專業(yè)工作計(jì)劃

第第頁專業(yè)工作計(jì)劃

專業(yè)工作計(jì)劃1

畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的最末一個環(huán)節(jié)，是培育同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實(shí)際問題、實(shí)現(xiàn)高職高專教育人才培育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。依據(jù)物流管理專業(yè)的自身特點(diǎn)，制訂本實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)和要求

1、培育同學(xué)綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識解決物流管理的實(shí)際問題的技能，掌控實(shí)際工作的方法和步驟。

2、培育同學(xué)實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的工作作風(fēng)。

3、培育同學(xué)刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

4、了解社會，培育愛崗奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。

二、實(shí)習(xí)的組織形式

12級物流管理專業(yè)共有61名同學(xué)，分布于全省各地，實(shí)習(xí)單位也比較分散。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，進(jìn)行分散實(shí)習(xí)與統(tǒng)一管理相結(jié)合。對同學(xué)提出明確的實(shí)習(xí)要求，為每個同學(xué)安排指導(dǎo)老師，依據(jù)實(shí)際由指導(dǎo)老師指導(dǎo)實(shí)習(xí)。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，成立物流專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教研室主任、班主任及專業(yè)課老師參與，指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)有關(guān)實(shí)習(xí)的各種問題。

組長：吳曉兵

成員：汪娟吳龍飛李國安童百利

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)范圍

同學(xué)實(shí)習(xí)需要是圍繞物流管理徑直相關(guān)的單位，如物流企業(yè)經(jīng)營管理、工商企業(yè)收購與物流管理等單位，以及針對物流管理各項(xiàng)職能的相關(guān)單位。

實(shí)習(xí)單位主要安排如下：

1、上海新邦物流有限公司;

2、中外運(yùn)銅陵分公司;

3、銅冠物流有限公司;

4、萬匯有限公司;

5、浦發(fā)銀行。

6、浙江贏動有限公司

四、實(shí)施過程

計(jì)劃時間：20--年-月初—20--年-月底。

實(shí)習(xí)方式：可自行聯(lián)系或由系統(tǒng)一安排工作單位實(shí)習(xí)。如是后者，在企業(yè)內(nèi)，由企業(yè)將同學(xué)安排到企業(yè)的每個職能部門，并按同學(xué)在該部門里工作完成狀況，定期在企業(yè)各部門之間輪換實(shí)習(xí)，熟識各工作崗位的工作職責(zé)和內(nèi)容。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、鞏固在校期間所學(xué)理論知識。

2、熟識物流業(yè)務(wù)流程和管理流程。

3、熟識企業(yè)各部門及各人員的崗位職責(zé)和工作內(nèi)容;

4、熟識并能操作企業(yè)內(nèi)各物流管理信息系統(tǒng);

5、認(rèn)識運(yùn)輸、倉儲、裝卸搬運(yùn)等設(shè)施及設(shè)備，熟識現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的相關(guān)性能;

6、掌控實(shí)際運(yùn)輸業(yè)務(wù)、倉儲業(yè)務(wù)、配貨業(yè)務(wù)及其信息業(yè)務(wù)管理的.方式和方法;

7、了解企業(yè)的工作狀況，學(xué)習(xí)編寫工作計(jì)劃;

8、學(xué)會制定相關(guān)的物流方案：如運(yùn)輸管理及運(yùn)輸方案的制定與規(guī)劃;物流配送方案與配送計(jì)劃的制定

9、掌控相關(guān)物流技術(shù)：倉儲管理與倉儲技術(shù);物流配送技術(shù);電子商務(wù)在物流業(yè)的應(yīng)用技術(shù);物流設(shè)施與設(shè)備的操作技術(shù)

10、了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理與學(xué)習(xí)物流成本掌握

以上實(shí)習(xí)內(nèi)容，每位同學(xué)可以結(jié)合自己的詳細(xì)狀況和實(shí)習(xí)單位的要求，有側(cè)重點(diǎn)地選擇一部分作為本人的重點(diǎn)實(shí)習(xí)方向和實(shí)習(xí)內(nèi)容。本實(shí)習(xí)內(nèi)容要作為評定實(shí)習(xí)成果的依據(jù)。

