其鎮(zhèn)外延詢而言撲涵蓋韻高效影的課里前精由心準(zhǔn)贈(zèng)備、乞課堂浙教學(xué)羊中有么效的糞實(shí)施池和教忌師課拉后的介反思打與研前究。的簡(jiǎn)單蛾地說組，就適是落伙實(shí)好男課標(biāo)顫提出洗的三詞維目識(shí)標(biāo)。診三維讓目標(biāo)捷落實(shí)均好了縱，我蠶們的炭課堂悔自然壺就高緩效了欄。著高效露課堂遭的核癢心是休教學(xué)棄的高噴效益愚——醋檢驗(yàn)砌教師嬸教得剛好不洞好、闊學(xué)生黃學(xué)得衫好不仍好的奧唯一禿標(biāo)準(zhǔn)怨是學(xué)葉生學(xué)庸習(xí)的擴(kuò)高效組性，洪高效朽課堂襲追求街的是提有限倉時(shí)間湊內(nèi)學(xué)出生發(fā)觀展的映最大虛化；替課堂絮教學(xué)纖的高壓效性疾表達(dá)參在喚坊醒學(xué)兇生的索主體恭意識(shí)滋，落極實(shí)學(xué)奸生的毀主體阿地位旁，促癥進(jìn)師禁生智廉慧的詳共同狐成長(zhǎng)斑；高搭效課漂堂的懷價(jià)值愿取向報(bào)在于甩學(xué)生蠢獲得烏全面枕和諧穗的發(fā)塔展區(qū)——挽高效得課堂接不僅棟能使絲學(xué)生淚高效皇獲得共知識(shí)躲與技陽能，點(diǎn)而且襯關(guān)注候過程父與方榆法、乏情感椒態(tài)度帶、價(jià)講值觀旱；高獵效課刺堂教趕學(xué)評(píng)腰價(jià)的栗根本屠思想溉是盤“旬以學(xué)畏論教散〞—妖—澇以學(xué)奧生的裹“會(huì)學(xué)萌〞建來評(píng)驢價(jià)教兄師的窄“扣教討〞析，以闊學(xué)生蜂在課桑堂教雙學(xué)中焦呈現(xiàn)雜的狀前態(tài)為對(duì)參照良，評(píng)襯價(jià)課隙堂教勝學(xué)質(zhì)愈量。厚那高因效課妙堂應(yīng)穴到達(dá)儉哪些正標(biāo)準(zhǔn)染呢？頓我覺群得有懼以下菜幾點(diǎn)趣：扎1、報(bào)教學(xué)揚(yáng)設(shè)計(jì)跡精當(dāng)嚇。教仿師應(yīng)故該在希準(zhǔn)確粘解讀紀(jì)教材蝕與學(xué)客生，帶準(zhǔn)確誤把握梨學(xué)情放的基跳礎(chǔ)上甩對(duì)教巾學(xué)資徹源進(jìn)枕行加衰工提勝煉，匠形成電目標(biāo)仇明確離、重俗點(diǎn)突癥出、盲脈絡(luò)唐清晰大、方傅式靈鍛活、鑰學(xué)法埋指導(dǎo)屬切合濾學(xué)生嗓實(shí)際湊的課涼堂。于同時(shí)敵，要強(qiáng)表達(dá)姑本課其教學(xué)徒的知鍵識(shí)點(diǎn)按與整摔個(gè)知敘識(shí)體循系的而聯(lián)系從。〔擴(kuò)也就怨是把喊要學(xué)劈的新襯知識(shí)云納入意學(xué)生印原有谷的知些識(shí)系勻統(tǒng)或蜜者說鄙它應(yīng)平該為參學(xué)生價(jià)的后驢續(xù)學(xué)斧習(xí)做榴哪些此鋪墊紛〕。隙2、喪講課帝精煉圖高效憶。教閑師能掀抓住授知識(shí)堪主線滾，做殿到層某次分漁明，疲思路踏清晰悉，重史點(diǎn)突知出，球講練重適度呢，組掛織嚴(yán)帥密。圓徹底綠改變碰“坑滿堂識(shí)灌霧〞阻、搭“執(zhí)一講堤到底慕〞跟的落水后教邁學(xué)方犧式，忘做到個(gè)三個(gè)統(tǒng)精講塑——胃核心從問題季精講悄、思奏路方看法精猶講、啞疑點(diǎn)察難點(diǎn)鵲精講掙；三元個(gè)不椒講鴿——貨學(xué)生賓已經(jīng)贊掌握構(gòu)的內(nèi)窮容不男講，惡講了時(shí)也不撞會(huì)的系不講讓，不產(chǎn)講也過會(huì)的蘆不講奸。處3、啟學(xué)生甲主體唐作用餐的發(fā)童揮。幣課上揮老師嚴(yán)要加堵強(qiáng)學(xué)貸法指謎導(dǎo)，茂努力嶺改變誕學(xué)生外的學(xué)芬習(xí)方穴式，瘦真正爽從接氧受性作學(xué)習(xí)讓轉(zhuǎn)換愉為自邪主性醉學(xué)習(xí)筆。充嗎分調(diào)腳動(dòng)學(xué)竭生積此極性姥、主莊動(dòng)參季與性糖，發(fā)寺?lián)]學(xué)擠生在迎教學(xué)昌中的步主體秒作用夏，使望學(xué)生只在激郊勵(lì)、稅鼓舞漂和自租主中燈學(xué)習(xí)恰，掌概握知折識(shí)與拐技能眾，培勵(lì)養(yǎng)創(chuàng)旦新能怪力和前實(shí)踐蔑能力苦。一去般情染況下氣，每毅節(jié)課斑學(xué)生韻自主匪學(xué)習(xí)鄰和訓(xùn)鏡練的罷時(shí)間座應(yīng)不仔少于擁25釘分鐘雷。名4、小師生運(yùn)關(guān)系膊和諧洞。師塊生之透間具唱有愉起快的痛情感嘩溝通烈與智減慧交烈流，銜課堂音里充串滿歡殃樂、懼微笑匙、輕漂松、田和諧態(tài)、合制作和乳互動(dòng)汪。教譯師與友學(xué)生會(huì)建立晚了一獸種民價(jià)主、等平等蛋、尊保重、磨溫暖廚、理討解的庫師生野關(guān)系要。教認(rèn)師的肅親和長(zhǎng)力和借教學(xué)雪藝術(shù)斬對(duì)學(xué)乏生產(chǎn)嗚生積努極影掌響，糕90蝦%以籃上的綁學(xué)生陵喜歡鞠老師躁并對(duì)內(nèi)數(shù)學(xué)稅學(xué)科膀產(chǎn)生東濃厚塔的學(xué)覆習(xí)興碰趣。百5、杠教學(xué)言目標(biāo)談的達(dá)謠成情泉況。爸完成份教學(xué)芬任務(wù)駝，達(dá)惱到既列定的縫教學(xué)枕目標(biāo)傳。反故饋練寄習(xí)當(dāng)龍?zhí)猛陸z成率查應(yīng)達(dá)灰到1蔽00捧%，均正確五率在福90禿%以徹上；蒜掌握筐根本瞎的學(xué)彈習(xí)方式法并述獲得械積極吹的情抹感體幻驗(yàn)、慚有成坑功喜邪悅的嘆學(xué)生還達(dá)9規(guī)5%偽以上喝。依簡(jiǎn)單灰的說淡高效唐課堂缺評(píng)價(jià)喝的主董要標(biāo)死準(zhǔn)是性：學(xué)咐生思兆維活夢(mèng)躍，輛語言技表達(dá)慎正確喇、流轎利、岸有感疼情，配課堂擾充滿命激情互，分鏈析問賀題與碎解決謹(jǐn)問題葵的能挪力強(qiáng)翠，目國(guó)標(biāo)達(dá)予成率謊在9鍵5%梅以上橋。前音提是抓看學(xué)燃生是線否勤果學(xué)、乎會(huì)學(xué)想、樂綱學(xué)，娘核心鋤是教域?qū)W三橫維目抱標(biāo)的座達(dá)成縮，立期足點(diǎn)鄰是悼“縮面向左全體售學(xué)生妥的發(fā)勤展夏〞杜。悉下面射結(jié)合倡“輩圖形堪與幾鑼何咽〞狀領(lǐng)域雹談?wù)劥滴覀兒Y如何今在課穿堂教興學(xué)實(shí)士踐中話實(shí)現(xiàn)進(jìn)課堂瓣的高勸效。炎“券圖形良與幾康何詞〞債領(lǐng)域等的教息學(xué)內(nèi)虹容以戀開展疫學(xué)生旦的空朱間觀炊念、擇幾何打直觀乎、推緒理能銀力為弱核心僅展開偵。課鄰改實(shí)疊施后曠，小億學(xué)數(shù)飾學(xué)中或“授圖形恰與幾妖何西〞碧這塊踏內(nèi)容挑發(fā)生嗎了較煉大的畢變化壞。過它去只逃重簡(jiǎn)篇單的印幾何信事實(shí)膚的傳纏授和伍偏重圍于計(jì)貿(mào)算的欄格局羅，現(xiàn)寨在強(qiáng)握調(diào)要珍著眼溝于學(xué)緞生空費(fèi)間觀釋念的照培養(yǎng)勉和生得成。坦教材核內(nèi)容損也進(jìn)頁行了群合并繁、增紋刪，燒以及竄順序叛的調(diào)柄整，輔使教鋼學(xué)內(nèi)記容很蘋豐富殼。雖街然教猛材內(nèi)吉容趨瘡于趣發(fā)味化悅、人腸文化奴、生城活化見了，煤然而妥很多乎老師糠在教斗學(xué)這桌一塊摘內(nèi)容烈時(shí)都笑有這證樣的擔(dān)感覺拐：課臺(tái)堂上友學(xué)生絹看上鳴去參朵與積貓極、昨興趣金高漲程，但林實(shí)效架并不嫩高；覺學(xué)生跟在做盼練習(xí)屆時(shí)感現(xiàn)到比端較吃罩力；觸由于藥班級(jí)開人數(shù)飛較多贏，老個(gè)師想廣及時(shí)禿、全豪面的田了解靈學(xué)生拾課堂鼠學(xué)習(xí)似情況呼，并鈴在第逐一時(shí)嫩間做練指導(dǎo)顧和評(píng)豈價(jià)，與很難數(shù)做到巴；老蔑師沒兵有時(shí)汁間準(zhǔn)土備大紛量的炸教具壤、學(xué)觸具等辦問題充比擬哪突出描。假設(shè)因此捉，我送們要冊(cè)構(gòu)建昂高效柱課堂營(yíng)就必研須改忘變傳猜統(tǒng)的鑒教師榨準(zhǔn)備燙大量墻的教音具，灘然后宋對(duì)學(xué)貸生以大講授氣為主交的課住堂模蠶式，眨形成獅以學(xué)逝生操敘作為伙主，升學(xué)生某自己米去比錢一比汪、折棵一折釋、剪賴一剪陡、拼說一拼昌、畫阻一畫含、量捕一量憐、做跌一做牲等，朗建立旨空間葬觀念垃并能者靈活掘運(yùn)用弄所探慣索的嶺知識(shí)槐解決年實(shí)際毒問題業(yè)的課瓶堂教移學(xué)模綠式，篇讓學(xué)屯生在桶課堂逆學(xué)習(xí)帖中經(jīng)惡歷從糞實(shí)際掘背景疏中抽聲象出磨數(shù)學(xué)睜模型敢，從炒現(xiàn)實(shí)幣的生宗活空大間抽屋象出喬幾何快圖形鄰的過耳程，本在操蟲作的銅過程額中深碰入思稱考知獅識(shí)的嶄內(nèi)涵欺，實(shí)前現(xiàn)轉(zhuǎn)允變學(xué)允生學(xué)劇習(xí)方敵式的糞目標(biāo)帽，為仆學(xué)生懲的終厚身學(xué)分習(xí)奠草定良備好的濕根底酸。實(shí)假現(xiàn)在杠減輕貴教師案和學(xué)嗎生的填負(fù)擔(dān)危的前期提下腔的高槳效課部堂的前目標(biāo)茂。稅?課銜程標(biāo)圾準(zhǔn)?戚確定立的小晉學(xué)階肥段蓄“環(huán)圖形遼與幾芽何趴〞翼的內(nèi)習(xí)容和塵課程懸目標(biāo)眨：突寸出圖舟形與容幾何構(gòu)的現(xiàn)掠實(shí)背婦景，牛把課鉛程內(nèi)迷容與寧學(xué)生簽的生吐活經(jīng)噸驗(yàn)有緣機(jī)地漿融合發(fā)，與袋數(shù)學(xué)尋課程植中的摧其它但分支辜進(jìn)行元整合繼，從怖而拓調(diào)展圖蔑形與雕幾何疊的學(xué)革習(xí)背嗚景，吃使學(xué)饒生更替好地去認(rèn)識(shí)捆、理袋解和催把握上自己須賴以岡生存蝴的空鍵間，罷在探扒索圖條形的壁性質(zhì)太、與紀(jì)他人貪合作撓交流岔等活憂動(dòng)中均，發(fā)勵(lì)展學(xué)左生的粘幾何舍直觀報(bào)、空菜間觀眼念和右推理頑能力注〔包唱括合醋情推視理與蘆演繹遣推理寒〕；侮通過優(yōu)對(duì)基砌本圖左形的協(xié)根本貸性質(zhì)填的論綠證，隊(duì)使學(xué)疾生體呼會(huì)證俯明的鳳必要映性，墓理解稻證明包的基豪本過攀程。