教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃教師個(gè)人專長的計(jì)劃回顧忙碌的教育教學(xué)在已逝的近2/3教學(xué)生涯中竟沒有留下多少清晰跡參加了專業(yè)培訓(xùn)班后我恍然大悟：是我從沒為自己的專業(yè)道路作過規(guī)劃。一、優(yōu)勢。1、熱愛教師職業(yè)、熱愛較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。2、謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取教學(xué)工作。3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，課堂上能用語言感染學(xué)生，能使學(xué)生能融入創(chuàng)設(shè)的意境。4、教中非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。二、存在的問。1、在教學(xué)中知識(shí)掌握的深度還顯得很膚淺，沒有深入思考，沒有形成的特色。2、鉆研教材不系統(tǒng)，太依靠教參等輔助資料。3、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論聯(lián)系實(shí)際方面做得不好。4、自身學(xué)習(xí)還不夠，看多。5、科研能力有待進(jìn)一步提高。三、后的.教學(xué)中為了能跟上形式，制目標(biāo)。1、課堂教學(xué)方面：以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，整體把握物理教學(xué)特1現(xiàn)課堂教學(xué)上的突破，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在課堂教學(xué)中的成長。2、教育科研方面：積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來進(jìn)行小課題研究積極撰寫教育隨筆并向?qū)I(yè)雜志投稿。3、個(gè)人修養(yǎng)方面：要讀“雜書”，要多讀書，讀自己感興趣的書，讀孩子感興趣的書，夯實(shí)知識(shí)底蘊(yùn)，成為一個(gè)有書卷氣的老師。四、從以方面實(shí)現(xiàn)己的目。1、樹立身學(xué)習(xí)的觀念。1向?qū)＜覍W(xué)觀摩名家課堂教（實(shí)錄提高課堂教學(xué)藝術(shù)；（2）向身邊的同事學(xué)：三人行必有我?guī)?，多向校?nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)；（3既要讀專業(yè)的理論書籍提高理論修養(yǎng)又要看各類雜書，拓寬視野；（4前15學(xué)期一篇有質(zhì)量課堂案例。2、做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。（1備課不斷提高解讀能力努力上好每一堂課每學(xué)期能磨出一兩堂為滿意的研究課，示范課。2）聽課：積極參與研討，在思維碰提高認(rèn)識(shí)。（3）課題研究：積極開展來自教育教學(xué)一線的課題研究，寫