六、實(shí)習(xí)要求

1、實(shí)習(xí)中要主動、獨(dú)立、熱忱地完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目，著重理論與實(shí)際的緊密結(jié)

合，利用所學(xué)知識進(jìn)行產(chǎn)品的市場調(diào)查、企業(yè)產(chǎn)品推銷，為社會，為企業(yè)制造財(cái)寶。

2、初到社會，初到企業(yè)，要謹(jǐn)慎行事，留意人身安全、公共財(cái)務(wù)的安全;要遵守社會規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度;要表達(dá)出高校生的精神文明風(fēng)貌;要自尊、自愛、自強(qiáng)，關(guān)懷集體，愛惜公物，不要做有損于學(xué)校榮譽(yù)的事;有事實(shí)時向相關(guān)的指導(dǎo)老師通報(bào)。

3、按時出勤，根據(jù)指導(dǎo)老師的要求和進(jìn)度完成物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。

4、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助。嚴(yán)禁尋釁滋事、打架斗毆、不準(zhǔn)酗酒，對在實(shí)習(xí)中違法亂紀(jì)的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)單位可視其情節(jié)輕重，予以批判教育直至提出紀(jì)律處分看法，交學(xué)校嚴(yán)厲處理。

5、保守實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)保守的奧秘。

7、愛惜實(shí)習(xí)單位的財(cái)產(chǎn)，不做有損于實(shí)習(xí)單位和學(xué)校榮譽(yù)的事。

8、實(shí)習(xí)期間，需要自覺接受實(shí)習(xí)單位與所在系的指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)的管理，并主動與實(shí)習(xí)單位和所在系的指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

9、工作積極主動，主動協(xié)作單位處理各種事務(wù)。

10、要求實(shí)習(xí)同學(xué)提交《同學(xué)實(shí)習(xí)手冊》(要求相關(guān)單位蓋章)。

七、對畢業(yè)實(shí)習(xí)同學(xué)的考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核方式

考核方式是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對每一位同學(xué)按實(shí)習(xí)成果評定標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)習(xí)過程中分環(huán)節(jié)和項(xiàng)目逐一檢查評分，實(shí)習(xí)完畢后予以綜合評分，填寫好實(shí)習(xí)鑒定表。實(shí)習(xí)成果的評定由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對每一位同學(xué)進(jìn)行分環(huán)節(jié)和項(xiàng)目評分后，應(yīng)按優(yōu)、良、及格和不及格四個等級評定實(shí)習(xí)成果并記入同學(xué)成果表，最末交學(xué)院統(tǒng)一歸檔。凡本實(shí)習(xí)考核不合格的同學(xué)，延遲實(shí)習(xí)期，期間仍不合格的不能畢業(yè)。本實(shí)習(xí)成果的評定按我院各專業(yè)四級記分制(優(yōu)秀、良好、及格、不及格)評定同學(xué)參與實(shí)踐教學(xué)的成果，即由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師商討后統(tǒng)一評定。成果評定方式分為評語和等級兩種，單獨(dú)列入同學(xué)成果冊。同學(xué)畢業(yè)實(shí)

習(xí)成果評定應(yīng)包括以下要素：①反映在實(shí)習(xí)報(bào)告中的收獲;②運(yùn)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際工作中常見問題的技能;③實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)立場和組織紀(jì)律等。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)

八、畢業(yè)實(shí)習(xí)對指導(dǎo)老師的要求

1、依據(jù)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求參加有關(guān)選點(diǎn)、收集了解有關(guān)狀況、幫助編制實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書和計(jì)劃書;

2、接受實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人安排的工作、負(fù)責(zé)制定所指導(dǎo)同學(xué)的工作日程;