趟“性有效折地?cái)?shù)兇學(xué)學(xué)臨習(xí)活恐動(dòng)不行能靠藥單純鹿地依物賴模共仿和截記憶礦，動(dòng)烘手實(shí)私踐、墓自主尿探索克與合昏作交剛流是杜學(xué)生刃學(xué)習(xí)先數(shù)學(xué)監(jiān)的重狂要方價(jià)式。冶為此殲，我天們應(yīng)吐該努帥力做且到：低1、乖突出庭以學(xué)扮生為漫主體恩的思眾想。蟻在教爛學(xué)過膝程中擋，教座師力由求以榨一個(gè)截課堂抱的組鴿織者使、引棉導(dǎo)者蘋、參廟與者弟的身慶份出去現(xiàn)，鄙以學(xué)罩生的松自主瞞觀察棕、發(fā)芳現(xiàn)、孔思考?xì)⒑徒慌鳛橘F主，聚教師墻只做孟適當(dāng)閣的引貸導(dǎo)，灶讓學(xué)敲生在率看、沿想、病說中腳親歷多感悟效發(fā)現(xiàn)巡知識(shí)惑、驗(yàn)惹證結(jié)塘論的已整個(gè)軋過程懶，培籠養(yǎng)學(xué)察生多靈方面蜻的能蟲力。踏2、嫌給訊學(xué)生還提供缺乏夠服的親順歷感臭悟的替空間只和時(shí)根間遣親歷護(hù)感悟乓、自估主探殖索、鹽合作嗚交流孕的氛帳圍，垂能夠忍激發(fā)票出學(xué)叢生創(chuàng)欲新的麗火花京。學(xué)耀生是籍學(xué)習(xí)饑的主跑體，掃教師儉是活鴨動(dòng)的賣組織鞏者，樹學(xué)生悟要對(duì)改學(xué)習(xí)嬸表現(xiàn)霧出濃港厚的翼興趣頌。奪3、沾搭很好棉“枝腳手抵架倉〞目，使直學(xué)生句會(huì)探宗究。箭學(xué)生鈴的差槽異明宮顯存溫在，副為了判使全球體學(xué)細(xì)生都秘參與烘探究舟，教險(xiǎn)師應(yīng)檢設(shè)計(jì)到“紐小提蒼示盲〞名幫助姐學(xué)生星探究調(diào)，并舍巡回創(chuàng)指導(dǎo)宏，以栗幫助寨一些溜學(xué)習(xí)術(shù)有困增難的酷學(xué)生趨，再雀引導(dǎo)蛇學(xué)生健反應(yīng)欣交流燈自己賴的發(fā)懇現(xiàn)，四從而丹實(shí)現(xiàn)畜資源筍共享耐，力授求使膀每個(gè)想學(xué)生妄都參睬與到謠實(shí)際車的探魚究中底，使禽人人離得到橋開展霞。旱4、燕注摟重學(xué)電習(xí)方是法和脂策略吉的指饅導(dǎo)籍在新尚的課命程標(biāo)珠準(zhǔn)中合尤其勉強(qiáng)調(diào)桃學(xué)習(xí)斯的方見法和荷策略歸，讓福學(xué)生給親歷棚感悟宴、自勉主發(fā)哪現(xiàn)一潔些重頁要特?zé)捳?，療然后南要求往學(xué)生恨找出曲多種籮方法襖和策忍略進(jìn)客行驗(yàn)野證，援強(qiáng)化投過程悼學(xué)習(xí)禍的理吳念，值素質(zhì)狗教育哀要求阿數(shù)學(xué)刑教學(xué)濟(jì)在使喬學(xué)生穩(wěn)掌握區(qū)知識(shí)睡、技座能的猶同時(shí)誓擔(dān)負(fù)射起發(fā)企展學(xué)撞生能只力和饒個(gè)性病的重條任。班總之裹，只淡有親憐歷感貢悟的襯課堂態(tài)才是稠有靈時(shí)魂的孝課堂竄，只唐有把績(jī)數(shù)學(xué)柄教學(xué)木變成伍師生獲、生隆生互貝動(dòng)的得教學(xué)提，才冤能在論活動(dòng)此中展謙現(xiàn)學(xué)訪生的查思維影，學(xué)錘生才互可能擱得到戴多方口面的跪鍛煉削，個(gè)燒性才英能得矩到應(yīng)態(tài)有的知開展現(xiàn)，我艙們的呈課堂紋才是良高效像的課庭堂。慣因此犬我們諒在教冬學(xué)過職程中柴可以奏遵循蔑這樣愛一種悄根本公的教帖學(xué)思狹路：當(dāng)創(chuàng)設(shè)輸問題汁情境伯，引京入新線課-衡--長(zhǎng)-動(dòng)特手操嚼作，雄實(shí)踐姥感知劣--釣--對(duì)合作之交流息，競(jìng)各爭(zhēng)參璃與-索--苗-反殊饋訓(xùn)塘練，捉深化扛認(rèn)識(shí)網(wǎng)--斤--拉分層覺測(cè)試郊，效儉果回洞授。夜簡(jiǎn)單叛解釋挨一下滿：陡創(chuàng)設(shè)雞問題捉情境待〔5翁分鐘另〕。張就是片抓準(zhǔn)好新知來識(shí)的鮮“繳生長(zhǎng)失點(diǎn)怪〞寒，從傳橫向附找出音知識(shí)朽的連豪接點(diǎn)生，然除后教醋師巧舒妙地算提出軟問題震，引鵲發(fā)學(xué)額生心寺理上南的認(rèn)南知沖博突，描使學(xué)冬生處壤于一彎種禁“聲心求舒通而革未得瞧，口點(diǎn)欲言幕而不蛋能積〞轟的狀信態(tài)，廚為學(xué)鬼生的清后續(xù)窩學(xué)習(xí)斧提供壞動(dòng)力植。趙動(dòng)手立操作荒，實(shí)紋踐感心知〔剖10炕分鐘皂〕。蘭這是繁學(xué)生奴自主長(zhǎng)探究義的過綁程。爺小學(xué)筋生的啄思維烈正處面于由鋤直觀晚形象銀思維醬向抽喚象邏菠輯思訪維的玻過渡賤時(shí)期朝，他漢們不歡但生鋤性好蓋奇，蚊而且傅好動(dòng)打，特沒別喜睛歡動(dòng)殺手做口，在飄教學(xué)嘉中有僻目的壇地引厭導(dǎo)學(xué)歸生憑彈借已蒼有的殘知識(shí)扒、經(jīng)禽驗(yàn)對(duì)韻當(dāng)前手的學(xué)個(gè)習(xí)材津料中王蘊(yùn)藏糖的規(guī)德律作跑出直濕覺性趴的猜蘋測(cè)并峽在觀正察、奸思考曠、討幼論的搜根底逼上大準(zhǔn)膽實(shí)鍵踐，剃進(jìn)行鉤擺、侵拼、傲剪、園量、廊比、盟畫等撈實(shí)際適操作太來證摔實(shí)猜牌想的徹正確肌與否卷，這勾樣不勤僅可版以充恩分調(diào)虛動(dòng)學(xué)創(chuàng)生的單感覺浸器官脈和思提維器偉官，票而且叼更重盛要的鹽是讓棉學(xué)生貞經(jīng)歷間和體直驗(yàn)知攀識(shí)的診形成代過程碗和問嘉題的徐解決掉過程匠，這媽是學(xué)看生發(fā)藏現(xiàn)問務(wù)題、資提出替問題判、自撒我創(chuàng)著新的架重要貌環(huán)節(jié)愿，是壩主體美參與棕教學(xué)套的重掀要基喬礎(chǔ)。典沒有盈主體常的自菠由自亮主探源究，榜就談?wù)喜簧暇黧w接參與嚷教學(xué)誤，也膜就沒澆有了臭課堂肢的高管效。精合作級(jí)交流暮，競(jìng)難爭(zhēng)參管與。襪〔覽10往分鐘捐〕從在學(xué)達(dá)生自缸主探野究的縮根底色上，弱適時(shí)驅(qū)引導(dǎo)鉛學(xué)生駐同桌獸合作喪、小晌組交倒流、貝全班臘交流暖，可葉以取笛得相界互啟洲迪、振相互轉(zhuǎn)彌補(bǔ)撐、相馬互質(zhì)買疑、維相互白競(jìng)爭(zhēng)鼻的效極果，刮這是魂實(shí)現(xiàn)剝課堂株教學(xué)浴多維帶互動(dòng)趨的重宅要環(huán)逆節(jié)。辮師生溜互動(dòng)李、生渾生互揪動(dòng)，胞有助膨于充僚分展塔示思逆維過毅程，寫暴露壽存在工的問走題，械使學(xué)盛生在哥交流每中不意斷地眨進(jìn)行血知識(shí)都建構(gòu)宮，讓蟲學(xué)生級(jí)的思嗚維在攏碰撞煉中迸貧發(fā)出統(tǒng)靈感雅的火糖花，沃從而袋體驗(yàn)萄成功桿的樂岔趣。大反應(yīng)珍訓(xùn)練長(zhǎng)，深愚化認(rèn)慌識(shí)?；亍?客0分永鐘〕壁學(xué)生鍛經(jīng)過貌了前蔬面的寫自學(xué)建，解傅決了任一些青問題紀(jì)，但距還不看能從肚本質(zhì)挺上抓壞住問匯題的畜特征牽，有誠(chéng)必要女進(jìn)行詢穩(wěn)固吵。這滾一層仆次的擾訓(xùn)練芒，教勺師要偏通過扁變式魚題的倆訓(xùn)練粱使學(xué)串生從造本質(zhì)涼上了久解所產(chǎn)學(xué)知舍識(shí)，跪從多秘角度黨掌握棵所學(xué)于知識(shí)時(shí)，從珠而達(dá)腐到訓(xùn)限練學(xué)差生的壇思維查、發(fā)玩展學(xué)體生能樣力的視目的倡。同艦時(shí)教旗師也記可以蘋從訓(xùn)壁練中內(nèi)發(fā)現(xiàn)寶前面縮沒有責(zé)解決揮的問角題，屈從而桶作進(jìn)毅一步居的講給解和蝴說明盒。尿分層蝕測(cè)試拜效誓果回蜘授。騎〔掀5眾分鐘川〕抱獨(dú)立凱作業(yè)諒是一速堂課狠必不降可少夕的環(huán)糟節(jié)，季分層鄰測(cè)試北是從籌面向子全體啦學(xué)生砌的角毫度出醋發(fā)，骨設(shè)計(jì)嶺不同潑層次柿的獨(dú)應(yīng)立作舞業(yè)題桃，包首括基登礎(chǔ)題省、綜卸合題波和拓課展題棉。使共不同攝層次批的學(xué)檢生通塊過學(xué)束習(xí)都喇有所絞得，賴都能羊從學(xué)堤習(xí)中慰獲得膜成功得的感許受。售這樣晨設(shè)計(jì)麻能滿嫂足不沸同層徹次的贊學(xué)生奶需要你，教鄉(xiāng)師也逗能從福中發(fā)念現(xiàn)學(xué)軋生存宋在的盡問題隆和反臥思自階己教跌學(xué)中北的問竟題，泥從而陽進(jìn)一獲步指嶺導(dǎo)學(xué)慣生和臥改良養(yǎng)教學(xué)偏。綁其實(shí)倡，無蝶論采情用什導(dǎo)么樣濫的教式學(xué)策醫(yī)略，剪我們倚都要吹面向尼全體淘學(xué)生六，充獎(jiǎng)分發(fā)宣揮學(xué)巡生的槳主體古作用螺和教俱師的源主導(dǎo)庸作用趙，改抖變?cè)衼斫?jì)死的守教學(xué)越模式弓，體墊現(xiàn)德“蛛先學(xué)災(zāi)后教魂、先杯試后喚導(dǎo)，舟當(dāng)堂渠訓(xùn)練幫〞舞的思步想。理充分捧運(yùn)用徹變式演訓(xùn)練坑和分早層測(cè)哄試，拋訓(xùn)練社學(xué)生違思維小，發(fā)饒展學(xué)那么生的泥能力暴，使給不同暮層次漏的學(xué)析生都反獲得貴成功肅的喜詞悅，將體驗(yàn)欠創(chuàng)造顏的快陽樂。贏從而績(jī)到達(dá)侵減輕謝學(xué)生卡負(fù)擔(dān)皇，提搜高課綱堂教萌學(xué)效寸率的列最終請(qǐng)目的睛。這極是我呆們數(shù)玻學(xué)課添堂教品學(xué)的騙永恒作追求月。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！今天很榮幸有這樣的時(shí)機(jī)和在座的各位一起交流和學(xué)習(xí)。其實(shí)在座的各位都是我的前輩，無論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。我想這次的交流活動(dòng)對(duì)于我以后開展教研組工作來說是一次難得的時(shí)機(jī)，同時(shí)這也是對(duì)我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。

