大學生團員的500字自我鑒定

大學生團員的500字自我鑒定大學生團員〔自我鑒定〕500字篇一

共青團作為共產黨的后備生力軍，發(fā)揮著主動的作用，作為一名共青團，我們應當堅持與俱進應，嚴格要求自己，并且學習上要爭高分，政治上要先進，活動中要主動。進入大學以來，我時刻牢記自己是一個榮耀的共青團員，到處嚴格地要求自己。

漫漫人生路，我想假如我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告知別人：我能，我行，我是一個真正的勝利者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了四年的短期目標，以到達激勵自己不斷前進的目標。爭取能夠在大學四年提高自身素養(yǎng)，培育自身綜合學習的能力。

在思想政治方面，上學期我被評為黨課優(yōu)秀學員，在黨課學習期間，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，這不僅使我對黨組織有了更深的了解，同時也堅決了我加入共產黨的決心。通過學習，我學到了怎樣才能成為一名合格的黨員，怎樣履行黨員的義務。使我對黨的認識理解升華到了一個新的高度。黨課學習，使我更加明確了入黨主動分子決不是套在自己頭上，在人前用于炫耀的光環(huán)，而是我們應當努力學習，不斷進取所應當到達的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。

大學生團員自我鑒定500字篇二

在工作方面，為了更好的鍛煉自己，也為了查找一次為同學服務的機會。在大一，我報名參與了學部勤工部的工作。兩個學期的活動，我結識了很多朋友，也學會了與別人溝通的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我主動參加班級活動，為班級服務。在學生會兩年來，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。

在學習方面，我深知學問的重要性，主動上進，努力進取，在期末院考的時候我以較高分數名列前茅。平常我不曠課，不遲到，正確處理學習與工作的關系，合理支配時間，提高學習效率。我除了學好學校開設的公共課和專業(yè)課外，還常常通過其他途徑拓展我的.科學文化學問，保證各方面學問均衡進展。作為一名理科生，我清晰地意識到自己在人文方面的修養(yǎng)還很低，于是有意識的通過閱讀、聽講座、上選修課等途徑彌補。通過努力，我去年獲院乙等獎學金。

在以后的日子里，我要把學到的黨的基本學問具體表達在我們的實際生活中，從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批判和自我批判，在不斷地學習中完善自我。在政治上，思想上，行動上同黨保持一致。

一個人沒有追求與理想，便會碌碌無為;沒有信念，就會缺少人生航標，便會迷失方向;就難以到達理想的彼岸，更不會完全發(fā)出自己的光和熱。博古通今曉天下，睿思健行軍我心。各位同學，新的世紀給予我們新的機遇和挑戰(zhàn)，作為當代大學生，我們是國家的期望，是黨的后繼力量，讓我們緊記時代的重托，持之以恒，在實踐中學學問、強理論、長才能、作奉獻，不斷完善和提高自我，為構建和諧社會奉獻青春智慧和力量。

大學生團員自我鑒定500字篇三

我們青年具有劇烈的進取心，有著在開創(chuàng)事業(yè)中實現自身價值的渴望。在實踐“三個代表〞，保持黨員的先進性的背景下，我們反問自己：我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱難任務、完善自我的迫切需要。黨員爭先進，團員干什么?團員應:

1、我們始終要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，始終保持先進性，不斷增添黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的戰(zhàn)略高度，充分認識團員先進性教育的重要性，不斷學習，缺什么，補什么。用行動去學習“三個代表〞，去踐行“三個代表〞，用我們年輕人的激情去工作。

2、加強團員先進性教育要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，把團旗飄起來、團唱歌起來、團章學起來、團費收起來;堅持把組織是生活過好：堅持常常化、制度化、規(guī)范化，常常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團員意識轉化為廣大團員的自覺行動。

3、要學習和借鑒黨員先進性教育工作中的好方法、好閱歷，在開展活動時，要主動主動地爭取同級黨組織的領導，保證活動的健康進展。特殊是在如今的形勢下更有必要。黨員在爭先進，團員也不能落后。同時要多參與實踐，年輕人都有劇烈的實踐欲望。正如列寧曾說過，青年的共產主義思想的學習，是從星期六義務勞動開始的。

4、要抓住工作重點，注重實效。要制定切實可行的活動方案，將每一項活動落到實處，保證活動有計劃、有步驟地開展。應當結合先進性教育活動的開展，開張豐富多彩色的活動，如我們可用現有的學習資料和書籍進行學習，舉辦團的基礎學問競賽，在板報上開拓學習園地和活動專欄，并可在團員組織生活上溝通先進性教育活動閱歷，向做的好的優(yōu)秀團員取經。