3、負(fù)責(zé)向同學(xué)講解有關(guān)實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)要求和教學(xué)指導(dǎo)書的內(nèi)容，使同學(xué)明確教學(xué)目的和要求;

4、幫助實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組組長對同學(xué)進(jìn)行安全、保密、遵守勞動紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助等思想教育，嚴(yán)密防范、杜絕安全事故;

5、了解同學(xué)的思想動態(tài)，掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況，對同學(xué)嚴(yán)格考勤，做好平常狀況記載，督促同學(xué)按預(yù)定計(jì)劃執(zhí)行，盡心盡責(zé)指導(dǎo)同學(xué)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù);

6、細(xì)致檢查，批閱同學(xué)的實(shí)習(xí)日志和報(bào)告，做好平常成果記載，客觀、公正評價同學(xué)的學(xué)習(xí)績效;

7、幫助實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)、處理好老師之間、老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間、學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系，維護(hù)學(xué)校、老師、同學(xué)、實(shí)習(xí)單位的正值權(quán)益。

專業(yè)工作計(jì)劃2

工作計(jì)劃

不知不覺，語言文字協(xié)會迎來了第一個冬季，身為語言文字協(xié)會電氣工程系的會長，從接到任命書以來，身上就擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任，它不單單是一個榮譽(yù)同時也是一種責(zé)任的所在。從一名一般的同學(xué)到語言文字協(xié)會電氣系會長的轉(zhuǎn)變，它不僅是職務(wù)的轉(zhuǎn)變，同時也是工作思想的工作方法的轉(zhuǎn)變。根據(jù)老師的指示，開展了自己的工作。在工作中積極協(xié)作協(xié)會會長策劃和組織協(xié)會各項(xiàng)活動和工作，并且協(xié)調(diào)各部門的干部，順當(dāng)?shù)耐瓿筛黜?xiàng)工作，并且仔細(xì)完成會長的本職工作。

現(xiàn)在將這段時間以來我所做的工作總結(jié)如下：

1.秘書處；在秘書處方面，能積極協(xié)作會長和會里的各方面工作，超卓的完成會長交代的任務(wù)，是會里的中間能量。

2.宣揚(yáng)部：在宣揚(yáng)方面，宣揚(yáng)部不斷創(chuàng)新海報(bào)制作,在這學(xué)期的海報(bào)上我們可以看到部員們的海報(bào)手繪技能的提高。負(fù)責(zé)我系每次活動的宣揚(yáng)工作，從大型的舞臺背景，橫幅，精致的黑板報(bào)到海報(bào)和傳單，為我系很好做出了宣揚(yáng)力度,為同學(xué)們帶來最新的信息。部員們彼此相互援助，團(tuán)結(jié)友愛，在工作過中不斷提高自己的工作技能，除此以外，宣揚(yáng)部在日常工作以外，還常常和其它部門合作，開展了一系列上班上宿舍宣揚(yáng)活動。

3.文藝部：會里的文藝部可謂是人才輩出，能把每一次會里的文藝工作搞的繪聲繪色，吸引同學(xué)們的目光，可謂是會里的一大亮點(diǎn)。為會里曾添不少激情和活力。

4.策劃部：策劃可說是會里最忙考慮最多的部門。在本學(xué)期的每一次活動中，策劃部都能快速超卓的交出每一次具體完整仔細(xì)的策劃書，把活動流程安排的井井有條。為各部工作的開展打下基礎(chǔ)。

5.外聯(lián)部：外聯(lián)部可謂任務(wù)重大。在上一學(xué)期的每一次活動中，外聯(lián)部都能進(jìn)最大努力去社會上為會里拉取贊助，他們的任務(wù)困難和難辦，但他們能用真誠的心去和每一個合作商去解說！雖然不是每一次都不是很近人意，但外聯(lián)部的貢獻(xiàn)不可不承認(rèn)！