首長(zhǎng)，介紹一下我們組成員，三個(gè)年級(jí)，6名數(shù)學(xué)教師，我們低數(shù)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，根本年齡不超過25歲，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情與一股沖勁和韌勁。我想結(jié)合我們?nèi)镄W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的開展情況，向大家談幾點(diǎn)體會(huì)與心得：

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們低數(shù)組作為學(xué)校的基層組織、課改年級(jí)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使老師們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新〞。在具體的工作中，我們從“三加強(qiáng)、四落實(shí)、五到位〞來落實(shí)學(xué)校、教研組的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書育人〞的思想。

每個(gè)學(xué)期初，我們每個(gè)年級(jí)都有數(shù)學(xué)老師要跨班，每天至少都有四節(jié)數(shù)學(xué)課，真的很能忙，比擬辛苦。有些干脆就想“得過且過〞或“放棄一個(gè)班級(jí)〞之類的想法。而作為教研組長(zhǎng)，怎么樣去改變教師們的這種想法呢？所以要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。我本來就是教兩個(gè)班出身的，我知道其中的酸甜苦辣，所以我就將心比心地與他們交談，在言語上去體諒他們、理解他們，要求不跨班的老師自覺地多做一些年級(jí)的事〔如印試卷之類的〕，在課余時(shí)間多與他們聊天，聽他們?cè)V訴苦，分擔(dān)一下他們的煩惱。同時(shí)也要求他們耐心、認(rèn)真地去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，要有憂患意識(shí)，從中獲得工作的熱情和動(dòng)力。任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，把“教書育人〞的思想擺在自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)〞的精神。

在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。要求每周輪一位老師來進(jìn)行理論主講，無論是通過上網(wǎng)、查閱資料等途徑來對(duì)我們組的老師進(jìn)行理論講座。只有這種形式，在這種任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，老師們才會(huì)去自覺地去學(xué)習(xí)理論?！翱催^，看過，看了就過〞，我要求把看過的東西說出來了，與別人分享了，才會(huì)銘記于心，才會(huì)變成自己的東西。從而促進(jìn)教師的教育理論素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化〞的教學(xué)設(shè)計(jì)。

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我組著手加強(qiáng)了備課組的改革，做到“三定〞制度〔定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，分析重、難點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)如何突出、突破，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組。并且要求同年級(jí)的每一位數(shù)學(xué)教師做到“四個(gè)同一〞，到備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化〞的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

四、第四個(gè)落實(shí)是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善管理體系。

為了讓各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)走上正規(guī)化，我們要求每個(gè)組員無論是在備課、上課、作業(yè)批改、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)中要求有專門的本子進(jìn)行記錄。特別是在每一次集體備課的教研活動(dòng)中，每一位教師都有要專門的一個(gè)本子來記錄活動(dòng)的過程。在平時(shí)的教學(xué)中，要求每位老師每周至少聽課一節(jié)。除了集體備好課外，我們還注重課后的反思和總結(jié)，特別是同年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)上一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位的〞，積極地交流。

鈴分享悶到:荒QQ序空間綠騰訊仇微博銀騰訊藍(lán)朋友釣分享漂0俯收藏朝0縮頂臘0敏踩倆0永舉報(bào)儲(chǔ)hl書zd稻s勒大學(xué)誤三年跌級(jí)痛串個(gè)梨門爛加好刪友衰打招節(jié)呼顯發(fā)消煉息哪沙發(fā)決發(fā)筍表于稼2陵00限8-飽10串-1拾3材11丘:4舞0:督00犬卵|績(jī)只看臥該作圣者紋回復(fù)頸：教蜓研組意長(zhǎng)經(jīng)硬驗(yàn)交另流發(fā)活言稿五、第五個(gè)到位就是嚴(yán)格執(zhí)行方案，使教研活動(dòng)開展到位。

教研組要嚴(yán)格按照制訂的教研方案，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣：教研組要給每一位數(shù)學(xué)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一節(jié)研討課、觀摩課；要求有經(jīng)驗(yàn)的老師上好一堂示范課，以老促新。通過民主討論、深刻分析、相互比擬、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位數(shù)學(xué)教師更加自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，通過各種途徑充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，在全組上下形成較濃的學(xué)習(xí)扭轉(zhuǎn)，逐步向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的缺乏，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們數(shù)學(xué)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)民的成績(jī)。

廣西貴港市覃塘區(qū)三里中心小學(xué)鼓尊敬畏的校類領(lǐng)導(dǎo)見：烈

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廊集體紐備課央必須相立足植在個(gè)資人備夏課的搬根底炒上，優(yōu)在充拋分研當(dāng)究課愧程標(biāo)儉準(zhǔn)和蔬教材芹的前醬提下特，集引體商幣討教夢(mèng)學(xué)方批法，棕確定福教學(xué)衣目標(biāo)縣，共墓同研擱究教躬學(xué)中榜應(yīng)注忽意的析問題虧，兼顏顧學(xué)義生的筒根底皮和實(shí)況際，慧建立亭最正確胃教學(xué)么方案狀，實(shí)座現(xiàn)資方源共榆享和達(dá)資源紀(jì)互補(bǔ)杰，提顫高課局堂教浸學(xué)效丙益，湯整體莖提高滲教師亞課堂階教學(xué)庸水平臉，促伍進(jìn)教功師專碌業(yè)成堵長(zhǎng)和晶隊(duì)伍刪建設(shè)山，努贈(zèng)力提眼高我沈校教護(hù)育教迅學(xué)質(zhì)余量。鹿二、污根本制要求臺(tái)一條攤原那么樸：讓蝕思維樓碰撞舅思維念，用林智慧柿點(diǎn)燃紹智慧拔，以示情感魂溝通因情感堆。二醬個(gè)效壟度：珠針對(duì)侍性，念實(shí)效佛性。眨三項(xiàng)循要求銜：備咸教材扮、備妄教法趁、備饒學(xué)法材。述四個(gè)雞固定丙：固咸定時(shí)慧間，朱固定念地點(diǎn)搬，固胖定內(nèi)態(tài)容，頂固定搞中心披發(fā)言蟻人。受五個(gè)唉統(tǒng)一督：統(tǒng)切一目倘標(biāo)，其統(tǒng)一否內(nèi)容投，統(tǒng)某一進(jìn)陽度，右統(tǒng)一按作業(yè)妄，統(tǒng)傳一測(cè)津試。煙六個(gè)亡環(huán)節(jié)水：熟木悉教勞學(xué)內(nèi)爭(zhēng)容，鍬鉆研介教學(xué)府大綱羊，討詠論教思學(xué)問屯題，照理清贏教學(xué)列思路挨，提糠出教桃學(xué)主往張，坡設(shè)計(jì)稻教學(xué)織策略樸。棟七個(gè)礙提倡籮：提尾倡全足員參鵲與，概注重包腳踏嘉實(shí)地菊，杜刪絕形奴式主條義，見防止乳空殼閥化；怎提肺倡真稻誠(chéng)合棋作，特注重首教學(xué)料相長(zhǎng)妹，杜捐絕信仁息封宅閉，瓜防止膏虛偽旁化；跪提倡熊集思纖廣益樸，注顧重責(zé)中任分刻擔(dān)，斗杜絕相唱獨(dú)荒角戲姻，避覆免專拼制化捷；提錄倡百爆花齊遲放，數(shù)注重懇張揚(yáng)柜個(gè)性虹，杜落絕按醫(yī)圖索預(yù)驥，紹防止勻同質(zhì)滔化；拌提果倡兼晨收并縱舉，話注重仔以點(diǎn)昂帶面?zhèn)?，杜梢絕生必搬硬都套，膏防止斗機(jī)械墓化；懂提倡后總結(jié)陽反思柳，經(jīng)反驗(yàn)得恥失理誘論化窯，寫貌成教渠研論俘文，貿(mào)發(fā)表藝推廣虧，杜吧絕浮疾光掠驢影，堂淺嘗前輒止仗，避何免無專效化息?；?、慎實(shí)施證方法盼和程妖序湖1、湊集體關(guān)備課談以各白年級(jí)攜文化勇課備浙課組跳為單耕位，可要求適各年擱級(jí)文命化課酸教師岡全部蹲參與錄集體伯備課啦研討壺活動(dòng)炊。竟2、爭(zhēng)時(shí)間圖統(tǒng)一白定為悠每周覆一前燙兩個(gè)庫晚自萌習(xí)〔廣即1假設(shè)8：銷——扛19浸：4響0〕袖，地納點(diǎn)為陳學(xué)校本原定辜的各俘教研刪組活賞動(dòng)辦蘋公室嚴(yán)。素3、薦開學(xué)洲初備傾課組膝長(zhǎng)先列對(duì)整皮本教蓋材每前一單狐元的鄭目標(biāo)遍、重花難點(diǎn)屢、教逮學(xué)法嫌進(jìn)行栗分析然，根厚據(jù)課業(yè)標(biāo)要登求合釘理制秋定集嗎體備鴉課計(jì)僑劃〔輪時(shí)間起、內(nèi)半容、償主備徒人等所〕，帶交教源務(wù)處走備查丹。扭4、桑為確掘保集斤體備租課質(zhì)緞量，泳要求壞超前柄備課幟，提論倡超杏周備凝課，鈴中心弱發(fā)言稈人在啟集體羨備課樣前3舉天把頌備課資準(zhǔn)備光材料炒分發(fā)棉給其室他組襖員，暴讓組棟內(nèi)同既事有院熟悉綢、研幣究和貌準(zhǔn)備搏的時(shí)肌間。喬5、啄創(chuàng)設(shè)屯濃郁承的研胖究氛哄圍，斃讓每擴(kuò)個(gè)人賊都有蓬展示訴自我免的空服間,壽都有旺發(fā)表猴意見椒的機(jī)派會(huì)。齊6、怎備課傻組長(zhǎng)福必須堡做好鞠活動(dòng)堂記錄壁(包趨括時(shí)扔間、拿地點(diǎn)動(dòng)、參紙加及鬧缺席糖人員失、備星課內(nèi)緒容、屠發(fā)言乎記錄房、最殃終結(jié)移果等粒)，膜集體梳備課扁教案園原稿瓜裝訂字存檔鹽，學(xué)毯期結(jié)鞋束后曠交教保務(wù)處陣。封7、泛根本扭環(huán)節(jié)填：集專體備蜂課按繞“個(gè)憲人研永究-隸--俊--問共同普研討腐--冊(cè)--貢-形扔成共杜案-腸--誰--寶充實(shí)計(jì)調(diào)整權(quán)--注--賴-實(shí)疑施教鴨學(xué)-腳--光--召反應(yīng)偽反思釘〞幾嘴個(gè)環(huán)格節(jié)進(jìn)雕行。妻〔1循〕、蝴個(gè)人殿研究委：中邊心發(fā)釋言人悟在集煎體備腳課前宿要深森入鉆練研教所材和綱大綱遇，反眨復(fù)閱悼讀教棄學(xué)參糟考書膽及有豆關(guān)資劈料。振集體逮備課翼時(shí)詳寄細(xì)介飼紹本巡單元撤在教切材中非的地英位及助前后告聯(lián)系問、單椒元教屬學(xué)目詳標(biāo)、資教學(xué)護(hù)要求屆、教征材重乎點(diǎn)難需點(diǎn)、綠突出簡(jiǎn)重點(diǎn)嫌和突值破難窗點(diǎn)的汗方法丸、課嫌時(shí)分偏配、舟作業(yè)暈與練下習(xí)的剪設(shè)想惕等。輩集體謎備課介前每叮位教飯師也懲要先陶熟悉祝教材規(guī)，對(duì)泛照課僚標(biāo)對(duì)疾教材悄進(jìn)行騎深入宇的研嶄究，陪再研憤究學(xué)嘴生，紙預(yù)備食提出植問題勝。剝〔2辛〕、傻共同燕研討款：集正體備滑課時(shí)腔，全華組教蟲師要?jiǎng)恼n遺程標(biāo)扣準(zhǔn)、踢教學(xué)沸目標(biāo)信、教胳學(xué)重窄點(diǎn)難值點(diǎn)、低教師患教法駝、學(xué)平生學(xué)欠法、冊(cè)練習(xí)替題設(shè)婚計(jì)、哄板書宜設(shè)計(jì)她等方效面逐表一進(jìn)需行詳鋸細(xì)地澡研討鏈，集詞思廣雀益，迅取長(zhǎng)攪補(bǔ)短系。組烘內(nèi)每惑位教猴師要達(dá)積極濫主動(dòng)戀參與留討論蘋，各財(cái)抒已餐見。粘老教休師和卵骨干將教師涉積極四發(fā)言汗，獻(xiàn)陵計(jì)獻(xiàn)靠策，富解疑民答難盼，組增內(nèi)其薯他老洗師及襲時(shí)進(jìn)禍行補(bǔ)配充、清修正密；年喚輕教卷師大斯膽提洋出自劫己的叨見解價(jià)和疑束惑，插謙虛悉請(qǐng)教曉。在株分析微研究嶼，統(tǒng)造一認(rèn)騙識(shí)的候根底疾上設(shè)鹽計(jì)出誦教師鳳教法妨、學(xué)柴生學(xué)退法和筐訓(xùn)練盟方法睬三條瞧主線供，并剝做出固習(xí)題杏或考蔑卷講塵解的執(zhí)詳細(xì)齒答案千，形新成預(yù)丟案，扭確保衰預(yù)案辰有針磨對(duì)性盈和實(shí)周效性蠅。釀〔3吉〕、繩形成木共案享：中遇心發(fā)左言人濁將集傳體研之討的漂意見虜進(jìn)行惕整理嘆，修幅改完零善后暖形成鵲共案溉，印裁發(fā)給包每位窩任課尚教師留。狹〔4翠〕、遍充實(shí)在調(diào)整抄：拿劈到教舍案后它，教蓄師要栗根據(jù)蝶本人舞情況難和本霧班學(xué)決生實(shí)墳際進(jìn)呆行二痕次備賊課，蜻教齡村長(zhǎng)的督教師羞可直舅接使儀用此滿教案村，教璃齡短御的教毀師要鵝在此享根底縱上再耀充實(shí)別教案田，適除當(dāng)“朗增、攤刪、駱調(diào)、欺換〞縫，形業(yè)成適綢合自敞己風(fēng)價(jià)格和共本班露學(xué)生菊特點(diǎn)病的教原學(xué)實(shí)毛施方秋案。你〔5炸〕、犁實(shí)施五教學(xué)抗：以玻集體貧備課拐的共爸案為溜藍(lán)本英，結(jié)詢合本執(zhí)班學(xué)影生特搏點(diǎn)，能發(fā)揮壽自己絲的教辟學(xué)優(yōu)節(jié)勢(shì)進(jìn)蒼行課越堂教森學(xué)，堡然后野統(tǒng)一芳練習(xí)冬，統(tǒng)鈴一測(cè)擴(kuò)試。斗

宅

淋〔6譽(yù)〕、慮反應(yīng)早反思尿：要蒜求每修位教屬師上們完課陳后，極結(jié)合宴教學(xué)派實(shí)際圍對(duì)教破案和男自己虧的教灶學(xué)過供程進(jìn)懼行深肺度反爛思，睡要從這教師盾和學(xué)膊生兩鑼方面值分析甚；向恰備課盞組和強(qiáng)主備宗課人禁反應(yīng)出信息冠，充很分肯針定優(yōu)蘭點(diǎn)，堵指出山缺乏窄，提志出補(bǔ)賠救措亞施，仆存在狹較大鏟問題仔的地之方，首要在艱下一涂次集省體備烏課時(shí)攜提出挪來，閃讓大廢家研炒究解恒決，敘并記食錄在環(huán)集體必備課鳴教案雀和工反作記蝴錄本推上；系集體萍備課敲做到隔“二津標(biāo)準(zhǔn)荷〞、曾“四冒定〞珠、“繁四統(tǒng)楚一〞鋒。云〔1動(dòng)〕“啊二規(guī)挪范〞位是指租集體謊備課披記錄礙標(biāo)準(zhǔn)醋、集私體備別課材焦料交純存規(guī)每范。憐(2糾)“排四定亡〞即錄定時(shí)耕間、檢定地孫點(diǎn)、惑定內(nèi)遵容、掉定備固課人胸；茶(3渡)“都四統(tǒng)還一〞廟即統(tǒng)漸一思絡(luò)想，目統(tǒng)一障內(nèi)容躺，統(tǒng)偽一重劉難點(diǎn)槽，統(tǒng)銹一目具標(biāo)。稿教師舉在此曬根底盡上結(jié)尿合自獻(xiàn)已的跟實(shí)際槽，寫畫出個(gè)腿人教嘩案。退既要步相互栽借鑒郊，又使要體腫現(xiàn)個(gè)圾人特霉點(diǎn)。圣4、堪嚴(yán)格浩考勤叫制度鑄，所繼有教鉤師要怎按時(shí)泡參加護(hù)學(xué)校撕統(tǒng)一土組織錢的集綿體備偏課，哄實(shí)行釋簽到物制度夜，遲林到、靜早退也、缺賣勤按輕考勤吃制度映執(zhí)行置。貝不得丹隨意腰變換劫時(shí)間膠和地偵點(diǎn)。艇推薦嶄：帽五類范幼童星易遭舞到性缸侵犯蛇這樣懂的男冤人才鋼是好孟男人貨小學(xué)后數(shù)學(xué)漁集體嚼備課趟方案絨一、嘩開展寸“掠集體佳備課屢〞厲活動(dòng)填的意堪義和捆作用余“軍一種孤思想窩與另興一種驗(yàn)思想世交換擾，可棍以形意成更晃新的鋒多元御思想便。雄〞“秩集體囑備課叫〞晌作為指教師對(duì)合作銀研討鎮(zhèn)的一援種有離效形夠式，埋成為客日漸梅興起兆的一缺種教污研新獲模式薯，更許成為詳學(xué)校索教研撿活動(dòng)賴的進(jìn)“嶺重頭洪戲撕〞川和兵“搖亮點(diǎn)穴〞六。集繭體備布課的謙目的辯是讓襯教師乒就某析一教柏學(xué)內(nèi)敵容進(jìn)廣行討房論與方研究舅，發(fā)駐揮集淋體的獵智慧譽(yù)，預(yù)鵲期在請(qǐng)思維算的碰既撞中盯產(chǎn)生據(jù)更多賭的火打花，習(xí)幫助蚊教師茶加深朵對(duì)教鹽材的棚分析心理解棋，拓柿展教籃學(xué)思持路。滿“急集體介備課呆〞煤最突斷出的窄功能迎是萃往聚集鮮體智芹慧，熟通過壁相互矛借鑒蓮，相仍互啟境發(fā)，催相互狠互惠姓，相怨得益淋彰，種優(yōu)化磚教學(xué)鄭方案李，減如輕教卵師負(fù)泛擔(dān)，噴增強(qiáng)避課堂皮效果放，提腳高教疏學(xué)質(zhì)咳量，溜是教熱師自策我成雙長(zhǎng)的誼有效好途徑祝。杠二、挽指導(dǎo)敗思想批“捏集體繪備課茶〞聲必須注立足可個(gè)人歲備課遇的基除礎(chǔ)上疏，以孕學(xué)科破備課括組為己?jiǎn)挝诲\進(jìn)行束，要忘在充犁分研稈究課零程標(biāo)慘準(zhǔn)和擠教材超的前妻提下跌，集舉體商痰討教冒學(xué)方咬法，貪共同甜研究校教學(xué)擱中應(yīng)豈注意梢的問臟題，醒同時(shí)借要兼敬顧學(xué)鉗生的釀根底學(xué)和實(shí)材際情氏況，罰確定貢教學(xué)的目標(biāo)咽，提疊高課欣堂教能學(xué)效委率。棕三、序“軌集體房備課溉〞索的具駐體要韻求及牢步驟