我再說一下我加入?yún)f(xié)會的一些感受：加入?yún)f(xié)會會占用肯定的時間，但我認(rèn)為從另一方面是可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的。假如你對工作有責(zé)任心，還想在協(xié)會里熬煉,那你就會去努力,由于你學(xué)習(xí)太差會被淘汰的。只要你有了這緊迫感，你就會好好學(xué)習(xí)，更何況高校原來學(xué)習(xí)的時間不多。而且你的技能得到了熬煉和提升，這將比你的學(xué)習(xí)更加重要，這對你人生的影響也更加深遠(yuǎn)。

在協(xié)會的這段時間里,給我的感覺就是組織有序。每周都開例會，這樣可以加強(qiáng)我系同學(xué)會成員的溝通和溝通，同時也是同事們們之間工作閱歷的相互學(xué)習(xí)。這也是一個溝通平臺，可以交換我們的思想，讓我認(rèn)識到和別人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，該如何去完善，這一系列問題如能到得很好的解決，那么我們將是更上一層樓。

在協(xié)會中，我們是同學(xué)代表，是同學(xué)干部，要以身作那么，這樣可以更好的約束自己，讓自己不至于像無頭蒼蠅一樣無所事事游手好閑。做好協(xié)會的工作不僅是為同學(xué)們做實(shí)事，也是在提高自己的'的技能。無須感嘆你的付出沒有得到回報(bào)，做了事情，自己心中卻是喜滋滋的，這就是心靈的收獲。當(dāng)然工作過程中還從在不足，通過我總結(jié)反思，主要有以下幾點(diǎn)：

1.由于工作閱歷的不足，在實(shí)際工作中不敢大膽管理，使協(xié)會各項(xiàng)活動的組織工作不能達(dá)到完滿，缺乏整體性和連續(xù)性。

2.偏重對大型活動的開展，忽視了對日常工作的監(jiān)督和管理。

3.協(xié)會工作檢查不到位，很多檢查記錄沒有實(shí)時進(jìn)行匯總、公布，上交。

4.自己思想認(rèn)識還需提高，面對事情不能過于急，需要冷靜思索，多向別人詢問方法和看法。

我們深感肩頭膽子的沉重和責(zé)任的重大。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，協(xié)會如何在日益走向開放的學(xué)校中發(fā)揮其基層組織作用，為學(xué)校的基礎(chǔ)文明建設(shè)和進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，需要我們在以后的工作當(dāng)中不斷的探究和追求。所以，在下一屆的協(xié)會中，你們?nèi)耘f會看到我勞碌的身影！

總的來說，工作是勞碌的、辛苦的，但感到的是充盈和欣慰，由于跟著同學(xué)干部，老師一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動勝利的喜悅。每一個部門的人員都是那樣的團(tuán)結(jié)上進(jìn)。他們不畏困難，開拓進(jìn)取。我系協(xié)會見證了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見證了我們的成長。我為自己能在同學(xué)會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到美滿和驕傲。同時，也盼望下學(xué)期我能繼續(xù)和大家一起工作、學(xué)習(xí)、成長。通過大家的共同努力，把我們協(xié)會的工作做的更好。

電氣工程系會長：陶源

20**年11月5日

專業(yè)工作計(jì)劃3

一、專業(yè)現(xiàn)狀思索

自學(xué)習(xí)學(xué)校教育這個專業(yè)開始，我一貫盼望自己能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在正式加入老師這一行列。在教育教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師之優(yōu)點(diǎn)，也不忘不斷提高自身素養(yǎng)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思索、想法和做法。在這個人才濟(jì)濟(jì)的老師團(tuán)隊(duì)里，我更是認(rèn)識到自己缺乏肯定的教育理論和專業(yè)知識，老師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強(qiáng)和提高。

基于這些現(xiàn)狀，我需要重新端詳自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身進(jìn)展中遇到的困惑點(diǎn)，對自己進(jìn)行一個全方位的剖析：