漲1瓶、要帽求：壓“潔集體妥備課退〞挺離不屯開教激師的享全員衣參與掀和共惑同研贏討，塊他要險(xiǎn)求同未科或改相關(guān)科學(xué)科小的教饑師為嗚實(shí)現(xiàn)即共同劑的教碼學(xué)目口標(biāo)和饒完成戴共同耳的教嘉學(xué)任石務(wù)，呆通過褲相互懸討論斑、集訊體研遠(yuǎn)究等樹形式殖制定多出統(tǒng)臭一的劍教學(xué)觸方案筐和方犁案。遙在集奔體備渣課的包根底有上執(zhí)越教者班還要鏡再次多進(jìn)行錢歸納姓、提某升和臥再創(chuàng)臂造，引更好斜地體打現(xiàn)自津己的歇教學(xué)麥個(gè)性新，適都應(yīng)自協(xié)己學(xué)釋生的抱學(xué)情培。使曾教學(xué)碰過程省真正決到達(dá)啄最優(yōu)球化，滲既發(fā)族展了茅學(xué)生未，又勵(lì)成長(zhǎng)風(fēng)了教請(qǐng)師。苗2溪、實(shí)請(qǐng)施步或驟：奸〔索1鎮(zhèn)〕徹“筐集體望備課德〞室的基令本程膜序是驗(yàn)：個(gè)末人粗伏備酸——期集體愁備課浪——店個(gè)人鋼細(xì)備堵。備筍課組法要實(shí)涼行雙急周集抹體備祝課。構(gòu)每單押元確圣定一巾個(gè)中搖心發(fā)適言人湊。沙〔披2稍〕中炊心發(fā)緩言人環(huán)在活“皺集體冶備課瓣〞用前要皇深入折鉆研爽教材律和大裂綱，桑反復(fù)蝶閱讀印教學(xué)犁參考背書及速有關(guān)遇資料戲。井“省集體討備課聯(lián)〞司時(shí)詳污細(xì)介繼紹本歌單元譜在教巡材中為的地姥位及鳳前后痕聯(lián)系曬，單味元教都學(xué)目誓的，籮教學(xué)篩要求祥，教旬材重澡點(diǎn)難傻點(diǎn)，南突出昨重點(diǎn)夸和突朝破難零點(diǎn)的蠻方法航，每臥課課鑼時(shí)分想配，死作業(yè)某與練諒習(xí)配議備，祖教學(xué)遠(yuǎn)方法智的設(shè)維想等陪。臉〔搞3早〕組羨內(nèi)每氏位教改師要點(diǎn)積極兔參與倚“倍集體紫備課呈〞貴活動(dòng)譽(yù)，各堆抒已釋見，城充分贏討論味，統(tǒng)欠一認(rèn)你識(shí)，心實(shí)行資教學(xué)伸上的幕“拾五統(tǒng)述一衛(wèi)〞牽?；钅敲磩?dòng)結(jié)狡束后棋，備繼課組購(gòu)員要鞋認(rèn)真立做好槽活動(dòng)籌記錄誕。瞇〔訪4儀〕閑“掛集體塊備課愧〞其的具棉體要孕求是車：店“見三定誘〞軋、洗“遙五統(tǒng)糠一珍〞像，同父時(shí)注視意搞朽好拾“線五備饅〞況，鉆墾透壟“進(jìn)五點(diǎn)為〞陪、優(yōu)守化凳“膨兩法脂〞到、精野選榜“猴兩題屈。排三定毒：定子單元貧集體傾備課季課題軍，定遍中心免發(fā)言治人，族定單匪元教溝學(xué)進(jìn)稻度。杏五統(tǒng)低一：貴統(tǒng)一崗單元零教學(xué)鴨目的叼，統(tǒng)甜一教辣學(xué)重賢點(diǎn)、吊難點(diǎn)秒，統(tǒng)為一課患時(shí)分衛(wèi)配和屆進(jìn)度演，統(tǒng)畜一作掌業(yè)布障置和線三維姥訓(xùn)練箏，統(tǒng)箏一單籮元評(píng)脅價(jià)測(cè)染試。效五備飯：備鴉課標(biāo)獄、備滑教材際、備益教學(xué)轟手段冬、備羞教法惹、備袖學(xué)法昌。削五點(diǎn)遣：重列點(diǎn)、壓難點(diǎn)告、知糟識(shí)點(diǎn)踐、能蠅力點(diǎn)科、教方育點(diǎn)卵。杰兩法陷：教疤師的竭教法桌和學(xué)斜生的電學(xué)法比?？▋深}富：課蠢堂練衛(wèi)習(xí)題堅(jiān)和課龍后作拖業(yè)題娃。老3哲、便“王集體翁備課孝〞連時(shí)，鏡除中昌心發(fā)晝言人劣作主謹(jǐn)題發(fā)長(zhǎng)言外抽，其荒他教臘師也肺要積崖極參茶與，攜發(fā)表拋?zhàn)约荷竦慕舔_學(xué)設(shè)拋想并哲闡述闊理論珠依據(jù)判，經(jīng)逼過霉“輩爭(zhēng)鳴塑〞歌，形盒成比愁較一摘致的蝶意見鍬和實(shí)界施教等案。如各位擔(dān)科任偏教師權(quán)在這慌一教武案的牧根底欠上，息融入衛(wèi)自己秧的教妖學(xué)風(fēng)確格，均進(jìn)行主實(shí)施山、總鋼結(jié)和胡反思撕，最討終形比成對(duì)垮某一評(píng)教學(xué)舊內(nèi)容理的最糕優(yōu)秀均的教淚學(xué)設(shè)和計(jì)。恰白沙炭思源喪學(xué)?？诵W(xué)悅數(shù)學(xué)餃組集騰體備局課方的案恰〔2越01鳴0-奇20冬11多學(xué)年庫度第傾二學(xué)蓋期〕徹集體剛備課感是上份好課呢的前左提。枕集體鋼備課嶼就是腐教師定根據(jù)額課程芳標(biāo)準(zhǔn)絮的要米求和猜教材頃特點(diǎn)室，結(jié)筐合學(xué)起生的蛙實(shí)際雅情況利，選驚擇最寸科學(xué)新的教州法和杰學(xué)法夾，為補(bǔ)優(yōu)質(zhì)誕高效勸的課條堂教成學(xué)做沒好充菜分準(zhǔn)柔備。皮為了岸充分嘩發(fā)揮獻(xiàn)集體鵲智慧韻，促路進(jìn)以充老帶龜新、姜以新向促老俘、集灣思廣加益、逐博采領(lǐng)眾長(zhǎng)孫，真驕正實(shí)娃現(xiàn)資褲源共屈享，飲使全船體教姥師能好從單壟元整反體上稍駕馭慮教材堅(jiān)，特窯制定亡集體教備課艷方案要如下頁：負(fù)一、讀指導(dǎo)蜻思想隸：炸

垂集吊體備烤課是質(zhì)當(dāng)前叛課程漢改革籌中提窗高教測(cè)師群加體素霸質(zhì)，遞提高蟲課堂賤教學(xué)瓶效率陳的有碧效途挎徑。盆為進(jìn)闊一步搭發(fā)揮懲教師諒的集宋體智丑慧，頭培養(yǎng)倍教師線合作谷研究臟精神辨、促份進(jìn)教桶學(xué)相焦長(zhǎng)。緊一、碌組織天形式比：蚊以年紙級(jí)學(xué)捏科為峽一個(gè)喇備課醫(yī)組，荒推選帝一名部教師描作組恥長(zhǎng)，哀負(fù)責(zé)扁本學(xué)陜科集冊(cè)體備碑課事華宜，分任課屑教師據(jù)參與叉，輪倒流做怨中心猾發(fā)言畜人。午以夜備課宣組為炒單位倉，由參備課父組長(zhǎng)驢主持藏進(jìn)行虛。櫻二、抗集體饑備課旨原那么害：要〔嫂1〕擠堅(jiān)持覆“四唯定〞城

飲四定信：定士?jī)?nèi)容蓬，定鞠中心塘發(fā)言捧人，朽定時(shí)尤間，概定地盛點(diǎn)。丘〔2錯(cuò)〕搞沫好“情五備殃〞、晶。辨

寧五備喬：備壇課標(biāo)然、備捎教材餃、備咐教學(xué)子手段戲、備帳教法伐、備步學(xué)法伍。秩〔3傲〕蛾鉆透計(jì)“五桶點(diǎn)〞祝

是

戀五迫點(diǎn)：均重點(diǎn)幸、難剩點(diǎn)、趕知識(shí)艦點(diǎn)、程能力徑點(diǎn)、裁教育變點(diǎn)。局〔4鉆〕溝優(yōu)化慎“兩普法〞燒兩法優(yōu)：教弟師的向教法超和學(xué)廣生的宰學(xué)法挖。忽三、掉集體派備課駕的基董本程現(xiàn)序是骨：個(gè)雅人粗膏備—速—集粘體備淋課—社—個(gè)廟人細(xì)強(qiáng)備。旺四、漆具體死實(shí)施至步驟勒：頸1、像以單酒元為舒主，限每單墳元確級(jí)定一翼個(gè)主隔備課深人，莫也就籍是中況心發(fā)錘言人袍。主繁備課嘉人要問在集秘體備懶課前纏要深答入鉆騰研教俘材和讀大綱悅，反籃復(fù)閱蝴讀教壘學(xué)參惹考書推及有躍關(guān)資蒙料。字集體敬備課乓時(shí)詳鞠細(xì)介涂紹本喚單元尋在教疫材中擦的地鋪位及頃前后犬聯(lián)系愛，單擁元教龜學(xué)目斑的，塔三維劉教學(xué)脈要求索，教礦材重謎點(diǎn)難惱點(diǎn)，從如何座突出昨重點(diǎn)巨和突怪破難盒點(diǎn)的默方法酒，每用課課鉆時(shí)分航配，晌作業(yè)朱與練練習(xí)配謊備，仗教學(xué)萄方法戲的設(shè)拌想等朗。蓄2、落集體勉備課昌時(shí)，庸先由俘中心礦發(fā)言斗人作才主題登發(fā)言裙外，材其他敢教師密也要盞積極膀參與歉，各朽抒已楚見，摧充分塑討論矩，發(fā)躁表自添己的建教學(xué)恭設(shè)想渾并闡卡述理燥論依枯據(jù)，前經(jīng)過箭“爭(zhēng)請(qǐng)鳴〞啟，形銷成比進(jìn)較一券致的然意見嗓和實(shí)響施教珠案。倡3、海討論槐每周郊知識(shí)浮點(diǎn)的且內(nèi)容萬，研涼究如祥何考暮才能塘更好完的鞏文固知內(nèi)識(shí)點(diǎn)秘的內(nèi)索容。納4、臟對(duì)近赤期的極教學(xué)未進(jìn)行謠反思見，說毫說學(xué)旗生哪蕩些知繼識(shí)學(xué)刑生不組容易恒掌握鳳，應(yīng)唐采取嘗什么微措施驚。斑5、花觀看孕教學(xué)嘆錄像酒課，石看后拳進(jìn)行軋?jiān)u課裝、議診課。遇6、臟活動(dòng)閉結(jié)束弊后，慌備課侄組長(zhǎng)榜要做羊好考勿勤記短錄及劃活動(dòng)手記錄輕，以戴備學(xué)錯(cuò)校領(lǐng)著導(dǎo)及許教務(wù)峰處檢訪查。趁五、掛備課強(qiáng)要求賽：斤1、渠各成絮員接罰受備果課任纖務(wù)后屆，必膝須仔繁細(xì)鉆廢研教縣材，通領(lǐng)會(huì)賞教材昌意圖娃。惰2、禍備課釀時(shí)，沙要盡拔可能枯地多覽收集網(wǎng)、閱鋒讀資輛料。璃可以召上網(wǎng)作查找艇各種業(yè)備課盡資料慮，取幕長(zhǎng)補(bǔ)偉短。胖3、庭教案曠要體奏現(xiàn)新餐課改矮的理助念，良表達(dá)撒過程鳴與方遞法、礦知識(shí)漆與能冒力、軌情感沖態(tài)度糟價(jià)值像觀，駱能促磨進(jìn)教途師專謝業(yè)發(fā)豈展，離促進(jìn)志學(xué)生紗最大四限度范的發(fā)癥展。焦4、筑集中頃討論而要認(rèn)戀真、衡嚴(yán)肅籮。每姻位成側(cè)員要晝發(fā)表甘自己崖的意討見，勺杜絕獵“走春過場(chǎng)遭〞現(xiàn)穴象。姿5、林在集狼體備店課的廈過程杯中，紅提出仗意見奔或建腿議態(tài)享度要妥誠(chéng)懇翠，不徑能惡澡語傷蘋同事鏡。酬6、倦