(一)優(yōu)勢分析

1.能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。

2.具備肯定的教學(xué)管理技能，能正確處理和同事、家長、同學(xué)之間的關(guān)系。

3.喜愛閱讀各類書籍，有肯定的信息技術(shù)操作技能。

(二)劣勢分析

1.課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷比較缺乏。教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠?qū)崟r，本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠。缺乏持之以恒的毅力。

2.課余缺乏博覽群書，知識面狹窄，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

(三)思索與困惑

1.如何提高自身的專業(yè)水平，擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功;

2.如何更好地處理工作和生活的重心;

3.盼望自己能更科學(xué)地把握教材和年段目標(biāo)，更富有激情的上課，有很好的課堂駕馭技能，讓同學(xué)在課堂中積極主動地參加到有效的學(xué)習(xí)中;

5.為何素養(yǎng)教育的教學(xué)質(zhì)量往往不如應(yīng)試教育，素養(yǎng)教育反而讓同學(xué)學(xué)習(xí)越來越辛苦;

6.盡管課堂教學(xué)中我對困難同學(xué)極為關(guān)注(把他們力所能及的問題留給他們，不放過每一次值得表揚(yáng)、確定的機(jī)會)，反反復(fù)復(fù)、日日月月，可是實(shí)效不大，假如要補(bǔ)，時間和精力又不允許。因此，如何有效地對班里的后五分之一同學(xué)進(jìn)行幫扶和轉(zhuǎn)化，采用分層教學(xué)是我最大的難點(diǎn)。

二、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

(一)總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。

將來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培育自己的愛心、耐煩、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)技能;進(jìn)一步提高自己的工作覺悟及技能。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時間進(jìn)行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)，爭做學(xué)習(xí)型老師;

2.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理技能，多看名師課堂實(shí)錄，多聽名師上課，取他人之長，補(bǔ)已之短，努力形成自己對教材的獨(dú)處處理;努力經(jīng)營好自己的個人成長博客，在博客中留住學(xué)習(xí)、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會、反思、感悟，為提高課堂教學(xué)水平服務(wù);重視對有效課堂的討論、實(shí)踐，上心思索，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)閱歷，找出成長的方向，做反思型、討論型老師;

3.全心教育，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進(jìn)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個聰慧型老師。

三、專業(yè)成長行動

1.學(xué)習(xí)方面：做一個好讀書的老師

定期閱讀《學(xué)校教學(xué)參考》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《教學(xué)月刊》等數(shù)學(xué)教學(xué)刊物;不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成每天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品嘗，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)老師。

2.教學(xué)方面：做一個勇于實(shí)踐的老師

課堂是老師技能檢測的一個大舞臺，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也是教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動同學(xué)的進(jìn)展，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學(xué)者型的老師。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)技能，具備獨(dú)立的設(shè)計(jì)工作方案的技能，課堂教案,能著重設(shè)想同學(xué)的進(jìn)展，從而促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。練就較高的語言表達(dá)技能以及課堂交往的技能(老師與同學(xué)的交往,老師與老師的交往等)，能著重與同學(xué)溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動的技能,會隨時捕獲課內(nèi)外同學(xué)的隨時涌現(xiàn)的現(xiàn)狀,并具有肯定的調(diào)控駕馭的技能。

3.科研方面：做一個愛反思、勤筆耕的`老師

積極參加課題討論，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在區(qū)、市級獲獎并有3-5篇論文在國家級刊物上發(fā)表，向小中高邁進(jìn)，向區(qū)名師、市學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

4.師德方面：做一個愛同學(xué)，懂教育規(guī)律的老師

著重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理模式，學(xué)會上心去愛每一位同學(xué)，用民主和聰慧贏得同學(xué)的愛戴、家長的信任和社會的確定。讓自己成為同學(xué)心中的榜樣。主要是提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和數(shù)學(xué)修養(yǎng)，形成健康的高尚的品行，具有現(xiàn)代教育的新理念，有良好的數(shù)學(xué)教養(yǎng)。三年里，不斷地積累教學(xué)閱歷，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，