使繩用者幼在執(zhí)杯教后會(huì)，要贈(zèng)寫一悉些教前學(xué)后湯的點(diǎn)鄰滴體值會(huì)。件反思濟(jì)隨筆議必須害反映遵在教紹案中印，期潛末教脹學(xué)常法規(guī)檢姑查中節(jié)的備辨課環(huán)伍節(jié)以耳此為允據(jù)。耳這篇傘關(guān)于多描寫誰小草糕的小教學(xué)生蜘寫景稻作文危：我嘴贊美翻小草挽，是譽(yù)無憂殿考網(wǎng)愧特地浮為大坊家整布理的加，希部望對(duì)啟大家延有所樣幫助抄！抹小渡草，編大家少再熟宗悉不仁過了陽。無唐論是業(yè)在風(fēng)尋塵彌憑漫的瓣路旁干，還湊是在槽荒涼間貧瘠羅的山敬岡，敘甚至玩在窄岡小陰神濕的垃石縫邁里，精你都斧能看雜見它舉的身銷影。驅(qū)它是禁春的禽使者蝴，也叫是新噴的開銹始。挑原艇我贊內(nèi)美小犯草，監(jiān)它是鏡那樣曾地不伴平凡穗。能朱小草察很弱贈(zèng)小，籍就連栗一滴爆小小阿的露漠水都靜能把記它壓剃得很茅低很航低，著它不菊像大豪樹那知樣高驅(qū)聳，乳有不尾像鮮灘花那財(cái)樣多磨姿，職可當(dāng)腸春姑扎娘來季到這褲個(gè)世械界時(shí)滴，小較草破姨土而隱出，泡嫩嫩墻的，暮綠綠汗的，替撒滿幅大地陷。它丹們是分團(tuán)結(jié)嚴(yán)的，缸數(shù)不憂清的濱小草熟聚在壓一起礦，給似大地蘇披上誰鮮綠揮的衣篇裝，兄是它示們送搞走了傷冬季綿的干忽燥和諒單調(diào)旺，帶趣來了夾色彩黨和希御望。兩貍蜜我贊騎美小俘草，削它是牢那樣右地不痰平凡纖。通你小草索，它雹從不蔥向人解們索敲取，悠但是假它為鴨了人令們做懸的貢娃獻(xiàn)是謎那樣腐的多曬。為膜了防堂止黃掀河水鼻的泛論濫，威第一軋步就更是要拜加強(qiáng)樂中上芹游的包水土牛保持銀工作角。在奏這項(xiàng)側(cè)工作惱中，量小草友可是罰頭等專功臣弦，眾森多小坑草的殼根在財(cái)?shù)叵陆悸?lián)結(jié)科成網(wǎng)憂狀，悼形成光了堅(jiān)默固的狹防線暈。海模我贊照美小眨草，傻它是典那樣逃地不脹平凡黎。共片小草廁，弱慶不禁覺風(fēng)，杠但盛棕夏來等臨，烤狂風(fēng)倡暴雨規(guī)能使林樹枝殺散落坦，能鞭讓鮮弱花凋事落，調(diào)但它霜對(duì)小仁草卻樂毫無毀方法用，即假使是冬被暴良風(fēng)雨巨沖刷紫，它拆依然但挺立蛛。屬何想著舉小草炸的種膠種，雙心頭享忽有劍震撼綿，那叨種團(tuán)她結(jié)凝手聚，嬸那種火甘于質(zhì)奉獻(xiàn)弊，那寄種不跑屈不口撓的脈精神乘不正衣是中松華民惡族的距炎黃朱子孫煎們所培具有向的嗎悠器“高不經(jīng)行歷風(fēng)輔雨怎斯能見引彩虹晴〞疾，讓掘我們膊像小畝草一灣樣搏群取更濾好的慨明天引。番禿我贊帆美小粉草。撐融【1早】涌【2么】悅該文瞎章轉(zhuǎn)躲載自貫無憂樸考網(wǎng)察：h停tt捧p:鄙//簽ww躲w.蠟51提t(yī)e扭st欲.n絕et每附件叔1：卵說起爪小草脆，人丑們就沙會(huì)把輸它當(dāng)僑作弱尾小的弓象征柳。的碰確，逼它是凍很小喝，是元很弱刺，連壽一滴領(lǐng)小小抖的露職水珠靜都能倚把它否的秩葉子瘡壓得窯低垂過。銳我散喜歡泡小草讀，那份不僅隸僅是繞它報(bào)駝告著嗓春天符的到盡來，安象征訂著新昏的開伶始，舊更重詢要的嚇是它訓(xùn)那令瓶人丈敬佩遙的授生命悉力。

暈營(yíng)

治小懸草不距像蠅大樹奮那樣財(cái)高聳胃，穩(wěn)得意款洋洋絡(luò)地聳斥立在蜂高空廣?？错嵖创笏詷?，銷再看摔看小五草，敲很自披然地模感受市到小秘草是攔那么價(jià)嫩小墨，其援實(shí)它克內(nèi)心訂的力捐量卻杰大得鬼無法客比喻多。小抹草更響不像來鮮花敞那樣清鮮艷芒多姿跡，因薯而從怎沒有照一個(gè)炊人真惡正地漢夸耀罩過它照。我以想，砌如果天沒有花小草嚇那綠雷色，獵世界忙上的播色彩笛會(huì)變生得多徑么單顫調(diào)。塑Ww秀w.玻t2便62樹.c糾om

斯景碑

迫春天月來了優(yōu)，小哄草破棍土而道出，幅嫩嫩角的、跟綠綠分的，網(wǎng)散遍報(bào)了大醋地。普一萬期棵、籍一億大棵…牢…誰他也數(shù)冷不清它到底爺有多雅少棵汪。這翼么多逮的小拆草聚繡集在難一起柱，不剛愧為切古代主詩人亡稱它證為“景野火報(bào)燒不嶼盡〞件。各釋種有皆生命方的毀植物蜂都怕袖狂風(fēng)霜暴雨浩?？竦L(fēng)暴孕雨可危以使酸花變妥得七鋒零A漠落，置花殘展葉敗粥河以貪使大射樹的慧枝條涂散落腸。但拌是它綠對(duì)弱舞小的傍小草技卻毫賊無辦泡法。腥您見創(chuàng)過狂蠅風(fēng)暴繞雨過濫后，齊花和藏樹都窩變了座樣，誼小草秩卻安雪然無鏡恙地增停在土地上殼嗎？北一切瑞有土紡壤的俱地方堂，得職到廟溫暖右的售陽光盤，都益能看氣到小臉草的彎蹤跡析。就曉是這尚種平嬌凡而示嫩小爭(zhēng)的植塵物默奮默地悔生長(zhǎng)壇在世促界中側(cè)，人洽們才朝不了檢解它扇，沒的發(fā)現(xiàn)歌它。

販牲

撓小舌草是稀平凡靠的，德但它暴的生歐命力巧卻是群頑強(qiáng)絨的。魚正是炭這重壩重的雜阻撓巷，納大自釣然賢的碑選擇垂，才犁使它度具有萬頑強(qiáng)圾的意恭志。祥我們旁做人獸也應(yīng)邪該不航怕阻冶力，牛在任閣何困熊難面據(jù)前都逼堅(jiān)強(qiáng)碧不屈您，與纏大自疑然搏突擊。攤中小想學(xué)教諸師申枝報(bào)晉帥升中化學(xué)一劉級(jí)〔施小教滑高級(jí)宏〕嫁專業(yè)表技術(shù)歉職務(wù)灑任職燥資格嚇條件興小草針是生古命力番的象見征。陷充滿聰濃綠怒的小凍草，柜是具階有頑膚強(qiáng)生算命力蜜的模駝范。腰小路裂邊，萌沙灘副上，琴屋頂廁檐底尋，隨鞠處可咸見小輕草的伸身影終。熾畏熱的飼太陽壽烤不評(píng)死它衰，冰閑骨的逢嚴(yán)寒搬凍不憑壞它繁。一砍場(chǎng)春濕雨襲輛來，些它又欄昂頭妄挺胸洪從地栗底下騰鉆了歇出來電。囑毒春回煤大地啦，萬聚物復(fù)賽蘇，犯又是陪一年尖芳草寸綠，哥又是對(duì)一度穗春花神紅。芝原野弦上，透小草煩都換細(xì)上了蜻翠綠獵的衣醫(yī)服，果充滿禁了生涼機(jī)。努嘴我愛直小草決，愛酸她頑炊強(qiáng)的冊(cè)生命鍵力，但無論多是渺孤無人漆煙的越荒地猛，還衫是那話肥美貸的沃其土，丘只要似落下廢了小唐草的企種子垂，她熔就會(huì)店頑強(qiáng)倍地萌滴發(fā)出臣來，秘在不勒知不寬覺中掠露出性了尖激尖的筋小腦竟袋。蔥早春狗，積愈雪還謹(jǐn)沒融兄化，蛛走在床路上榨，不德經(jīng)意端間看島到了驢白雪薪下那吃一絲痰絲的誼小草呢，竟垮然那沉么綠殖，那節(jié)么頑黎強(qiáng)。紙除了災(zāi)這一工兜小糊草，辦周圍蕩沒有礦一點(diǎn)滾兒綠雀色，萬所以餡，青狐青的羞小草志就成婚了春迷天的惰使者膊。揚(yáng)歸雪漸看漸融供化，莖又一迅批小日草站敢起來昨，那抓么綠窗，那郵么鮮味，啊餃，小求草返滲青了粉，“吧天街底小雨攏潤(rùn)如忘酥，書遙看喝草色率近卻接無〞延，迷訊蒙的屋景色不可真舉美呀海。之侄后才窗有了洞鳥語纖花香勺，柳通暗花支明。著期小草管的生彼命平訂淡無壺奇，己不用滿任何攤?cè)藵采谒?、昂施肥孫，只務(wù)要有打一把跨泥土墻、一花束陽業(yè)光就反能茁壺壯成僻長(zhǎng)。側(cè)慢到了翠夏天視，小腹草的堂生命輪力越肺發(fā)旺瘡盛享倉受著話草長(zhǎng)樹鶯飛屈的歡絨愉。領(lǐng)但是擺，夏榆天的芽毒日笛頭有御些無厚情，項(xiàng)恨不概得把異綠色簡(jiǎn)烤焦啞;那比熱浪劑一樣狗的風(fēng)添也有畝些殘戚酷，鹿恨不侄得把企小草澡連根診拔起籍，而階小草每不動(dòng)濁聲色割地依屠然堅(jiān)澆強(qiáng)，信好似誕什么掠事都拆沒有誤發(fā)生訴。狠倆心的怖夏天掙終于御請(qǐng)來氏了一客場(chǎng)狂嗽風(fēng)暴步雨，房風(fēng)雨付中，稻尖刀鑼般的報(bào)雨點(diǎn)飲拼命莫地刺磁到小罪草身記上，錘把他條們殺那么得東呼倒西效歪。份大雨涼過后狠，有壁的小惑草被幫打折際了腰統(tǒng)，有覆的身床無力值氣地刃趴在蒜了地倒上，筆不過咬，他勻們沒利有也某不會(huì)典放棄慌，在誕燦爛各陽光虎的召蓋喚下揀，一熔個(gè)個(gè)銜很快串地站武立起然來，聚掛著彎雨珠腸的綠未草更幫加旺澆盛、轎清新慶。勾恭幾個(gè)燈月后信，秋穩(wěn)天已書臨。層樹上來的葉寄子和闖莊稼案漸漸殺變黃波，好嚼多生夫命似登乎到后了盡輪頭。商可是臥，就球是在適敗葉木的腳罪下，捆還有鏡一些逗青青崗的芳淋草，鳳這也正許是翁一年稿中的立最后煌一抹剃綠色殿了。皆也有毯一些欲小草替變黃授了，俘但他判們并磁沒死傷，依座然在億冷風(fēng)戲中挺所立著皮直直籮的腰拒桿，含像永挽垂不蔬朽的記戰(zhàn)士?jī)x。他潛們以鹿大無硬畏的未精神賺迎接帳寒冬輕的到桂來，其大樹月已經(jīng)小道光扭葉子蘆，光應(yīng)禿禿飯的，蕉雪花氧飄落亂，再擋看大頁樹的薯腳下室，仍圈然可依見那攏一絲祥絲的附綠。洗小草技們笑快了：歲冬天謹(jǐn)已經(jīng)密來了夸，春婆天還叼會(huì)遠(yuǎn)通嗎?瓦纖正像挎格里掙唱的梢，沒左有花風(fēng)香，類沒有醋樹高盾……即正像矮古詩膝吟誦敞的，黃野火溪燒不勝盡，尺春風(fēng)張吹又咸生，繁小草屈是一萬群頑千強(qiáng)、何可愛長(zhǎng)的孩速子，家他們?cè)斢肋h(yuǎn)聰挺胸脊抬頭雙，舒蓬展著株翠綠雞的手映臂。1岡為什來么要杰做一請(qǐng)棵并蓄不起垮眼的善小草枕呢？里要了遵解其融中的扯緣由蜻，那千就聽精我娓披娓道專來。吩某小草荷隨處武可見栗，在掏馬路挺邊，市在公躲園里聚，在紙?zhí)镆吧嘀小帧∽R(shí)草雖譯小，具但作根用卻餐不校裳宿小草粥是春導(dǎo)天的亮使者謎，每音當(dāng)春謠風(fēng)吹失來的嶼時(shí)候這，她削為人刃們發(fā)行出春歌天的辣信號(hào)襲。菠乓小草坊是城年市的悅美容聞師，奏她妝名扮城主市的課同時(shí)豪，又柴凈化殿空氣侍，為伍人們雄帶來縱一份防綠意同。如女果放矮在家栽中稍銹做修糾飾，附就是病一個(gè)性不錯(cuò)波的盆幕景。蝕假設(shè)悼有一壘天，姜你發(fā)睛現(xiàn)大垃地上川沒有梳了小葵草，片那將臉會(huì)是門什么法樣呢扯？！譜項(xiàng)小草涉是大標(biāo)地的姥養(yǎng)料訴，她憶活著斬發(fā)揮谷自己策的作芝用，糖枯萎蒙的時(shí)架候又低化為判肥料暗。小煙草中糧還含那么有某磨種特腥殊的鏡成份教，燒性完草號(hào)，草途上大貌局部熟的害醉蟲和緣病菌辟隨著省草一窗起燒荷死，壤減少施春天羞害蟲召的危高害，室留下勇的殘匯渣和奔土地窄混合取，又構(gòu)是極夏好的謎肥料曬。掏見小草董也是看水土糕的忠扎誠(chéng)衛(wèi)痕士，否她們喜肩并厚肩，粘手挽周手，恥特別找的是牧長(zhǎng)在邀堤壩榴上小利草，德忠誠(chéng)裝的護(hù)皺衛(wèi)堤粗壩，忍任憑責(zé)風(fēng)雨排的沖堡涮。憶掙小草歲還能末區(qū)分峰方向礎(chǔ)呢，奏當(dāng)你濤在野而外迷礦路的莫時(shí)候臨，撥份一棵增小草渾，根互須多蝶而長(zhǎng)逆的一取邊就愚是南值方。漿醉小草已的作訂用多肚，我渾一時(shí)論半時(shí)滋也說歌不完眼，還憐是大掠家去仙留心賀、發(fā)扇現(xiàn)吧喜……底漁小草賢的種雅類很透多，紀(jì)有茅它草、遣芭根踢草、咱含羞漿草、且蘭草厲……僅小草狀的生拉命，牙記力曾十分傾頑強(qiáng)狂，有型詩為擱證：進(jìn)“野隙火燒胳不盡夏，春頌風(fēng)吹陜又生佩〞。終小草靈品質(zhì)哥高尚高，她寺不計(jì)延名利愿得失宜，默皂默無道聞，慧奉獻(xiàn)蝴力量臉。趴牌“沒醋有花賀香，倉沒有矛樹高競(jìng)，我儀是一極棵無霸人知招道的接小草憂，從禁不寂混寞，合從不孟煩惱理，你纏看我搭的伙要伴遍炭及天河涯海裝角…欠…〞慰。賴神小草孟雖小悲，但抖她默皆默無依聞，厘品質(zhì)秋高尚慨。我鏡愿做居一棵抽小草修。飽一、而說教狡材：哥叢1、竟教材殘內(nèi)容海：番賤義務(wù)冶教育陪新課核標(biāo)二匙年級(jí)貼數(shù)學(xué)掙上冊(cè)篇第7千6頁配例2暖，例種3，顆“做冷一做蘭〞及你練習(xí)勇十七筆第1蜂、4誕題。芽探2、損教材洽分析砍：潑擔(dān)“倍好的認(rèn)撕識(shí)〞早一節(jié)攪是在般學(xué)習(xí)械了7灣的乘膛法口林訣后巧出現(xiàn)抱的。嗎例2旋，是借以三庸個(gè)小言朋友周用小嗽棒擺擋正方陳形的礦情境譜，根扁據(jù)2文個(gè)4般根，脈3個(gè)朋4根唇與1余個(gè)4診根的薯關(guān)系內(nèi)，引輸出化“一碼個(gè)數(shù)暴的幾堪倍〞鈴的含胡義。紫例3功，是著引導(dǎo)烤學(xué)生擊用擺滾點(diǎn)子恒圖的游方式遭，建夠立“祖求一句個(gè)數(shù)呼的幾杜倍是棄多少鳴〞的冠計(jì)算滔思路璃，為斧解決目問題貼構(gòu)建灘“思流維模懶式〞西。夾庫3、跑教學(xué)服目標(biāo)導(dǎo)：群崇〔1偏〕經(jīng)阿歷“領(lǐng)倍〞投的概缸念的孝初步濁形成到過程綠，體壟驗(yàn)“野一個(gè)疤數(shù)的緩幾倍誓〞的幸含義剃。嘆柴〔2嚼〕在唇充分測(cè)感知足的基觸礎(chǔ)上云建立斷“一眠個(gè)數(shù)縫的幾肆倍是辭多少菠〞的禍計(jì)算局思路篇。憤采〔3邀〕培游養(yǎng)學(xué)咬生操哪作、萌觀察弓、推冒理能欲力及浮善于姻動(dòng)腦斥的良奔好學(xué)丙習(xí)習(xí)倘慣和翁對(duì)數(shù)祖學(xué)的映學(xué)習(xí)麗興趣潑。咐麗4、炭教學(xué)騰重點(diǎn)效：經(jīng)躬?dú)v“選倍〞翁的概霸念初半步形鑒成過拆程，艘建立需“倍賽〞的允概念趙。謊風(fēng)教學(xué)維難點(diǎn)戲：建川立“余求一盟個(gè)數(shù)財(cái)?shù)膸自V倍是輩多少輪〞的推計(jì)算捷思路茅?；钌?、懂教具員、學(xué)批具準(zhǔn)鄉(xiāng)備：籮乎多媒盯體課好件、訴小棒請(qǐng)、圖艙片。鞏渴二、蘭說教仰法：俯無根據(jù)猴以上陵分析姓，教徹學(xué)時(shí)島，我柴主要變采用震電化舍教學(xué)攻、啟璃發(fā)談道話、脅實(shí)物扁操作塑、合媽作交拾流等萍教學(xué)萌手段六，創(chuàng)早設(shè)一溪定的潔學(xué)習(xí)壁情境熟與和耽諧民疏主的潑學(xué)習(xí)揀氣氛緒，自蝕覺主鴿動(dòng)地帳獲取算知識(shí)餅。在壤教學(xué)籌中，織充分煮發(fā)揮們學(xué)生和的主救體地禮位，咬讓他膚們通誼過動(dòng)廊手?jǐn)[堂小棒紗和圖嗽片，魚溝通注新舊是知識(shí)暖的聯(lián)鞋系，畫初步諒建立奉“倍副〞的今概念探，進(jìn)綠而明浙白“鑰一個(gè)聾數(shù)的補(bǔ)幾倍泉〞的圾具體男意義馳。喚脂三、意說學(xué)婆法：鳥掀1、穗通過歸操作育活動(dòng)抹，讓院學(xué)生巡體驗(yàn)飄“一卷個(gè)數(shù)睜的幾遷倍〞搖的含塑義。芒極2、基運(yùn)用露獨(dú)立慮思考答和合景作交熊流相駛結(jié)合考的學(xué)東習(xí)方勤式，姻引導(dǎo)雪學(xué)生阻用簡(jiǎn)聽潔的飛語言販有條徑理地詞表達(dá)答自己肅的思濃考過慰程。占育四、名說教身學(xué)過膽程：組再本課令教學(xué)隙過程寸充分瑞依靠賄教材蜂的編還排思員路，慮挖掘豪教材奸的編罰排特?cái)y點(diǎn)，捐分以渠下環(huán)狀節(jié)進(jìn)異行教陣學(xué)。阿辛〔一務(wù)〕創(chuàng)嘆設(shè)情旨境，序引入柄新課愁。訪驢由于惜倍的壤概念價(jià)比擬樓抽象益，學(xué)創(chuàng)生不裳容易防理解雕，所脫以本鉆節(jié)課甲創(chuàng)設(shè)墊情境澇，請(qǐng)量3名墻女同鵝學(xué)，見6名莫男同清學(xué)上娃臺(tái)，漆誘導(dǎo)條啟發(fā)斤，并耕說明艙：男謹(jǐn)同學(xué)妄是女損同學(xué)啞的2涌倍。匯這節(jié)慕課就粘來學(xué)農(nóng)習(xí)“潛倍的斤認(rèn)識(shí)眾〞。寬使學(xué)圾生對(duì)爸教學(xué)號(hào)內(nèi)容吉有熟典悉感班，為婦學(xué)生及創(chuàng)設(shè)杏一種席用數(shù)墳學(xué)眼判光分剩析觀刷察日議常生六活問察題的艘能力紀(jì)，激止發(fā)學(xué)勁習(xí)興啟趣。準(zhǔn)肺〔二撥〕動(dòng)胡手操粉作，鵝探究網(wǎng)新知押。寫磨首先眼讓學(xué)盛生觀沃察課沸件中魚的3更名小折朋友港，讓霧學(xué)生咐自己率發(fā)現(xiàn)間，引們導(dǎo)得泛出：蹲2個(gè)銹4根離及3熄個(gè)4泊根。顧在學(xué)尋生有腸了一武定的殼感知臘后，固再揭女示“進(jìn)倍〞禽的含區(qū)義〔待3個(gè)云4根爹也可辛以說談成4量的3競(jìng)倍〕叫。接拴著讓隊(duì)學(xué)生抵自己臥動(dòng)手身擺一露擺，辭說一作說，退讓他旱們感宇到“狀一個(gè)錘數(shù)的襲幾倍衡〞的痕存在伯，并僑體驗(yàn)竿到它膀的含便義與渴作用評(píng)，真覺正理旨解“百一個(gè)咐數(shù)的躬幾倍客〞具效體描煉述的羊是什叼么內(nèi)帝容。咱悄其次搭，課陽件出盯例如敲3，妹先讓術(shù)學(xué)生欲自己扎嘗試抗擺圓城，第辮一行砍擺2梢個(gè)圓烏，第調(diào)二行綢擺的雁是第擁一行源的4茶倍。膛這時(shí)鋸，學(xué)桐生很鋼容易掠理解跳第二陪行擺舊的圓疏必須溪有4末個(gè)第之一行腎那么惑多，粒也就故是4鐘個(gè)2走，所班以要秘在第旗二行澤擺8潮個(gè)。植學(xué)生翼腦海燥里建伏立起早“第燦一行碼幾個(gè)安，第斧二行蜓有多灣少個(gè)指同樣盆多的澇幾個(gè)猜，就同是幾鐮的多掏少倍宴〞的玻表象字，并志得出辯用乘胡法計(jì)塌算的導(dǎo)結(jié)論霉。返儉最后丈，通加過師額生的勁拍手矛游戲肢練習(xí)噸，將窯知識(shí)甚進(jìn)一喚步抽虎象化番，使捧學(xué)生息在初木步感躲知的儀根底勒上，棕建立斜“求陜一個(gè)吳數(shù)的移幾倍咬是多擠少〞另的思防路，俊為下阻節(jié)課冶的解覽決問麥題構(gòu)倆建“懷思維拔模式惑〞。挨匠〔三呈〕拓賤展延伐伸，怖穩(wěn)固晉深化威。困永在這里一環(huán)語節(jié)中金，書恨中的猜“做驗(yàn)一做必〞幾勢(shì)練習(xí)查十七籮第1勵(lì)、4蚊題，饒目的邪是鞏潮固新等知，私加深陡對(duì)“渣倍〞礙的概攜念的娛理解缺，理夢(mèng)清“緒一個(gè)烈數(shù)的頑幾倍北〞的潑具體亮意義劍，達(dá)關(guān)到融昆會(huì)貫呈通。虎依〔四粘〕全什課小嘴結(jié)，夠鼓勵(lì)男評(píng)價(jià)佛?？痈抛寣W(xué)躲生暢遵談自失己在辦本節(jié)蓮課的趟表現(xiàn)窯和收象獲，持表達(dá)后了新始的課芳程理鈴念，莫給學(xué)笨生充賄分表破現(xiàn)自遙己的駁時(shí)機(jī)愧一、總認(rèn)真阿領(lǐng)會(huì)撈教材傾編排漁意圖練，運(yùn)末用好紐教材冒

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層教師燥通過雄認(rèn)真替鉆研貞教材巖，清犧楚地箏認(rèn)識(shí)四到“社倍〞塘的概眼念是扶一個(gè)饅起始刑概念艙。這說一概塘念知飄識(shí)的幕生長(zhǎng)高點(diǎn)是吩乘法擴(kuò)的意凱義，航有關(guān)掠倍數(shù)鳴的三墻類應(yīng)淋用題雄〔求逝一個(gè)季數(shù)是尋另一竊個(gè)數(shù)刃的幾盾倍，礎(chǔ)求一仁個(gè)數(shù)醫(yī)的幾唇倍是盛多少附；已夕知一匆個(gè)數(shù)蒙的幾任倍是然多少躁，求再這個(gè)狠數(shù)〕魂，分左數(shù)、毀百分調(diào)數(shù)的課應(yīng)用揀題，科這些金都與鑄“倍往〞的醋概念紛有很吉密切處的聯(lián)飽系，做所以感“倍水〞的鼻概念吩建立列至關(guān)放重要貌。賊

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煩數(shù)學(xué)扶思想逝方法枯是數(shù)銅學(xué)科拼實(shí)施盡素質(zhì)謹(jǐn)教育曠的一恥項(xiàng)重貍要內(nèi)跨容，亮它在突培養(yǎng)登學(xué)生再數(shù)學(xué)貍思維聽能力長(zhǎng)，提遙高學(xué)女生的恭數(shù)學(xué)明素質(zhì)至方面法具有確極為柏重要奉的作觸用。福在教規(guī)學(xué)中貨，數(shù)辱學(xué)知煉識(shí)是春一條婚明線鑼，得障到數(shù)瞞學(xué)教裹師的叨重視評(píng)，數(shù)惠學(xué)思的想方青法是篇一條辯暗線稼，容老易被開教師葵所忽駱視。皂但數(shù)閉學(xué)思污想方兄法滲額透比棟交待羅知識(shí)袍更重欣要，棄因?yàn)槿邕@是牙數(shù)學(xué)暴的精撐髓和愧靈魂順。教律給學(xué)燕生思肉考方怖法、稀學(xué)習(xí)陳方法厲和解纖決問請(qǐng)題的招方法慮，為堤學(xué)生藥未來滋開展較效勞他，讓歉學(xué)生狂在腦擁海里始留下廳數(shù)學(xué)慢意識(shí)貓，長(zhǎng)少期下抽去，搭學(xué)生束將終優(yōu)身受侮用。篩

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唯數(shù)學(xué)維思想掠方法隙包括崇：集扶合思說想，輪符號(hào)墓化思惱想，貸轉(zhuǎn)化山思想該，數(shù)梨形結(jié)名合思隙想、粒對(duì)應(yīng)提思想甘、化棟歸思式想、咐統(tǒng)計(jì)倍思想次、極泛限思夜想、培分類搏思想齡等。悼在這瘡節(jié)課雪里，粗表達(dá)煤了教榨師在言教學(xué)鄙的同缺時(shí)，鉗注意孕進(jìn)行牲數(shù)形蘿結(jié)合師思想攻的滲食透，當(dāng)“倍遣〞的拳概念謎的感層知和腔理解決都從山圖形姻入手霸，使愛抽出氣的概壘念直棟觀化擔(dān)、形攔象化長(zhǎng)、簡(jiǎn)長(zhǎng)單化干，從逮擺圖大到看剛圖再譯到擺呼脫直鮮觀，同用數(shù)珠字說蕉出倍卡數(shù)關(guān)夕系的幼過程螺和第害7頁望第1漸題第犁3小夕題線解段圖撇的練驚習(xí)都迎反映瞇出數(shù)騰形結(jié)異合思狀想的壽滲透馬，讓名學(xué)生盈在潛許移默俊化中短受到權(quán)數(shù)學(xué)跨思想曠的熏像陶。濕

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剩數(shù)學(xué)紙思想輝方法漁在整等個(gè)小岡學(xué)階瓦段很真多教恰學(xué)內(nèi)挪容都羨可以錢滲透羽，如館在分判數(shù)、備百分姨數(shù)應(yīng)厭用題章進(jìn)行渣對(duì)應(yīng)宗思想跌的滲哪透；致在平辟行四關(guān)邊形捷、三汁角形申、梯徒形、盆圓等家面積寬計(jì)算磨公式愚的推偽導(dǎo)過怨程進(jìn)散行轉(zhuǎn)業(yè)化思縮想的爺滲透剛等，漫我們謀很多猶數(shù)學(xué)視教師袖都是讓這樣繩做的競(jìng)。其女實(shí)數(shù)燭學(xué)思藍(lán)想方秋法都挎呈隱推蔽式昨的，妖教師施有意腰無意凝都在買滲透麻，提貴高意歡識(shí)后立，選木擇適雷當(dāng)時(shí)愧機(jī)進(jìn)兇行滲中透，捏為培棋養(yǎng)學(xué)較生創(chuàng)坡新意搞識(shí)提咱供機(jī)靠會(huì)，濱提高姓學(xué)生平的數(shù)賓學(xué)素努質(zhì)。貿(mào)三、咱重視承操作悔活動(dòng)給，發(fā)飼揮主師體作階用識(shí)

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脾教師州能創(chuàng)炒造機(jī)究會(huì)，啊讓學(xué)產(chǎn)生多首種感鎮(zhèn)官參蓬與學(xué)嗚習(xí)，感把學(xué)害生推連到主怒體地寶位，悉讓學(xué)覺生獲區(qū)得豐干富感起性認(rèn)番識(shí)，昂使抽芳象知瞇識(shí)具咱體化廢、形站象化賤。由耗新課懼開始沖，學(xué)翅生和賓電腦己一齊核擺圖型，帶遺著把底什么折看作按1份妨，□抓有這帝樣的運(yùn)幾份乏，應(yīng)修怎樣絲分的獅問題港去操昆作，粗接著梨再擺鐵這樣蝴的1址份，瀉擺完息后說觀□的著個(gè)數(shù)循是頌△濕的幾冰倍，命再通咸過幾摘個(gè)層休次的典擺和正說，男讓學(xué)申生感序知和獸理解鉛“倍煉〞的見含義超。整肆個(gè)操嫌作過肌程層均次分肝明，押通過斷擺一壓擺，癥說一俊說，街畫一偵畫等涉，讓掏學(xué)生錯(cuò)動(dòng)手繡、動(dòng)墨腦、認(rèn)動(dòng)口滑，從告參與快學(xué)習(xí)雙過程題，不諒是為槍操作朝而操那么作，冊(cè)而是睡把操虎作、民理解葛概念逗、表書述數(shù)紗理有由機(jī)地知結(jié)合朝起來授。讓調(diào)學(xué)生細(xì)看自劇己擺聞的圖碌來說就數(shù)理梳，降疏低了放數(shù)理劉表述朱的難叢度，您落實(shí)忍減負(fù)般的要尊求。任通過燥操作恒，讓霸學(xué)生題既學(xué)穗得高旬興又賭充分任理解佳知識(shí)益，形節(jié)象直侮觀地兄建立孔1“道倍數(shù)方〞概散念，貞培養(yǎng)罪學(xué)生吉獲取護(hù)知識(shí)慧的能形力、松觀察庸能力邁和操肝作能能力。店四、伙創(chuàng)設(shè)燃情境賣，讓已學(xué)生售體會(huì)雷數(shù)學(xué)妻的趣悲味性燥和實(shí)濃用性飛。學(xué)

廊

輝教師耗從學(xué)梯生喜岔愛小閥動(dòng)物旅入手瘋，創(chuàng)探設(shè)帶去小朋腐友游屋動(dòng)物矩王國(guó)壁的故卵事情息節(jié)，派通過仍色彩張鮮艷字，生掌動(dòng)有威趣的蝶動(dòng)物罷造型遙吸引舞學(xué)生盒，調(diào)工動(dòng)了期學(xué)習(xí)車興趣天，體龍現(xiàn)了搞數(shù)學(xué)宇的趣擠味性庸。龜

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輝教師功設(shè)計(jì)茂了拍響手，集扮動(dòng)套物叫冷，找捧出圖淡上小革動(dòng)物蜂的倍著數(shù)關(guān)辯系，婦布置粒作業(yè)罪。用醒倍的窯知識(shí)往說話腳等環(huán)似節(jié)，什讓學(xué)訪生從浪熟悉她的生典活實(shí)禿際中礦感受霉數(shù)學(xué)至問題妨，體票會(huì)數(shù)厘學(xué)知咸識(shí)的煮應(yīng)用脆，感滴到生片活離然不開籮數(shù)數(shù)淚學(xué)就服在我池身邊包，從秤而感良受到證學(xué)習(xí)屆數(shù)學(xué)賞的樂仿趣和擇作用幫。端

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